河南省項(xiàng)城市第一初級中學(xué)七年級語文下冊《木蘭詩》教案 新人教版.doc

24木 蘭 詩教學(xué)目標(biāo)1. 通過反復(fù)誦讀，體會文章的節(jié)奏美和音韻美，培養(yǎng)語感，提高記誦能力。2. 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會故事情節(jié)富有戲劇性、生動性的特點(diǎn)。3. 引導(dǎo)學(xué)生加深體會本文詳略處理得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?. 了解木蘭這一巾幗形象，體會古代勞動人民的愛國精神和對和平的向往。教學(xué)重點(diǎn)1復(fù)述故事，理清文章思路，并劃分層次，概括段意。2. 理解木蘭的人物形象及所表現(xiàn)的思想感情。教學(xué)方法教師引導(dǎo)與學(xué)生自主、探究相結(jié)合。課時安排1課時教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。同學(xué)們知道嗎？我國古代有一位女扮男裝替父從軍的女英雄花木蘭。千1初中語文七年級上冊-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-24 木蘭詩百年來，她已成為家喻戶曉的巾幗英雄形象，美國迪斯尼公司還將她的藝術(shù)形象搬上了銀幕。下面我們就來欣賞一下這位女英雄的颯爽英姿。（放映影片花木蘭片段三分鐘），今天我們想要更詳細(xì)地了解花木蘭的故事，就讓我們一同來學(xué)習(xí)北朝民歌木蘭詩。二、解題，介紹時代背景。（由學(xué)生介紹，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況）三、朗讀課文，整體感知。1. 檢查預(yù)習(xí)效果，給生字注音。2請一學(xué)生朗讀課文，師生共同糾正字音。唧（j） 杼（zh） 軍帖（ti） 可汗（khn） 韉（jin）轡（pi） 濺濺（jin） 燕（yn）山 啾（ji） 柝（tu）朔（shu）氣 十二轉(zhuǎn)（zhun） 帖（ti）花黃著（zhu）我舊時裳（chng）3. 教師有感情示范背誦。4. 分小組討論： 這是一首敘事詩，請大家按照故事情節(jié)來劃分故事的層次。 請用四個字來簡單概括每部分內(nèi)容。明確：第一部分（13段） 替父從軍第二部分（第4段） 十年征戰(zhàn)第三部分（56段） 勝利凱旋第四部分（第7段） 結(jié)尾附文四、合作學(xué)習(xí)、理解課文。（一）理解課文內(nèi)容，學(xué)生四人一小組討論，弄清字詞句的含義，不清楚的教師點(diǎn)撥。2初中語文七年級上冊-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-24 木蘭詩（二）討論問題：（小組討論，互相解答，不懂的全班來解答）1. 文章開頭為什么要寫木蘭停機(jī)嘆息？這樣寫有什么作用？ 引起讀者懸念木蘭為何憂愁。 能使文章簡潔。2. 試想你就是木蘭姑娘，請你說說替父從軍的前前后后心理活動。（用自己的話歸納）憂慮反復(fù)思考下定決心3. 第三段用排比的句子把東西南北市都寫到了。為什么不在一個地方買齊東西？這樣寫繁瑣嗎？明確： 渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛。 戰(zhàn)事緊迫。 家人對木蘭從軍的重視。 樂府詩常用的一種寫法。4. 戰(zhàn)場上木蘭表現(xiàn)如何？請從文中找出來。明確：“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”。 戰(zhàn)事頻繁，做事機(jī)警，智勇雙全。女扮男裝，竟未被識破。“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！?戰(zhàn)斗艱苦，思念家人。保家衛(wèi)國，壯志未改?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸?！?戰(zhàn)爭殘酷，英雄凱旋。（僅僅十五個字就表現(xiàn)了木蘭十年的戰(zhàn)斗生涯，可見詳略得當(dāng)，字字千金。）5. 木蘭為什么辭官還鄉(xiāng)，請你結(jié)合自己對中國封建社會的了解來談?wù)効捶?。明確： 不慕榮華富貴，愿與家人團(tuán)聚。 向往和平勞動生活。3初中語文七年級上冊-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-24 木蘭詩4 封建禮法，歧視婦女。6. 第6段寫木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？排比，表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情，渲染了團(tuán)聚、歡樂的氣氛。7. 假如你是木蘭的親人，十幾年沒見面了，見到木蘭會做些什么？會說些什么？（四人小組討論后，可進(jìn)行合理的想象表演）8. 結(jié)尾附文在文中起什么作用？對木蘭的贊美。五、探究發(fā)現(xiàn)1第一段中“唧唧復(fù)唧唧”聲與“不聞機(jī)杼聲”的矛盾。2從木蘭詩中“爺”的稱呼看中國古代的稱呼與地位。3木蘭去時是應(yīng)“可汗”之征，而歸來卻受“天子”之賞，那不是前后矛盾了嗎？4從木蘭詩中看中國女性的命運(yùn)。5從木蘭詩中看中國古代女子的打扮。六、課后作業(yè)。假如你是木蘭姑娘，或者你是木蘭的親人，十多年音訊全無，今天見到木蘭的第一眼，你會做些什么？說些什么呢？或者你是木蘭的伙伴，