2014年四川省廣元市中考化學(xué)試卷解析版.doc

本資料來自于資源最齊全的世紀(jì)教育網(wǎng)2014年四川省廣元市中考化學(xué)試卷解析版 1下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（）A稀鹽酸用于金屬表面的除銹B在實驗室中常用濃硫酸做干燥劑C銅絲用于生產(chǎn)電線D金剛石用來裁玻璃、切割大理石解析：A、稀鹽酸用于金屬表面的除銹，是利用鹽酸與鐵銹反應(yīng)，將其除掉，故A由化學(xué)性質(zhì)決定；B、濃硫酸做干燥劑是利用濃硫酸的吸水性，沒有新物質(zhì)生成，由物理性質(zhì)決定，故B錯；C、銅絲用于生產(chǎn)電線是利用銅的導(dǎo)電性，利用了物理性質(zhì)，故C錯；D、金剛石用來裁玻璃、切割大理石利用了金剛石的硬度大，利用了物理性質(zhì)，故D錯故選A2下列物質(zhì)的化學(xué)式、俗名與分類均不正確的是（）ANaCO3、純堿、堿BCaO、生石灰、氧化物CO2、臭氧、單質(zhì)DNaHCO3、蘇打、鹽解析：A純堿是碳酸鈉的俗稱，其化學(xué)式為：Na2CO3，是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故錯誤；【來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】21B氧化鈣俗稱生石灰，其化學(xué)式為：CaO，屬于氧化物，故正確；C臭氧的化學(xué)式為：O3，屬于單質(zhì)，故錯誤；D蘇打是碳酸鈉的俗稱，碳酸氫鈉俗稱小蘇打，是由金屬離子、氫離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故錯誤www-2-1-cnjy-com故選B3下列關(guān)于實驗操作的描述錯誤的是（）A制取氣體時應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品B過濾時，將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊C在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，蒸發(fā)時將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干D制取氧氣停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈解析：A、制取氣體前一定要先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，故A正確；B、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，其中三靠就是將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊，故B正確；C、蒸發(fā)結(jié)晶時，不能將溶液直接蒸干，應(yīng)等到有大量晶體析出時即停止加熱，用蒸發(fā)皿的余熱蒸干，故C錯誤；【版權(quán)所有：21教育】【來源：21cnj*y.co*m】D、制取氧氣停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈，否則會出現(xiàn)水倒吸入試管內(nèi)，使試管炸裂，故D正確【出處：21教育名師】故選C4化學(xué)與生活密切相關(guān)，根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識和生活經(jīng)驗判斷，下列說法正確的是（）A胃酸過多可服用氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和B吸煙對人體健康沒有影響，因為燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中不含對人體有害的物質(zhì)C高樓室內(nèi)起火應(yīng)立即打開門窗通風(fēng)，再用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿著墻壁跑離著火區(qū)域D葡萄糖能為人體組織提供營養(yǎng)，可用葡萄糖溶液為病人補(bǔ)充血糖解析：A、氫氧化鈉具有極強(qiáng)的腐蝕性，不能用于改良酸性土壤，故A錯誤；B、香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多有害物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古?。ɑ瘜W(xué)式為ClOH14N2）、焦油和一氧化碳等故B錯誤；21世紀(jì)*教育網(wǎng)21教育網(wǎng)C、室內(nèi)起火時，不應(yīng)立即打開門窗，否則空氣流通，火勢更旺，故C錯誤；D、葡萄糖是人體的六大營養(yǎng)素，能為人體組織提供營養(yǎng)，可用葡萄糖溶液為病人補(bǔ)充血糖，故正確；故選D5下列實驗方案中不合理的是（）A熱固性塑料和熱塑性塑料加熱，觀察外形變化B為檢驗CaO中是否含有Ca（OH）2，可將其加水后滴加酚酞溶液C用稀H2SO4區(qū)別NaOH、K2CO3、BaCl2三種白色固體D用熟石灰區(qū)別化肥硝酸鉀和硝酸銨解析：A、熱塑性的物質(zhì)受熱要熔化，而熱固性的物質(zhì)在受熱時不易熔化，所以可用加熱，觀察外形變化的方法區(qū)別熱固性塑料和熱塑性塑料，故A正確；B、氧化鈣和水反應(yīng)會生成氫氧化鈣，所以不能用加水后滴加酚酞溶液的方法檢驗CaO中是否含有Ca（OH）2，故B錯誤；21*cnjy*com【來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】C、硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水，沒有明顯的現(xiàn)象；硫酸和碳酸鉀反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳?xì)怏w；硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)會生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸，所以可用硫酸區(qū)別NaOH、K2CO3、BaCl2三種白色固體，故C正確；21*cnjy*comD、熟石灰和硝酸銨反應(yīng)會放出有刺激性氣味的氨氣，所以可用熟石灰區(qū)別化肥硝酸鉀和硝酸銨，故D正確故選B6一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+4H2X+H2O下列分析正確的是（）21教育名師原創(chuàng)作品AX與CO的相對分子質(zhì)量之差為16BX中只含C、H元素C該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)DX中C、H元素質(zhì)量比為4：1解析：反應(yīng)物中含有2個碳原子、2個氧原子、8個氫原子，生成物中含有2個氫原子、1個氧原子，所以X的化學(xué)式中需要含有2個碳原子、1個氧原子、6個氫原子，所以化學(xué)式是C2H6O21*cnjy*com21*cnjy*comA、C2H6O的相對分子質(zhì)量為122+16+16=46，CO的相對分子質(zhì)量為：12+16=28，二者只差為：4628=18，故A錯誤；B、根據(jù)求出的X可知，X中含有碳、氫、氧三種元素，故B錯誤；C、置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，故C錯誤；D、X中碳、氫元素質(zhì)量比為：（122）：（16）=4：1，故D正確故選D7如圖，下列各組變化中，每一步轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（）ABCD解析：碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；21教育名師原創(chuàng)作品中氧化鐵不能直接轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵；水通電生成氧氣，氧氣和鎂在點燃的條件下生成氧化鎂，氧化鎂和酸反應(yīng)生成水只有不可以，故選B8如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線現(xiàn)有t2時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無固體存在）下列說法正確的是（）www-2-1-cnjy-comA將原飽和溶液溫度由t2降到t1時，所得三種溶液一定都是飽和溶液B將原飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量丙乙甲C將原飽和溶液溫度由t2降到t1時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為：乙甲丙D將原飽和溶液溫度由t2降到t1時，析出甲的質(zhì)量一定比乙多解析：A、根據(jù)溶解度曲線可知甲乙由于溶解度隨溫度的降低溶解度減小，所以有晶體析出，仍為飽和溶液，而丙的溶解度隨溫度的降低溶解度增大，所以丙變?yōu)椴伙柡腿芤?，故錯；B、不知甲乙丙的原飽和溶液是否相等，無法確定析出溶質(zhì)的質(zhì)量的多少，故錯；C、可知t2時甲乙丙三種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：甲乙丙，降溫到t1時，甲乙由于溶解度隨溫度的降低溶解度減小，所以有晶體析出，質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，乙大于甲，而丙的溶解度隨溫度的降低溶解度增大，所以丙變?yōu)椴伙柡腿芤?，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，所以三者質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序為：乙甲丙，故對；21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有D、不知甲乙的原飽和溶液是否相等，無法確定析出溶質(zhì)的質(zhì)量的多少，故錯；答案C二、填空題（每空1分，共16分）9（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：甲烷_；硫酸鐵_（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：乙醇燃燒：_；硫酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液反應(yīng)：_解析：（1）甲烷的化學(xué)式為：CH4；硫酸鐵中鐵元素顯+3價，硫酸根2價，其化學(xué)式為Fe2（SO4）3（2）乙醇燃燒生成水和二氧化碳，故化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化鈉，故化學(xué)方程式為：Na2SO4+Ba（OH）2=BaSO4+2NaOH21教育網(wǎng)故答案為：（1）CH4；Fe2（SO4）3；（2）C2H5OH+3O22CO2+3H2O；Na2SO4+Ba（OH）2=BaSO4+2NaOH2110如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的_（填字母序號） a.8b.10c.11d.12（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=_（3）若A中x=12，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為_解析：（1）在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，所以x小于10，故x可能是8；故選：a；（2）當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，所以若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=1728=7；故填：7；21cnjy（3）A中x=12，則A是鎂元素，該結(jié)構(gòu)示意圖是鎂離子，B是氯元素，形成的是氯離子，故形成的化合物是氯化鎂，故填：氯化鎂【出處：21教育名師】11根據(jù)下列裝置圖回答問題（1）圖中標(biāo)示儀器的名稱是_（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，發(fā)生裝置可選擇圖中的_（填裝置編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體（_）（_）（_）（_）D（4）若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是_證明氧氣已收集滿的方法是_21cnjy解析：（1）圖中標(biāo)示儀器的名稱是酒精燈，常用作熱源故填：酒精燈（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO221世紀(jì)*教育網(wǎng)故填：B；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體先通過c導(dǎo)管進(jìn)入飽和碳酸氫鈉溶液中，除去氯化氫后通過d導(dǎo)管導(dǎo)出，再通過a導(dǎo)管進(jìn)入濃硫酸中，干燥二氧化碳，再由b導(dǎo)管導(dǎo)出，通過D裝置可以收集到干燥的二氧化碳故填：c；d；a；b（4）其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；證明氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿故填：防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿12星期天，小明做完作業(yè)后準(zhǔn)備和媽媽一起做午飯媽媽告訴他，午飯除了米飯外，還準(zhǔn)備做家常豆腐、糖醋排骨和蹄花湯（1）為了均衡營養(yǎng)，你認(rèn)為還應(yīng)該增加的一道菜是_（2）小明和媽媽將菜洗好、切好后，準(zhǔn)備炒菜他洗鍋時發(fā)現(xiàn)他家的鐵炒鍋生銹了為了防止鐵鍋生銹，你給他的建議是_（3）在洗菜、做飯、燉湯時都用到的水我們使用的水是經(jīng)過自來水廠處理過的水的凈化可以用明礬、活性炭等但目前廣泛用于自來水凈化的是集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體的消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_解析：（1）午飯中的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、水和無機(jī)鹽，比較缺乏的營養(yǎng)物質(zhì)是維生素為了均衡營養(yǎng)，還應(yīng)該增加的一道菜是炒青菜；（2）為了防止鐵鍋生銹，人們常采用保持鐵鍋表面的潔凈干燥或在將鐵鍋擦干，涂上一層植物油等方法，這些方法都能夠防止銹蝕的原理是隔絕氧氣和水；（3）在Na2FeO4中，Na元素的化合價為+1價，O元素的化合價為2價，設(shè)該化合物中Fe元素的化合價為x，由化學(xué)式和化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，則（+1）2+x+（2）4=0，解得x=+6故答案為：（1）炒青菜；（2）保持鐵鍋表面的潔凈干燥；（3）+6三、推斷與探究題（共16分）13如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體且A具有消毒殺菌作用；D、I、J均為無色氣體，其中I能使澄清的石灰水變渾濁；K為紅棕色粉末請回答下列問題：（1）反應(yīng)中B物質(zhì)的作用是_（2）圖中標(biāo)出的反應(yīng)到中是化合反應(yīng)的是_（填數(shù)字序號）（3）在圖中標(biāo)出的12種物質(zhì)中，單質(zhì)有_種（4）反應(yīng)中的現(xiàn)象為_（5）寫出I使澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_解析：解析：常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體，且A具有消毒殺菌作用，A分解會生成C和無色氣體D，所以A是過氧化氫溶液，C是水，D是氧氣，B就是二氧化錳，I能使澄清的石灰水變渾濁，所以I是二氧化碳，氧氣和H會生成二氧化碳，二氧化碳和H會生成J所以H是木炭，J是一氧化碳，F(xiàn)和稀硫酸會生成藍(lán)色溶液G，所以G是硫酸銅溶液，氧氣和E會生成F，所以F是氧化銅，E是銅，一氧化碳和紅色粉末K會生成L，所以K是氧化鐵，L就是鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，經(jīng)過驗證，推出的各種物質(zhì)均滿足題意，推導(dǎo)合理（1）通過推導(dǎo)可知B是二氧化錳，二氧化錳可以加快過氧化氫的分解，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，所以二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑；（2）反應(yīng)是分解反應(yīng)，反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)不屬于反應(yīng)基本類型，反應(yīng)是置換反應(yīng)，所以圖中標(biāo)出的反應(yīng)到中是化合反應(yīng)的是：；（3）A過氧化氫溶液是混合物，B二氧化錳是氧化物，C水是氧化物，D氧氣是單質(zhì)，E銅是單質(zhì)，F(xiàn)氧化銅是氧化物，G硫酸銅是鹽，H木炭是單質(zhì)，I二氧化碳是氧化物，J一氧化碳是氧化物，K氧化鐵是氧化物，L鐵是單質(zhì)，所以在圖中標(biāo)出的12種物質(zhì)中，單質(zhì)有4種；（4）反應(yīng)是銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，反應(yīng)現(xiàn)象是：紅色固體變成黑色；（5）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O故答案為：（1）催化作用；（2）；（3）4；（4）紅色固體變成黑色；（5）Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O14某同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑因此，他停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究，請你和他一起完成探究活動【版權(quán)所有：21教育】【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)只有氯化鈣；、 猜想二：可能是CaCl2和Ca（OH）2； 猜想三：_【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性【方案設(shè)計】方案方法步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一 取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液 酚酞不變色猜想一正確 酚酞變紅色猜想二正確 方案二 取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，逐滴加入_溶液至過量_ 猜想三正確【方案評價】該同學(xué)與同學(xué)們通過討論認(rèn)為：（1）方案一能證明猜想二正確，但不能證明猜想一正確（2）方案二可行但該同學(xué)在記錄時未記錄完整，請你幫他將方案二補(bǔ)充完整【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是_【拓展與應(yīng)用】實驗證明猜想三是正確的要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的實驗步驟是_21cnjycom21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有【結(jié)論】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮_解析：【作出猜想】反應(yīng)可能是恰好反應(yīng)，只有氯化鈣（猜想二）、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng)，另一種物質(zhì)有剩余，若氫氧化鈣過量，則含有氫氧化鈣和氯化鈣（猜想一）；若鹽酸過量，則含有鹽酸和氯化鈣（猜想三）；2-1-c-n-j-y21cnjycom【方案設(shè)計】鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，若有氣泡冒出，則說明溶液中有鹽酸和氯化鈣；【方案反思】酚酞遇堿變紅，在中性和酸性時都不變色，所以通過酚酞不變色就認(rèn)定只有氯化鈣（中性）不全