梅花三弄教學(xué)設(shè)計(jì).doc

梅花三弄設(shè)計(jì)者 謝海燕教材分析：梅花三弄古琴曲。又名梅花引、玉妃引，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中表現(xiàn)梅花的佳作。神奇秘譜記載此曲最早是東晉桓伊所奏的笛曲。此曲結(jié)構(gòu)上采用循環(huán)再現(xiàn)的手法，重復(fù)整段主題三次，每次重復(fù)都采用泛音奏法，故稱為“三弄”。體現(xiàn)了梅花潔白，凌霜傲雪的高尚品性。明代有人認(rèn)為是唐人顏師古把它改編成琴曲，流傳至今；按晉代的笛即現(xiàn)代的簫，這種改編，或可在一定程度上體現(xiàn)晉代笛曲的風(fēng)格。清琴譜諧聲中，有此曲改編為琴簫合奏的曲譜。明楊掄伯牙心法記載：“梅為花之最清，琴為聲之最清，以最清之聲寫最清之物，宜其有凌霜音韻也。三弄之意，則取泛音三段，同弦異徴云爾?！鼻偾胁捎猛暾貜?fù)三段泛音寫法不多見，故有“處處三疊陽關(guān)，夜夜梅花三弄”之說。梅花以其高潔、端莊、典雅的形象，不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪氣質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)，常為人們用以隱喻具有高尚節(jié)操的人。梅花歷來是文人墨客及藝術(shù)家們所詠嘆的對(duì)象。學(xué)生分析：現(xiàn)在的初中生絕大多數(shù)喜歡流行音樂，而對(duì)我們珍貴的民族音樂文化遺產(chǎn)不聞不問，為了讓他們對(duì)祖國傳統(tǒng)的音樂文化有所了解，有必要正確引導(dǎo)他們對(duì)這類音樂產(chǎn)生興趣，從而自覺去了解我國民族音樂。如欣賞古曲梅花三弄，體會(huì)音樂所表現(xiàn)的內(nèi)涵及藝術(shù)魅力等。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解古曲中的“三弄”。2、能力目標(biāo)：會(huì)唱梅花三弄的主題，聽辨音樂的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)古琴所表現(xiàn)的意境、內(nèi)涵及藝術(shù)魅力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生鑒賞古曲梅花三弄的興致。教學(xué)方法：綜合法教學(xué)用具：電腦多媒體教學(xué)平臺(tái)、鋼琴等課前準(zhǔn)備：1、 教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)梅花的圖片、梅花三弄的flash動(dòng)畫、梅花三弄不同的樂器演奏版本等資料制作成教學(xué)課件。2、 學(xué)生準(zhǔn)備：收集與梅花有關(guān)的詩詞歌賦、音樂舞蹈、美術(shù)作品等。課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)有關(guān)古琴的知識(shí)。2、欣賞古曲梅花三弄（1）賞梅：簡單介紹梅花的形象、品格等。（2）聽梅：欣賞梅花三弄的主題，想象一弄、二弄、三弄的音樂所表現(xiàn)梅花的音樂形象。（3）唱梅：唱梅花三弄的音樂主題，讓該主題音樂刻在每個(gè)同學(xué)的腦海里。了解什么是“三弄”。3、探討詩人、音樂家、舞蹈家、畫家在表現(xiàn)梅花的神、情、志上有何共同之處？又有何獨(dú)自的特色？教學(xué)重點(diǎn)：欣賞古曲梅花三弄，了解相關(guān)文化。教學(xué)難點(diǎn)：聽辨音樂的結(jié)構(gòu)及音樂表現(xiàn)的意境、內(nèi)涵。教學(xué)過程：一、 播放音樂，讓學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室。（盡快把學(xué)生的注意轉(zhuǎn)移到音樂音樂課堂上。）二、 復(fù)習(xí)引入：1、 聽樂曲辨樂器2、 老師介紹有關(guān)古琴的知識(shí)引入新課三、 欣賞古曲梅花三弄1、賞梅：放著梅花三弄音樂，讓學(xué)生欣賞一組有關(guān)梅花的視頻。2、說梅：看完有關(guān)梅花的視頻后讓學(xué)生說說梅花的形狀、種類、特性等。3、 梅花簡介：梅花是我國的特產(chǎn)，原產(chǎn)于滇西北、川西南以至藏東一帶的山地，大約6000年前分布到了長江以南地區(qū)，3000年前即引種栽培，據(jù)科學(xué)考證，長沙馬王堆出土的“臘梅”、“元臘”已有2150年的歷史。同時(shí)梅花又是中國十大名花之一，由于它獨(dú)有的品質(zhì)而被歷來的文人墨客所贊頌。4、 聽梅：聆聽梅花三弄的主題音樂，想象一弄、二弄、三弄所表現(xiàn)梅花的形象。5、 唱梅：唱一唱梅花三弄音樂主題，讓梅花三弄主題音樂記在同學(xué)們的腦海里。7、“三弄”指什么？采用循環(huán)再現(xiàn)的手法，重復(fù)整段主題三次，稱為“三弄”。 8、 分段欣賞梅花三弄，引導(dǎo)學(xué)生想象各樂段表現(xiàn)的意境。9、 全曲欣賞，要求學(xué)生能聽出各樂段。四、 姊妹藝術(shù)同頌梅將學(xué)生分成四組，分別探討詩人、畫家、音樂家、舞蹈家在表現(xiàn)梅花的神、情、志上有何共同之處？又有何獨(dú)自的特色？五、課堂小結(jié)：今天我們一起欣賞了我國古代十大名曲之一梅花三弄，從中了解梅花高潔、端莊、典雅的形象和梅花不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪、高潔不屈的節(jié)操與氣質(zhì)，體現(xiàn)梅花堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的高尚品性。梅花給人以立志奮