2017屆廣東學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題.doc

學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題（一）語(yǔ) 文姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_（本卷共100分，時(shí)間120分鐘）一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用。閱讀下文，完成1-3題（每題2分，共6分）秋天，我們讀著趙麗宏的為你打開(kāi)一扇門(mén)，在文學(xué)的殿堂里徜徉。翻開(kāi)千家詩(shī)，詩(shī)作中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”、“橙黃橘綠”、“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心神怡；聆聽(tīng)于漪老師的諄諄教導(dǎo)（ ）要多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能感受文學(xué)潛移默化的力量，并通過(guò)自己的不懈努力，躋身世界名校哈佛秋天，這是一個(gè)收獲的季節(jié)。1、文中“（ ）”處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.冒號(hào) B.破折號(hào) C.逗號(hào) D.頓號(hào)2、文中“”處用字正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.礦 B.曠 C.壙 D.擴(kuò)3、“諄諄教導(dǎo)”中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.zhn jio B. zn jio C. zhn jio D. zn jio 4、依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）在河邊兒散步，忽然看到眼前有許多小亮點(diǎn)兒，那是螢火蟲(chóng)在 ，仿佛天空里的星星下凡。天越黑，它們?cè)搅?。螢火蟲(chóng)仨一群，倆一伙，忽前忽后，忽上忽下，飛的是那么 ，那么歡快，那么浪漫。很想用鏡頭留下它們的倩影，忽然見(jiàn)到有人要給它們拍照，螢火蟲(chóng)們卻 地隱身了，在鏡頭里再也看不到它們那嬌小可愛(ài)的身姿。收起相機(jī)，它們馬上現(xiàn)身，仍然在人們眼前 著。 A.翩翩起舞 輕松 羞澀 蹦跳 B. 翩翩起舞 輕盈 羞澀 跳躍 C.載歌載舞 輕盈 羞愧 跳躍 D. 載歌載舞 輕松 羞澀 蹦跳5、下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、危難之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無(wú)愧為共和國(guó)的中流砥柱。B、在雷鳴般的掌聲與歡呼中，李睿同學(xué)首當(dāng)其沖，率先沖到終點(diǎn)，為我班贏得了榮譽(yù)。C、不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤(rùn)一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。D、你應(yīng)該與朋友合作搞這個(gè)新課題，要知道三人成虎，眾志成城。6、下列語(yǔ)句沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（ ）A.通過(guò)防治非典的斗爭(zhēng)，公眾對(duì)濫吃野生動(dòng)物的危害性有了深刻的提高。B.“五一期間，我校全體初三學(xué)生基本全都沒(méi)有休息，在家認(rèn)真復(fù)習(xí)。C.通過(guò)緊張的期末復(fù)習(xí)，使我們各科成績(jī)都有了提高。D. 大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。7、對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法，分析正確的一組是 ()（2分）北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界?是我們勞動(dòng)群眾。陽(yáng)光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？沉默呵，沉默！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 A反復(fù) 設(shè)問(wèn) 設(shè)問(wèn) 對(duì)偶 B對(duì)比 反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 排比 C對(duì)偶 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 反復(fù) D對(duì)偶 反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 反復(fù)8、下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ） A.會(huì)議開(kāi)始前，主持人特別提醒：“為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！”B.有人從公交車(chē)上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說(shuō)：“老兄，你太過(guò)分了！積點(diǎn)德吧！”C.酒店經(jīng)理對(duì)員工們說(shuō)：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺(jué)?！盌.提到自己的父親，老劉動(dòng)情地說(shuō)：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！?、選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（ ）（2分）難怪魯迅把昆蟲(chóng)記奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。 在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿短禮服，小麻雀像嬰兒般哭鬧。 它行文生動(dòng)活潑、語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣。多么可愛(ài)的小生靈！昆蟲(chóng)記是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。A. B. C. D. 10. 從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn)，賞菊吟詩(shī)，遍插茱萸。B小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛(ài)的機(jī)器狗。C小玲向同學(xué)小明詢(xún)問(wèn)他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這么問(wèn)：“令堂貴姓？”D老師提問(wèn)：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分。11.金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說(shuō)：“ ?！彪S即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。（3分）(1)張敏的話(huà)言外之意是： 。(2)金娜該怎樣說(shuō)才得體： 。二、古詩(shī)文閱讀閱讀下面的文言文，完成12-15題。（共12分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自資治通鑒孫權(quán)勸學(xué)）【乙】一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故羊子曰久行懷思無(wú)它異也。妻乃引刀趨機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡，以就懿德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自后漢書(shū)烈女傳）注：趨，快步走向 捐，拋棄 亡，通“無(wú)”，不足 懿，美好 12下列句子加點(diǎn)的詞在文句中的意思解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A見(jiàn)往事耳 （了解） B及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（到了的時(shí)候）C當(dāng)日知其所亡（每天） D遂七年不返 （才）13乙文段中劃線句子斷句正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A妻跪問(wèn)其/故羊子曰/久行懷思/無(wú)它異也B妻跪問(wèn)其故/羊子曰/久行懷思/無(wú)它異也C妻跪問(wèn)其故/羊子曰/久行/懷思無(wú)它異也D妻跪問(wèn)其/故羊子曰/久行/懷思無(wú)它異也14下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A甲文段孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書(shū)。B乙文段中羊子被妻子的話(huà)感動(dòng)，又回去修完了他的學(xué)業(yè)。C甲乙兩文段中，孫權(quán)、羊子之妻都勸學(xué)有法，并達(dá)到了勸學(xué)的目的。D甲文段孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。15把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）蒙辭以軍中多務(wù)。 何異斷斯織乎？ 閱讀下面的唐詩(shī)，完成16-17題。（共5分）雷震（宋）的村晚草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背， 短笛無(wú)腔信口吹?！咀⑨尅口椋╞i）：池塘。 寒漪：水上波紋。腔：曲調(diào)。16下列與本詩(shī)描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。 B春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。C接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 D停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。17.這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分） 18.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）積土成山， ； ，蛟龍生焉。（勸學(xué)）（2）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶， 。滄海月明珠有淚， 。（錦瑟）（3）我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。 ， 。（琵琶行）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成19-21題。（6分）不能沒(méi)有家 梁衡一個(gè)人品德和能力的養(yǎng)成有三個(gè)來(lái)源，學(xué)校的知識(shí)灌輸、社會(huì)實(shí)踐的磨煉和家庭的熏陶培養(yǎng)。家庭是這鏈條上的第一環(huán)。人一落地是一張白紙，先由家庭教育來(lái)定底色。家庭教育與學(xué)校、社會(huì)教育最大的不同是：無(wú)條件的“愛(ài)”，以愛(ài)來(lái)暖化孩子，煨彎、定型。學(xué)校教育有前提，講紀(jì)律、講成績(jī)；社會(huì)教育有前提，講原則、講利害。家庭里的愛(ài)，這種博大、包容的愛(ài)比社會(huì)上同志、朋友式的愛(ài)至少多出兩個(gè)特點(diǎn)。一是絕對(duì)的負(fù)責(zé)。父母的一切行為動(dòng)機(jī)都是為了孩子，沒(méi)有隔閡、猜疑，不計(jì)教育成本。大人是以犧牲自己的心態(tài)來(lái)呵護(hù)孩子，就像一只老母雞硬是要用自己的體溫把一顆冰冷的蛋焐成一只小雞，并且一直保護(hù)到它獨(dú)立。我們經(jīng)?？吹揭粋€(gè)小孩子不吃飯，父母會(huì)追著哄著去喂飯；不加衣服，父母追著去給他添衣。有不懂事的孩子說(shuō)：“我不吃難道你餓呀？”確實(shí)，父母肚子不餓，但心中疼。同時(shí)又因?yàn)橛辛诉@種無(wú)私的、負(fù)責(zé)的態(tài)度，才敢進(jìn)行最徹底的教育，不必保留，不用多心，堅(jiān)決引導(dǎo)孩子向最好的標(biāo)準(zhǔn)看齊，隨時(shí)滌除他哪怕是最小的毛病，甚至用打罵的手段。（A）我們常有這樣的體會(huì)，在成人社交場(chǎng)合看到某人吃相不雅，舉止太俗時(shí)，就暗說(shuō)：家教不好。但說(shuō)歸說(shuō)，這時(shí)誰(shuí)也不肯去行教育責(zé)任，指破他的缺點(diǎn)了。因身份不便，顧慮太多。有些毛病必須在家庭教育中去克服，有些習(xí)慣必須在家庭環(huán)境中培養(yǎng)，錯(cuò)過(guò)這個(gè)環(huán)境、氛圍，永難再補(bǔ)。二是無(wú)微不至的關(guān)懷。因?yàn)橛辛藙?dòng)機(jī)上的無(wú)私、負(fù)責(zé)，才會(huì)有效果上的無(wú)微不至。孩子徹底生活在一個(gè)自由王國(guó)中，他所有的潛能可得到淋漓盡致的發(fā)揮。孩子有什么想法不會(huì)看人臉色而止步，不會(huì)自我束縛而罷休。甚至撒嬌、惡作劇也是一種天性的舒展。這樣，他的全部天才基因都會(huì)完整地保留下來(lái)，將來(lái)隨著外部條件的到來(lái)，就可能長(zhǎng)成這樣那樣的大家、人才，甚至偉人。但是一進(jìn)入社會(huì)教育，哪怕是最初的幼兒園教育都是某種程度的修理、裁剪、規(guī)范統(tǒng)一，是規(guī)范教育不是舒展教育、創(chuàng)造教育。家庭教育中的無(wú)微不至，充分自由，將一去不復(fù)返。當(dāng)然，人總得從家庭教育升到學(xué)校教育階段，但絕不能缺少家庭教育。（B）其實(shí)，家庭給人的溫暖和關(guān)愛(ài)，以及由此產(chǎn)生的特殊的教育作用還不止于孩童階段，它將一直伴隨人的終生。表現(xiàn)為夫妻間、兄弟姐妹間、子女與老人間的坦誠(chéng)指錯(cuò)、交流、開(kāi)導(dǎo)、幫助等，這都是任何社會(huì)集體所辦不到的。（C）我們細(xì)想一下，一個(gè)人成家之后在親人面前又不知改了多少缺點(diǎn)，得到了多少鼓勵(lì)，學(xué)到了多少東西?，F(xiàn)在社會(huì)上有很多繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，但常忽略了這個(gè)終身家庭教育機(jī)構(gòu)。一個(gè)獨(dú)身的人或寄人籬下的人將失去多少繼續(xù)接受教育的機(jī)會(huì)。一個(gè)社會(huì)如果沒(méi)有家庭這個(gè)最基本的細(xì)胞它將無(wú)緣發(fā)展。雖然，曾有志士仁人說(shuō)過(guò)“匈奴未滅，何以家為”的壯語(yǔ)，但那是特殊情況，甘愿犧牲小家為了天下人都能有一個(gè)安定的家。辛亥革命烈士林覺(jué)民犧牲前在其著名的與妻書(shū)中說(shuō)：“充吾愛(ài)汝之心，助天下人愛(ài)其所愛(ài)，所以敢先汝而死。”趙一曼烈士對(duì)兒子說(shuō)：“你長(zhǎng)大成人后，希望不要忘記你的母親是為祖國(guó)而犧牲的?！眮y世舍小家是為救國(guó)家；盛世則要思和小家而固大家。恩格斯說(shuō)家庭就像一個(gè)蘋(píng)果，切掉一半就不再是蘋(píng)果。當(dāng)年林則徐說(shuō)，煙若不禁，政府將無(wú)可充之銀，無(wú)可征之丁。現(xiàn)在如果都由這樣的家庭組成社會(huì)，國(guó)家將無(wú)可育之才、可用之才。社會(huì)要增加多少本該可以在家庭圈子里消化的矛盾。西廂記說(shuō)，愿天下有情人終成眷屬，我則為天下計(jì)，愿情緣血緣總相續(xù)，小家大家皆歡喜。19本文的中心論點(diǎn)是（ ）（2分）A家庭教育的特點(diǎn)是無(wú)條件的“愛(ài)”，以愛(ài)來(lái)暖化孩子，煨彎、定型。B人不能缺少家庭教育。C人是各種社會(huì)關(guān)系的總和。 D盛世則要思和小家而固大家。20對(duì)文章內(nèi)容理解分析表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A第段“人一落地是一張白紙，先由家庭教育來(lái)定底色”一句采用的是比喻論證的方法。B第段之間是并列關(guān)系，所以這兩段的位置可以調(diào)換。C第段是對(duì)家庭教育重要性的補(bǔ)充論述，與段構(gòu)成因果關(guān)系。D第段加點(diǎn)的“最基本”一詞刪掉后，不影響觀點(diǎn)的準(zhǔn)確表述。21下列事實(shí)論據(jù)放在原文中哪一處最恰當(dāng)（ ）（2分）球王貝利少年吸煙時(shí)，被父親發(fā)現(xiàn)，但父親沒(méi)打罵孩子，而是好朋友間談話(huà)似的，向兒子解釋如果抽煙喝酒就踢不好球的道理，然后讓他自己決定今后怎么辦。直到許多年后，貝利向人反省說(shuō)，當(dāng)時(shí)要是父親狠狠打罵他，可能會(huì)激起他的反抗。由此可見(jiàn)，家人對(duì)孩子的尊重和開(kāi)導(dǎo)，對(duì)于他的成長(zhǎng)，以及后來(lái)在事業(yè)上的成功起到了很大的作用。A（A）處 B（B）處 C（C）處 D（D）處閱讀下面的文字，完成22-24題。（共8分）月跡 賈平凹我們這些孩子，什么都覺(jué)得新鮮，常常又什么都不覺(jué)得滿(mǎn)足；中秋的夜里，我們?cè)谠鹤永锱沃铝粒镁脜s不見(jiàn)出來(lái)，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說(shuō)故事。奶奶是會(huì)說(shuō)故事的，說(shuō)了一個(gè)，還要再說(shuō)一個(gè)奶奶突然說(shuō)：“月亮進(jìn)來(lái)了！”我們看時(shí)，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿(mǎn)盈了。我們都高興起來(lái)，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿(mǎn)圓卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。奶奶說(shuō)：“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧?！蔽覀兙投寂艹鲩T(mén)去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿(mǎn)圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見(jiàn)里邊有了什么東西?！澳棠?，那月上是什么呢？”我問(wèn)。“是樹(shù)，孩子?！蹦棠陶f(shuō)。“什么樹(shù)呢？”“桂樹(shù)?！蔽覀兌济婷嫦嘤U了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺(jué)；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。奶奶瞧著我們，就笑了：“傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢?！薄罢l(shuí)？”我們都吃驚了?！版隙??！蹦棠陶f(shuō)?！版隙鹗钦l(shuí)？”“一個(gè)女子?！?哦，一個(gè)女子。我想。月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的：那么好個(gè)地方，配住的一定是十分漂亮的女子了?！坝腥闷羻幔俊薄昂腿靡粯悠恋?。”三妹就樂(lè)了：“啊，啊！月亮是屬于我的了！”三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來(lái)?？粗目駱觾海睦飬s有了一股兒的嫉妒。我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來(lái)，給我們每人倒了一小杯兒，說(shuō)：“孩子們，你們瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！”我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿(mǎn)圓。捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。 奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)有走，你們?cè)偃フ野??！蔽覀冊(cè)桨l(fā)覺(jué)得奇了，便在院里找起來(lái)。妙極了，它真沒(méi)有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來(lái)了興趣，竟尋出了院門(mén)。(21)院門(mén)外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒(méi)白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和地像水面了。我們從沙灘上跑過(guò)去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！”(22)妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道：“月亮在這兒！”(23)我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。(24)我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說(shuō)：“你們說(shuō)，月亮是個(gè)什么呢？”(25) “月亮是我所要的。”弟弟說(shuō)。(26) “月亮是個(gè)好?！泵妹谜f(shuō)。(27)我同意他們的話(huà)。正像奶奶說(shuō)的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們就又仰起頭來(lái)看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？(28)大家都覺(jué)得滿(mǎn)足了，身子