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?。ㄊ袇^(qū)) 姓名 準考證號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 絕密啟用前教師資格證(中學)綜合素質(zhì)真題練習試卷B卷 附解析注意事項:1、考試時間:120分鐘,本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在密封線內(nèi)答題,否則不予評分。 一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、李麗同學的爸爸跟學校校長是好朋友,班主任知道后,主動給李麗調(diào)整了座位,在課堂教學中給李麗爭取更多的機會回答問題,并讓其擔任班長。班主任的行為( )。A.有利于促進家校合作 B.有利于履行班主任的職責C.影響了其他學生的成長 D.影響了校長的廉潔從教2、當工作遇到挫折時,劉老師總是能夠樂觀、豁達地面對。這表明劉老師具備( )。 A.健康的職業(yè)心理 B.豐富的學識修養(yǎng) C.較強的教育能力 D.高尚的職業(yè)道德 3、按測驗的目的分類可分為診斷性測驗、終結(jié)性測驗和( )。A形成性測驗 B個別測驗 C人格測驗 D常模參照測驗4、依據(jù)中華人民共和國未成年人保護法.對未成年人的杜會保護不包括( )。A.預防未成年人沉迷網(wǎng)絡B.禁止拐賣、虐待 未成年人C.履行監(jiān)護職責.撫養(yǎng)未成年人D.任何人 不得在中小教室吸煙5、我們常說的“書香門第”中的“書香”是指( )。A書的香味B植物的氣味C文化素養(yǎng)D貴族傳統(tǒng)6、構(gòu)建素質(zhì)教育目標,必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的( ),才能保證目標的科學性、可行性。A順序 B客觀規(guī)律 C特征 D重點7、天天快報報社組織拓展訓練,最后一天對所有參加拓展的員工進行考核。如果考核結(jié)果達到3分或3分以上,記為優(yōu)秀。在考核之前,有幾個人就成績討論起來。陳東說:“小軍、小霞身體素質(zhì)都不錯,他們倆至少有一個優(yōu)秀?!迸Aφf:“訓練的時間太短,大家練習都不夠,這次沒有人能得優(yōu)秀?!瘪R方說:“怎么可能呢?有人以前就參加過訓練,他們一定能得優(yōu)秀?!奔僭O(shè)這三個人只有一個人的猜測得到了驗證.那么一定可以推出以下哪項結(jié)論?( )A.牛力說的對,參加拓展的報社成員沒有人得優(yōu)秀B.沒法確定對錯,但所有訓練成員都得到優(yōu)秀C.馬方說的對,有人獲得了優(yōu)秀,但也有人不優(yōu)秀D.陳東說的不對,小霞沒有得到優(yōu)秀8、基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)規(guī)定,我國中小學課程設(shè)置 “綜合實踐活動”,開設(shè)的學段是( )。A.小學一年級至高中B.小學三年級至高中C.小學五年級至高中D.初中一年級至高中9、第斯多惠曾說“教師本人是學校最重要的師表,是最直觀的、最有效益的模范,是學生最活生生的榜樣”,這體現(xiàn)了教師勞動具有( )特點。A.創(chuàng)造性 B.示范性C.長期性 D.復雜性10、在下列中國戲曲種類中,最早被列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是( )。 A.京劇 B.粵劇 C.昆曲 D.黃梅戲 11、下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項是( )。A.博雅教育B.全面發(fā)展教育C.應試教育D.終身教育12、學生小龍放學回家途中亂穿馬路,被汽車撞倒在地,導致肋骨骨折。對于小龍所受傷害,下列選項中正確的是( )。A.學校存在過錯.應當承擔賠償責任B.學校沒有過錯.但要承擔賠償責任C.學校沒有過錯.無需承擔賠償責任D.學校存在過錯.但可免除賠償責任13、下列所述不符合“以人為本”教育理念的是( )。A.遵循學生的生理、心理特點和發(fā)展規(guī)律設(shè)計教學計劃B.在教學過程中以學生為主體C.以實現(xiàn)學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為教學宗旨D.照本宣科,完全按照教材開展教學過程14、李老師就校務公開問題向?qū)W校提建議,李老師的做法是在( )。A.行使教師權(quán)利 B.履行教師義務C.影響學校的秩序 D.給學校出難題15、“江邊楓落菊花黃,少長登高望一鄉(xiāng)”描述的是( )。A.清明 B.端午C.中秋 D.重陽16、爸爸詢問青青所喜歡的學科。她調(diào)皮地說: “我不像喜歡英語那樣喜歡語文,也不像 喜歡化學那樣喜歡物理;不像喜歡語文那樣喜歡化學,也不像喜歡數(shù)學那樣喜歡英語。 ”下 列學科,依青青喜好的程度,由高到低排列正確的是( )。 A.數(shù)學 英語 語文 化學 物理 B.數(shù)學 語文 英語 物理 化學 C.語文 英語 數(shù)學 化學 物理 D.語文 數(shù)學 英語 物理 化學 17、一個身穿工商行政管理制服的人從集貿(mào)市場走出來。根據(jù)以上陳述,可做出下列哪項判斷?( )A這個人一定是該市場的管理人員B這個人一定是上級派來的檢查人員C這個人一定是來買東西的市場管理人員D這個人可能是其他市場的管理人員18、詩句“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”出自江雪。其作者是( )。A王維B韓愈C柳宗元D李商隱19、初一學生小武想做一名科學家,班主任說:“你現(xiàn)在學數(shù)學都那么吃力,以后學物理、化學肯定學不好,一定不能把當科學家當做人生目標”。班主任的說法( )。A忽視了學生的主體性B忽視了學生的發(fā)展性C忽視了學生的創(chuàng)造性D忽視了學生的差異性 20、下面這首詩,所寫的節(jié)日是( ),中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。A中秋B重陽C端午D除夕21、下列關(guān)于教科書的說法正確的是( )。A.國家實行教科書審定制度B.教科書的審定辦法由省級教育行政部門規(guī)定C.未經(jīng)審定的教科書。選擇性出版、選用D.國家不鼓勵教科書循環(huán)使用22、開展國際營銷的企業(yè)一旦在某國外市場建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡并取得銷售的顯著增長,就應該在國外市場上采取與本國類似的營銷策略。因此,在開創(chuàng)初期,或在才建立了銷售代表處的國外市場上,需采取與本國不同的營銷策略。以下哪項如果為真,則最能支持文中結(jié)論?( )A國外市場與本國市場上的銷售網(wǎng)絡可以完全相同B廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達的銷售網(wǎng)C某些國家的經(jīng)濟比其他國家發(fā)展迅速D比較起來,大型的國外市場比小型的更能適應本國營銷策略23、根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì),不屬于聯(lián)言推理的有效式的是()。 A.合成式 B.肯定式 C.分解式 D.否定式 24、現(xiàn)代社會,專業(yè)分工的極度細化使得普通人在每個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)都必須倚仗專家的參謀。專家則憑借精深的專業(yè)知識為人們提供指導意見,并以此建立自己的權(quán)威,取得公眾的信任。然而,也正是這種權(quán)威和信任帶來了相應的責任專家在發(fā)言時必須保持公正的立場,實事求是,認真求證,有一分證據(jù)說一分話,不能隨興所至,口元遮攔。我們可以原諒專家意見中某些難免的漏洞、不足,但不能姑息專家放棄責任的擔當,胡言亂語,混淆視聽。這段文字主要強調(diào)的是( )。A人非圣賢,專家的意見難免會有錯漏之處B專家的是非判斷和對策的選擇起著非同尋常的導向作用C有些專家放棄責任的擔當,胡言亂語,混淆視聽D專家在發(fā)言時必須保持公正的立場,實事求是25、“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品?( )A.司馬相如上林賦B.張衡東京賦C.左思三都賦D.司馬相如子虛賦26、貞德是法國歷史上著名的民族英雄,被后人贊項為“圣女”,她曾率領(lǐng)法國軍隊對抗外國入侵,并多次打敗侵略者,事跡發(fā)生的時期是( )。A.普法戰(zhàn)爭時期 B.英法百年戰(zhàn)爭時期 C.第一次世界大戰(zhàn)時期 D.歐洲三十年戰(zhàn)爭時期27、人們常說的“耄耋之年”是指( )。A.六十歲B.七十歲C.八九十歲D.百歲28、真正以學生發(fā)展為本的學習過程應該讓學生借助已有的( ),對新信息進行主動的認知和信息加工的過程。A知識 B技能C經(jīng)驗 D見聞29、康老師經(jīng)常在班上開展“成語知識競賽”“演講賽”“辯論賽”等活動。營造運用語文知識的情境??道蠋煹淖龇ㄓ欣冢?)。A.提高學生實踐能力 B.發(fā)展學生的互補性 C.促進教師專業(yè)發(fā)展 D.減輕教師工作壓力 二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1、某市大橋小學的張老師任教l8年,每年都堅持訂閱與教學有關(guān)的各種資料,仔細閱讀、不斷鉆研。近幾年她開設(shè)個人教學博客,與同行們分享教學心得和教學經(jīng)驗,成為學校語文教學的領(lǐng)頭雁。她曾教過一位性格孤僻的女孩,經(jīng)家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計,從小將孩子一人丟在家里,致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變,下課時,張老師常常拉著她的手,帶她與同學一起做游戲;有空時,替她梳梳凌亂的頭發(fā);天氣多變時,提醒她及時添加衣服;放假時,領(lǐng)她回家一同玩耍慢慢地,孩子的臉上露出了難得的笑容,漸漸地融進了班集體這個大家庭。試運用所學的教師職業(yè)道德知識對張老師的行為進行分析。2、某初三生平時學習懈怠,課堂自律能力差,且經(jīng)常干擾其他鄰座學習,班主任教師多次教育不見改變。教師聯(lián)系父母,因種種原因,一直未能聯(lián)系上。班主任便三番五次找該生談話,希望其自動退學,該生一來厭學,二來老師不斷施壓,最后選擇了自動退學。請就該班主任的做法的合理性進行分析,并結(jié)合你的經(jīng)驗,給予該班主任建議。 三、寫作題(本大題共1小題,共50分)1、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 莊子有云:“吾生也有涯,而知也無涯”。這句話詮釋了終身學習的深刻內(nèi)涵。在現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異、迅猛發(fā)展的今天。終身學習顯得尤為重要。 根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟,寫一篇論說文。 要求:角度自選,立意自定,標題自擬,不少于1000字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、C2、A3、A4、D5、B6、B7、D8、B9、B10、C11、B12、C13、D14、A15、D16、A17、D18、C19、B20、A21、A22、D23、B24、D25、D26、B27、C28、C29、A二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1、張老師的行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范.值得每一位教師學習。首先,張老師的做法體現(xiàn)了教書育人、嚴謹治學的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育;培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神。促進學生全面發(fā)展。材料中,張老師刻苦鉆研,不但在教學上頗有成就。還注意幫助心理有問題的學生,關(guān)注他們的心理健康。其次,張老師的做法體現(xiàn)了終身學習的職業(yè)道德。終身學習要求教師要不斷提升自己的教學能力和理論能力。不斷積累和發(fā)展自己的教學經(jīng)驗。材料中.張老師在任教期間,不斷鉆研學習,與同事分享心得體會,促進了自己的專業(yè)發(fā)展。最后,張老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護每一位學生,做學生的良師益友。材料中,張老師沒有放棄那些性格孤僻的孩子,而是不斷地關(guān)心愛護她.幫助她健康成長。因此。作為教師,要堅守職業(yè)道德.為學生的健康成長提供支持和保障。2、根據(jù)義務教育法的規(guī)定:適齡兒童少年依法享有平等接受義務教育的權(quán)利;學校不得開除學生;適齡兒童少年因為身體狀況需要休學,要經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。案例中某初三學生屬于義務教育階段的在校生,學校應當依法保護其接受義務教育的權(quán)利,不得以任何理由和借口,包括“勸退”的方式,來侵犯適齡兒童少年接受義務教育的權(quán)利。另外,今后如果因為學生學習差就將學生“勸退”,也不符合“依法實施義務教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務”(第五條)、“保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求”(第
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