遼寧省大連市高中生物第二章組成細(xì)胞的分子_細(xì)胞中的元素和化合物教案新人教版必修.docx

細(xì)胞中的元素和化合物課題細(xì)胞中的元素和化合物課時(shí)2課型新授課教學(xué)重點(diǎn)1.組成細(xì)胞的主要元素和化合物2.糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng)依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)成細(xì)胞的基本元素是碳依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1.說出組成細(xì)胞的主要元素，大量元素、微量元素的種類2.說出構(gòu)成細(xì)胞的基本元素是碳3.探討細(xì)胞中化合物的種類二、能力目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)嘗試檢測生物組織中的還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)理由：從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)教具多媒體課件、教材、教輔、實(shí)驗(yàn)器材教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間1.課前3分鐘小考：1. 病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是？2. 寫出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3. 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別是什么？指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。1. 考試答題2. 同桌互批并修正3. 總結(jié)錯誤之處鞏固學(xué)生的第一章基礎(chǔ)知識3分鐘2. 承 接結(jié) 果生物界的統(tǒng)一性和差異性1. 教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 出示資料，引導(dǎo)學(xué)生思考幾名學(xué)生展示答案，其他學(xué)生在教材中進(jìn)行標(biāo)記并補(bǔ)充。收集和處理信息能力的培養(yǎng)5分鐘3.做議講 評組成細(xì)胞的元素1、 大量元素2、 微量元素3、 主要元素4、 基本元素教師引領(lǐng)學(xué)生思考生活中的相關(guān)問題，與本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行銜接。1. 說出身體需要的營養(yǎng)物質(zhì)名稱。2. 寫出構(gòu)成這些物質(zhì)的元素3. 閱讀教材16頁，劃出元素的種類將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與生物學(xué)知識聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣15分鐘組成細(xì)胞的化合物1. 顯示圖片，指導(dǎo)識圖方法。學(xué)生討論，找出鮮重與干重的區(qū)別，寫出元素含量的大小關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。104總結(jié)提升總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹知識框架圖的畫法結(jié)合本節(jié)課知識嘗試?yán)L制知識框架圖培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)當(dāng)堂內(nèi)容的能力4分鐘5目 標(biāo)檢 測完成當(dāng)堂檢測練習(xí)教師布置當(dāng)堂檢測題學(xué)生動筆完成當(dāng)堂檢測檢測本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況3分鐘6布置下節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí) 第2節(jié) 生命活動的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)任務(wù)1. 你能說出多少種富含蛋白質(zhì)的食品？2. 組成蛋白質(zhì)的基本單位是什么？它有多少種？3. 為什么細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類多種多樣？4. 氨基酸結(jié)構(gòu)有什么共同點(diǎn)？7.板書 第1節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物一、組成細(xì)胞的元素1、大量元素：（C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg） 2、微量元素：(Fe、Mn、B、Zn、Mn、Cu)等3、基本元素：（C、H、O、N），最基本元素是 C 。二、組成細(xì)胞的化合物無機(jī)物：水和無機(jī)鹽 有機(jī)物：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸三、檢測生物組織