前置放大器(完成).doc_第1頁
前置放大器(完成).doc_第2頁
前置放大器(完成).doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

蘇州市職業(yè)大學(xué)實驗報告院系:電子信息工程學(xué)院 班級:12通信4 姓名: 王宗馳 學(xué)號:127306437實驗名稱:微波前置放大器 實驗日期:2014.10 一、實驗?zāi)康?1.掌握微波前置放大器工作原理及各項性能指標的意義。 2.掌握微波前置放大器的測量方法。 3.學(xué)習(xí)微波前置放大器設(shè)計,熟悉其電路結(jié)構(gòu)。 二、實驗原理 微波前置放大器電原理如圖1所示。它由三級放大電路組成,第一級是由Q1管及周圍元件組成共發(fā)晶體管放大器,第二級、第三級電路與第一級相似。圖1 微波前置放大器T1、T2、T 3、T 4為級間微帶線匹配網(wǎng)路,用以調(diào)整噪聲和功率的匹配。各級集電極負載為下一級晶體管放大器,級間采用電容耦合。三級放大器的負載都沒有采用調(diào)諧網(wǎng)路,因此放大器的頻譜特性較寬,在信號帯內(nèi)放大器頻率響應(yīng)平坦,三級放大器的增益約22dbm。 三、實驗儀器 1.140MHZ中頻振蕩器模塊; 2微波壓控振蕩器模塊; 3微波上變頻器模塊; 4.微波前置放大器模塊; 院系: 班級: 姓名: 學(xué)號: 實驗名稱: 實驗日期: 5.AT5011頻譜儀; 6.AT5000F2頻率擴展器。 四、實驗內(nèi)容 1.觀察微波前置放大器頻譜; 2.測量微波前置放大器增益; 3.觀察微波前置放大器頻譜特性; 4.定性觀察頻率響應(yīng)平坦度; 五、實驗電路連接 通常微波放大器測量需要微波信號源及頻譜儀。因微波信號源價格昂貴,本實驗微波信號源用前面實驗由微波上變頻器產(chǎn)生的下邊頻信號代替。實驗電路連接如圖11-2所示。六、實驗步驟 1做微波前置放大器實驗時,按圖6-2方框圖連接,接通微波鎖相源、140MHZ中頻振蕩器、微波前置放大器等部件電源開關(guān),相應(yīng)模塊內(nèi)黃色指示燈亮。并將圖11-2框圖中各相關(guān)部件均調(diào)整好。微波鎖相源頻率設(shè)置在16個頻道中的任一個。頻譜儀接在微波前置放大器輸出SMA接頭上。 2.觀察微波前置放大器輸出信號頻譜。微波前置放大器輸出信號頻譜如圖6-3所示。從屏幕上看出譜線較高,頻率約為2.26GHz的一根為信號(下邊頻);屏幕中間的一根為載波,它右邊一根為上邊頻;其它為組合波干擾。圖114是該頻譜圖的說明。院系: 班級: 姓名: 學(xué)號: 實驗名稱: 實驗日期: 3.微波前置放大器增益測量。首先,按圖6-2框圖,用頻譜儀測量微波前置放大器出的信號電平。然后,斷開圖6-2框圖中微波上變頻器與微波前置放大器的連接,將頻譜儀接在微波上變頻器輸出,測量微波上變頻器輸出輸出的信號電平。求出兩信號電平差,即為微波前置放大器增益。 4.微波前置放大器頻譜特性觀察。改變微波鎖相源頻道,反復(fù)測量增益??傻玫椒糯笃鞯念l譜特性。由于微波鎖相源頻率變化范圍窄,此項測試不夠全面,僅僅是放大器頻譜圖的一部分。要準確測量放大器頻譜特性還需用微波信號源或用高檔帯跟蹤描掃振蕩器及慢掃描功能的頻譜儀進行測量。 七、實驗結(jié)果 線譜,頻率約為2.26GHz。 放大器增益約16db。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論