內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)

培訓(xùn)體系 明確目標(biāo) 制定計劃 培訓(xùn)方案制定 內(nèi)訓(xùn)師篩選 培訓(xùn)與實踐 激勵與管理 造勢 試講 課程設(shè)計 演繹技巧 輔導(dǎo) 激勵制度 學(xué)習(xí)管理 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團隊的建立步驟 步驟一：培訓(xùn)方案制定 內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)中的定位 內(nèi)訓(xùn)師實踐機會 是否需要開發(fā)課件 培養(yǎng)的周期 高管期望 費用預(yù)算 項目包裝策劃 爭取相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與此項目 有效激勵培訓(xùn)師 有效提升課程開發(fā)能力、授課能力 步驟二：內(nèi)訓(xùn)師篩選 建立篩選標(biāo)準及培養(yǎng)標(biāo)準 高層出面的啟動大會 推薦 /自薦 /指定 從選撥開始就需要有淘汰 筆試 /面試 技能培養(yǎng)階段 輔導(dǎo)跟蹤階段 實戰(zhàn)認證階段 成長發(fā)展階段 根據(jù)項目的策略及獲選人員的能力狀況設(shè)計培養(yǎng)計劃 進行相應(yīng)的 TTT 各項專題培訓(xùn) 運用行動學(xué)習(xí)理念，邊培養(yǎng)邊實踐 對階段性成果進行輔導(dǎo)及集訓(xùn) 學(xué)習(xí)成果檢驗 在組織中進行規(guī)定課長的實戰(zhàn)，提交現(xiàn)場授課視頻 根據(jù)培養(yǎng)過程及實戰(zhàn)表現(xiàn)進行能力評級并授權(quán)認證 年度表現(xiàn)評估，評選優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師 組織研討，規(guī)劃下一階段的培養(yǎng)目標(biāo) 步驟 3：培訓(xùn)與實踐 1. 內(nèi)部培訓(xùn)課程選定 2. 內(nèi)部講師認證規(guī)劃 3. 內(nèi)部講師選定 4. TTT技能培訓(xùn) 5. 共同參加內(nèi)部課程的培訓(xùn)工作 6. 獨立授課內(nèi)部培訓(xùn)課程資格認證 師資 系統(tǒng) 案例：寶潔內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)程序 滿意度 60% 專業(yè)度 6 內(nèi)部培訓(xùn)課程選定 內(nèi)部講師選定 TTT 基礎(chǔ)培訓(xùn) 專項 TTT培訓(xùn) 準備專項 TTT課程內(nèi)容以及導(dǎo)師訓(xùn)練手冊 共同參加內(nèi)部課程的培訓(xùn)工作 內(nèi)部培訓(xùn)課程資格認證 分段輔導(dǎo)、考核 獨立授課 人力資源部考核 專業(yè)講師考核 滿意度 80% 專業(yè)度 8 內(nèi)部講師認證規(guī)劃 人力資源部 企業(yè)選定內(nèi)部師 專業(yè)培訓(xùn)師 步驟四：激勵與管理 內(nèi)訓(xùn)師的激勵 內(nèi)部培訓(xùn)師的主要參與動力調(diào)查分析 6種有效的內(nèi)部培訓(xùn)師激勵方法 榜樣的力量 內(nèi)訓(xùn)師的管理 參考制度 專兼職內(nèi)部培訓(xùn)師的管理不同性 防止內(nèi)部培訓(xùn)師的辭職和跳槽帶來的知識損失 內(nèi)部培訓(xùn)師的主要參與動力調(diào)查分析 物質(zhì)關(guān)注：課程補貼或者學(xué)習(xí)補貼 績效和晉升的參考指標(biāo) 精神關(guān)注：享受在臺上得到人認可的感受 感覺這是幫助企業(yè)的責(zé)任 自我發(fā)展和提升 讓更多的人知道自己，增加自己在企業(yè)“曝光度” 其他 六種有效的內(nèi)部培訓(xùn)師激勵方法 文化氛圍 激勵 津貼或物質(zhì)獎勵 榮譽證書 外派培訓(xùn) 納入績效考核指標(biāo) 晉升機會 激勵 方法 內(nèi)部講師 激勵 文化氛圍激勵 領(lǐng)導(dǎo)帶頭 內(nèi)部媒體通告表彰 內(nèi)部探討、聚會 總經(jīng)理嘉獎信 參與公司相關(guān)重要會議 津貼或物質(zhì)獎勵： 課程開發(fā)獎勵 課程授課補課貼 旅游 /禮品 晉升機會 作為升遷重要參考 納入績效考核指標(biāo) 外派培訓(xùn) 榮譽證書 優(yōu)秀講師評選