英語(yǔ)人教版四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My home Part C

人教版四年級(jí)上冊(cè) Unit 4 My home Part C Story time 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 : Lets sing Story time教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)趣味閱讀故事，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言的輸入。 2. 理解故事內(nèi)容并朗讀故事。 3.能夠表演故事，恰當(dāng)運(yùn)用故事中的核心語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn) 1. 正確認(rèn)識(shí)本課單詞。2. 能讀懂Story time的故事并會(huì)表演。教學(xué)準(zhǔn)備: PPT教學(xué)設(shè)計(jì) Step 1 Warm-up Greetings : Hello! Good afternoon!How are you? How old are you?Whats the weather like today? Sing a song “My home”(輕松的課前交流和歌曲給學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的語(yǔ)言氛圍，使學(xué)生快速把精力集中到課堂上。）Step 2 Presentation1. Review some words (復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）2. 利用幻燈片出示Zoom并介紹 Uncle bear和 Grandpa bear（讓學(xué)生對(duì)故事部分人物有個(gè)整體感知）3. 讓學(xué)生找出兩只熊的共同之處及和老師共同之處(glasses)出示圖1找出今天兩只熊的不同。(通過(guò)比較熊和熟知的老師更容易引出新知）4. 出示圖2，3問(wèn)“Where are the grandpas glasses?”Are the on the fridge?” “Whose glasses are these?”（合理利用以前知識(shí)對(duì)課文進(jìn)行感知）5. 出示圖4問(wèn)“Where are Grandpas glasses?Where are Uncle bears glasses?”讓學(xué)生找到答案“Grandpas glasses are on the bed.Grandmas glasses are on the table.”6. “Really?”Can they see clearly?”讓學(xué)生帶著問(wèn)題繼續(xù)讀故事并看整個(gè)故事的視頻找到正確答案，明白原來(lái)熊爺爺和熊伯伯的眼鏡拿錯(cuò)了。7. 讓學(xué)生讀完整個(gè)故事，找到問(wèn)題”Where are Grandpas glasses?Where are Uncle Bears glass?”的答案。Step 3 Practice1. Listen to the tape.（培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音）2. Read the passage.3. Work in pairs.4. Retell the story.(讓學(xué)生參與其中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂的主人。）Step 4 ConsolidationMake a story.（讓學(xué)