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第12冊第7單元主題復(fù)習(xí)教學(xué)案課 題單元復(fù)習(xí)課 型復(fù)習(xí)課案 序第1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):學(xué)會本單元所有生詞,讀懂課文內(nèi)容。能力目標(biāo):理解本單元課文重點(diǎn)語句,體會意思。情感目標(biāo):讓學(xué)生感受老師的偉大,師恩浩蕩,激發(fā)學(xué)生愛師、念師的情感。教學(xué)重點(diǎn)通過本單元課文的重點(diǎn)詞句段復(fù)習(xí),感受老師的偉大。教學(xué)難點(diǎn)感受師恩的浩蕩,激發(fā)學(xué)生熱愛老師、尊敬老師的崇高情感。課前準(zhǔn)備(教具、活動準(zhǔn)備等)多媒體課件教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖一、積累“頌師”詞二、欣賞“師愛”句三、品析“師愛”段四、抒發(fā)“師恩”意談話導(dǎo)入:有這樣一個人,她不是母親,卻用慈母般溫柔的眼神關(guān)注我們的每一點(diǎn)努力,每一點(diǎn)進(jìn)步。有這樣一個人,她柔聲細(xì)語,灌輸給我們做人的道理。這個人是誰呢?本單元課文有許多老師的形象,如孔子、劉老師等,這些老師你喜歡嗎?他們的教育方式怎么樣?1、背誦練習(xí)7成語。這些成語寫什么?哪些詞贊美老師的?2、你還知道哪些贊美老師的詞語?映示練習(xí)7成語。(一)出示:“青年人貴在堅(jiān)持,才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果?!薄?理解意思。2、由這句話想到哪些成語?想到哪些名言、警句? 3、這是一位怎樣的老師?(板書:循循善誘)(二)出示“他將永遠(yuǎn)在我的記憶中行走,微笑,用那雙寫滿了無數(shù)粉筆字的手,放起一只又一只理想的風(fēng)箏。”、“他”是誰?為什么這么說?當(dāng)時是什么情況?、劉老師放飛的僅僅是一只只風(fēng)箏嗎?你知道,他還放飛了什么?3、這又是一位怎樣的老師(板書:熱愛生活 樂觀向上)4、你還知道哪些身殘志堅(jiān)的名人?出示孔子游春第五段課文。孔子凝望著泗水的綠波,意味深長地說:“水奔流不息,由此看來,水是真君子??!”1、介紹孔子。2、孔子說“水是真君子”的理由是什么?2、孔子講到水有志向,你聯(lián)想的成語有哪些?講到水有德性,你會自然地聯(lián)想到一句什么廣告語? 講到水“流必向下”,你又會自然聯(lián)想到哪一句諺語?小結(jié):學(xué)習(xí)本文我們懂得了做人就應(yīng)該做像水一樣有德行、有情義、有志向、善施教化的真君子。、展開想象,仿寫填空。水( ),( ),它好像( )。、與孔子言行相關(guān)的成語、言論有哪些?、出示:“在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。”2由此,你想到了哪些老師的美譽(yù)?3、你又想到了哪些贊美老師的名人名言或詩句? 、談話:一支粉筆,指點(diǎn)知識王國的迷津。一塊黑板,記下老師無限的深情。三尺講臺,映著老師高大的身影。一根教鞭,開辟通向理想的路程。此時此刻,我們有許多心聲要向老師吐露。出示:“在這離別的時刻感受到我們熾熱的心跳。”仿寫:在這離別的時刻,敬愛的老師,我要送您一首詩,詩的名字叫感謝。我要用最深最深的謝意作詩行,寫下您的聲音和目光!5、投影映示寫話。6、總結(jié):愿同學(xué)們走出小學(xué)校園后還記著老師的恩情,愿我們的真情永在!生答:這就是我們最親愛的老師! 學(xué)生小組交流看法。 學(xué)生集體背誦。學(xué)生交流詞語。理解成語,讀背成語。理解:這是福樓拜說的。意思是寫作需要持之以恒,只有持之以恒,才會具備才氣。所謂才氣,亦即寫作中表現(xiàn)出來的“下筆如有神”,它是堅(jiān)持不懈寫作的結(jié)果。作為青年人,可貴之處在于能去除浮躁心理,踏踏實(shí)實(shí),堅(jiān)持寫作。學(xué)生交流。學(xué)生讀句子。交流閱讀理解。重點(diǎn)理解“文眼”:理想的風(fēng)箏。指名背誦,齊背。生答:水有德行,有情義、有志向、善施教化。指名回答,補(bǔ)充。學(xué)生口頭回答。匯報學(xué)習(xí)情況,學(xué)生討論對于這一段的精讀,對于理解全文的價值。生交流:己所不欲,勿施于人等成語。出示練習(xí)7孔子的名言,理解交流,讀讀背背。男女生分讀。理解:表達(dá)了對老師的眷戀、敬愛、贊美 。生交流:園丁、蠟燭、春蠶、辛勤的園丁、人類靈魂的工程師等。名人名言:捧著一顆心來,不帶半根草去。(陶行知)詩句:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲等。在抒情的音樂中,學(xué)生寫下最真摯的話語。交流、評價。激發(fā)學(xué)生的情感?;仡櫿n文內(nèi)容,談?wù)勛约旱睦斫?,表達(dá)個人情感。詞語積累鞏固。理解詞語意思。體會福樓拜說這句話的意思。課外延伸、積累,拓寬學(xué)生的知識面。理解文題的多重意思。對于已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容,讓學(xué)生再次回顧,目的是加深學(xué)生對重點(diǎn)段價值的理解,是對原先已有經(jīng)驗(yàn)的再提高。對學(xué)生再次進(jìn)行品德教育,學(xué)習(xí)水的品德,

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