江蘇省泰州市高二生物上學(xué)期期中考試.doc

江蘇省泰州中學(xué)2012-13學(xué)年第一學(xué)期期中考試 高二生物（選修）試卷 2012.11 第卷（選擇題，共55分） 一、單項選擇題：（本大題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項最符合題意）1.如圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是a.、依次為淋巴、血漿、組織液b.乙酰膽堿可以存在于中c.人體體液中的含量比多d.正常情況下，蛋白酶不會存在于中2. 下列物質(zhì)中，都屬于內(nèi)環(huán)境成分的是a過氧化氫酶、抗體、激素、h2o bo2 、co2、血紅蛋白、h+ cna+、hpo42-、葡萄糖、氨基酸 d血漿蛋白、ca2+、k+載體3.阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的內(nèi)分泌腺是a腎上腺 b甲狀腺 c.胰島 d.性腺4下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點，檢測各位點電位變化。下列說法中錯誤的是a若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的b興奮由c傳導(dǎo)到e時，發(fā)生電信號化學(xué)信號電信號的轉(zhuǎn)換來源:z_xx_k.comca處檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)d電表不偏轉(zhuǎn)，電表偏轉(zhuǎn)兩次5.多起酒后駕車造成特大交通事故，引起了人們的高度關(guān)注，醉酒之人往往語無倫次、呼吸急促、行動不穩(wěn)，以上生理活動與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)a大腦 腦干 小腦 b大腦 大腦 腦干c大腦 下丘腦 小腦 d大腦 小腦 腦干6.稀鹽酸直接注入狗的血液中，不會引起胰液分泌；切除通向狗小腸的神經(jīng)，只留下血管，向小腸內(nèi)注入稀鹽酸，會引起胰液分泌。對這一結(jié)果的解釋是a.這個頑固的神經(jīng)反射仍然存在，是因為小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈b.鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液c.鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液d.鹽酸被小腸吸收，經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液7.如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是a.當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加 b.上圖可反映出激素具有分級調(diào)節(jié)的特點c.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位 d.c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加8.右圖為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷a、b、c依次是a抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管b渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管c抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞d渴覺中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素9.下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是a胰島b細(xì)胞分泌的激素促進、等過程b胰島b細(xì)胞分泌的激素促進、過程c胰島a細(xì)胞分泌的激素促進過程d過程可發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中10.高致病性禽流感病毒h5n1侵入人體后可發(fā)生如圖所示的免疫反應(yīng)(a、b為有關(guān)的物質(zhì))，下列各種分析正確的是a.禽流感病毒h5n1侵入機體后，t細(xì)胞的細(xì)胞周期可能會變短b.效應(yīng)t細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴b物質(zhì)，b物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是磷脂c.t細(xì)胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)t細(xì)胞d.a物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒h5n1清除11.重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)一肌內(nèi)突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是a注射激素抑制抗體產(chǎn)生 b注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率c注射受體蛋白增加受體數(shù)量 d注射淋巴因子增強免疫能力12.下列關(guān)于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述，符合右圖曲線走勢的是a若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸代表促甲狀腺激素濃度b若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度c若橫軸代表注射疫苗后的時間，則縱軸代表短時間內(nèi)相應(yīng)抗體的濃度d若橫軸代表環(huán)境溫度，則縱軸代表恒溫動物體內(nèi)細(xì)胞中酶活性的變化13.如下圖所示，如果莖a側(cè)生長素在b點以下的濃度范圍內(nèi)。下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述哪項較為準(zhǔn)確a在oa段范圍內(nèi) b在bc段范圍內(nèi)c在bd段范圍內(nèi) d在ba段范圍內(nèi)14.下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)(+：促進作用 -：抑制作用)。下列敘述錯誤的是種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實生長器官脫落插條生根生長素+-+赤霉素+-細(xì)胞分裂素+-+-脫落酸-+乙烯-+a同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同b在果實生長調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素c表中結(jié)果說明植物正常生長發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果d解除植物頂端優(yōu)勢只能采取去除頂芽的方法15.動物學(xué)家考查某牧區(qū)后，認(rèn)為當(dāng)?shù)芈谷禾幱谠鲩L高峰期，今后還能增長幾十年才會停止。預(yù)測種群未來動態(tài)的信息主要來自a種群數(shù)量和密度 b種群的年齡組成 c種群的性別比例 d出生率和死亡率16下列關(guān)于種群數(shù)量變動的敘述中，不正確的是a在營養(yǎng)豐富、空間充裕、氣候適宜和無敵害等理想條件下，種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型表示為：ntn0tb一個物種引入新的地區(qū)后，一定呈“j”型增長c對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其k值d一個呈“s”型增長的種群，數(shù)量在k/2左右時增長速率最大17關(guān)于植物群落生長的分層現(xiàn)象，下列解釋不正確的是a分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式b決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等c人工種植玉米時，因玉米群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植d在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種18關(guān)于演替的說法錯誤的是 a.演替是群落根本性質(zhì)發(fā)生變化的現(xiàn)象 b.只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞，才會出現(xiàn)群落的演替 c.在群落演替過程中，最先出現(xiàn)的動物是植食性的 d.不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落，演替現(xiàn)象一直存在著，它貫穿著整個群落發(fā)展的始終19.下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的描述不正確的是a植物的頂端優(yōu)勢、根的向地性現(xiàn)象，都可說明生長素對植物生長的作用具有兩重性b甲狀腺功能亢進的患者，往往表現(xiàn)為食量大，身體消瘦，容易激動c切除動物的垂體后，動物血液中的生長激素、甲狀腺激素都會減少，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增加d某農(nóng)民種的小麥在揚花期受到大風(fēng)襲擊，影響了傳粉，該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長素，他認(rèn)為這樣能避免小麥減產(chǎn)20.為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度npa（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表：根據(jù)實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是a根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè) b生長素對水稻根生長的作用具有兩重性c單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響d單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)二、多項選擇題：（本題包括5個小題，每小題3分，共15分。每題有不止一個選項符合題意。）21當(dāng)你專心作答生物試題時，參與的高級中樞主要有下圖中的哪些區(qū)域ah 區(qū) bs 區(qū) cw 區(qū) dv 區(qū)22.在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的相符的是a.給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線 b.給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線c.用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系 d.用標(biāo)志重捕法調(diào)查烏爾黃鼠的豐富度23.免疫是機體的一種重要的保護性功能，下列屬于免疫過程的是a花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴張 b移植的器官被排斥c抗sars病毒的抗體清除sars病毒 d青霉素消滅肺炎雙球菌24.關(guān)于植物激素的敘述不正確的是a適宜濃度的赤霉素可以促進細(xì)胞生長，使植物增高b植物激素由專門的內(nèi)分泌器官分泌，微量而高效c在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，2,4d可用于麥田除草，其原理是高濃度時促進雜草生長d在太空失重狀態(tài)下，植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性25.科學(xué)家做過如下的試驗：把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端（如下圖所示）；把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣試驗。三個試驗都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后，接受塊的成分變化的敘述錯誤的是a含生長素比多，含生長素比多 b含生長素比多，含生長素一樣多c在小塊中，含生長素最多 d中生長素含量之和比中多第卷（非選擇題 共65分）三、非選擇題（8小題，共65分）26.（8分）下圖為人體組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）人體內(nèi)環(huán)境是指_，其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_。（填圖中標(biāo)號）（2）物質(zhì)進出細(xì)胞的方式有多種，以氧氣為例，氧氣進入組織細(xì)胞的方式是_，氧氣分子從空氣中最終到達組織細(xì)胞內(nèi)被消耗，共跨越_層生物膜。co2不從毛細(xì)血管進入組織細(xì)胞的原因是_。（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，與成分上的主要區(qū)別是 _。（4）組織細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過_等系統(tǒng)才能到達各組織細(xì)胞，而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過_等系統(tǒng)才能排出體外。27.（8分）下圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞）。請據(jù)圖回答：（1）在反射弧的五個組成部分中，為_，圖中一般是由運動神經(jīng)末梢和它所支配的_組成的。（2）圖中顯示的神經(jīng)元細(xì)胞體共有_個。（3）圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，其中錯誤的是_處（填箭頭旁字母）。（4）圖中共有突觸_處，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目將_。（5）在正常情況下，你認(rèn)為神經(jīng)沖動在一個完整反射弧中的傳導(dǎo)方向是_的，決定這傳導(dǎo)特點的主要原因是_。28（11分）根據(jù)下列兩個圖回答問題：圖一是分泌細(xì)胞（甲）分泌的某種物質(zhì)通過體液運輸與靶細(xì)胞（乙）結(jié)合的示意圖：（1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有。（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是由分泌的。（3）若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，那么靶細(xì)胞則為 或 細(xì)胞。（4）如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？。簡要說出理由：。（5）圖二是突觸模式圖，a、b代表兩個神經(jīng)元的局部放大，當(dāng)圖中a、b受到刺激產(chǎn)生興奮時，細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為_。（6）圖二突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量的突觸小泡，小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放需要_（細(xì)胞器）提供能量。小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放與細(xì)胞膜的_有關(guān)。（7）某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響，某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在圖二c處，刺激a，預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生持續(xù) 或 。29.（7分）在下圖中，左圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，右圖表示a激素信息傳遞的一種機制。請回答：（1）正常人的血糖濃度為 g/l。（2）當(dāng)血糖升高時，通過過程，使a分泌量增加，a激素表示_，該激素具體作用是 。（3）圖中b激素是_，它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為 ，a激素和b激素的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為 調(diào)節(jié)。（4）某糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)上右圖激素作用的機制分析該糖尿病人最可能的病因是 。30.(7分)下面是三組研究生長素的實驗設(shè)計示意圖。實驗設(shè)計示意(二)實驗設(shè)計示意圖 根據(jù)實驗設(shè)計示意圖(一)結(jié)果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長，其生長素最終來自于_。如果實驗設(shè)計(一)是為了研究胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，且能促進胚芽鞘下端生長，應(yīng)補充的對照實驗是_。實驗設(shè)計示意圖(二)中有明顯的錯誤，錯誤為：_。如果實驗設(shè)計（三）是為了研究單側(cè)光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻，請將實驗設(shè)計示意圖(三)中的甲、乙兩圖畫圖補充完整。乙甲31.（4分）請根據(jù)如圖所示種群數(shù)量變化曲線，回答下列有關(guān)問題：(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線_符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。這充分體現(xiàn)了達爾文自然選擇學(xué)說中的生物_ _的特性。(2)自然條件下，種群增長曲線一般為s型，人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，為了可持續(xù)生產(chǎn)，應(yīng)將種群數(shù)量維持在_點左右，原因是_。32（10分）霍亂弧菌會引起人類患霍亂病，主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染，它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過度分泌，嚴(yán)重者上吐下瀉，導(dǎo)致脫水和代謝性酸中毒，甚至休克死亡。患過霍亂的人可獲得長久的免疫力，再感染的較為少見。有研究小組做了以下兩個實驗。實驗一：第一步：取未受感染的體重相同的小鼠三只，標(biāo)為1、2、3號，都摘除胸腺并用大劑量x射線照射；第二步：分別接種等量的霍亂弧菌疫苗，測定并確定沒有了免疫力（無抗體產(chǎn)生）；第三步：分別向1、2、3號小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮t淋巴細(xì)胞液、新鮮b淋巴細(xì)胞液、新鮮t淋巴和b淋巴細(xì)胞混合液；第四步：分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗；第五步：在相同條件下飼養(yǎng)20天后，分別測定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量。實驗二：向健康正常的實驗小鼠注射毒性弱的霍亂菌苗，這些小鼠感染后沒有發(fā)病。四天后，對實驗小鼠注射毒性極強的霍亂弧菌制劑，一段時間后實驗小鼠全部正常生活。請分析回答下列問題：實驗一的檢測結(jié)果是3號小鼠體內(nèi)血清抗體含量最多，這說明_。實驗一第二步的目的和意義是：_。實驗二中毒性弱的霍亂菌苗進入小體內(nèi)作為_起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過程曾出現(xiàn)右圖_（填a或b）所示的現(xiàn)象，這種反應(yīng)屬于_免疫。圖b所示細(xì)胞的名稱是_，它是由_細(xì)胞增殖分化而來。實驗二中向?qū)嶒炐∈蟮诙巫⑸涠拘詷O強的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病，但會在實驗小鼠體內(nèi)發(fā)生一系列重要的生理反應(yīng)，其中主要的是_。你認(rèn)為要使實驗二更具說服力，應(yīng)補充的實驗操作是_。要防止霍亂病的發(fā)生和傳染，你可做到的是_。33（10分）右圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題：（1）比較圖中三條曲線，能說明_。_。（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為_（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了_。（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。 脫落酸能抑制_，促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在_中。 根據(jù)科學(xué)實驗原則，上圖中x處應(yīng)放置_，則乙、丙兩組的實驗變量是_。 預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：若_，則假設(shè)成立；若_，則假設(shè)不成立。高二生物（選修）答題紙班級_ 姓名_ 學(xué)號_ 考試號_ 座位號_裝訂線一二、選擇題（單選每題2分，多選每題3分，多選少選錯選都不給分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案題號2122232425答案三、非選擇題26(1)_ _ (2)_ _ _ (3)_ (4)_ _27. (1)_ _ (2)_ (3)_ (4)_ _ (5)_ _28. (1)_ (2)_ (3)_ _ (4)_ _ (5)_ (6)_ _ (7)_ _29. (1)_(2)_ _(3)_ _ _(4)_ 30. (1)_ (2)_ (3)_乙甲 (4) 31. (1)_ _ (2)_ _32(1)_(2)_(3)_ _ _(4)_ _(5)_(6)_(7)_33. (1)_(2)_ _(3)_ _ _ _ _ _高二生物（選修）參考答案題號12345678910答案acccaccbaa題號11121314151617181920答案aacdbbcbdc題號2122232425答案cdabcabcbcdac一二、選擇題（單選每題2分，多選每題3分，多選少選錯選都不給分）三、非選擇題26.（8分）（1）細(xì)胞外液 （2）自由擴散 11 組織細(xì)胞內(nèi)二氧化碳濃度高于血液 （3）中含較多大分子蛋白質(zhì)，中含量很少 （4）消化、循環(huán) 循環(huán)、泌尿 27（8分）（1）傳出神經(jīng) 肌肉或腺體 （2）4 （3）c （4）5 增加 (5)單向 興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單