暑期學(xué)習(xí)心得.doc

讓班主任工作閃爍愛的光芒 漣水圣特外國語學(xué)校 殷麗華“做一名班主任，你幸福嗎？”已成為當(dāng)今教育的熱門話題。有人說，不當(dāng)班主任不知道班主任的苦。我想說，不當(dāng)班主任也不會體會到班主任的甜。從踏上工作崗位的那天起,我就知道班主任工作是繁雜而瑣碎的,卻也是平凡而偉大的。我更知道，一名優(yōu)秀班主任需要有一顆博大的愛心，用愛去感召學(xué)生，去引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生在愛的氛圍中健康、快樂地成長。一、抓住細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，精彩來自細(xì)節(jié)。生活中有很多看似小事，很容易被我們忽略掉的東西，其實(shí)對孩子的教育而言，卻恰是一個機(jī)會。比如，我在班級常常會揀到各種各樣的鉛筆和橡皮，在班里招領(lǐng)，沒有一個孩子承認(rèn)是他們的小主人。在我甚是納悶的情況下，發(fā)現(xiàn)一、二年級的孩子不是不承認(rèn)，而是的確記不住自己的橡皮和鉛筆長什么樣子。我只得讓每個孩子在自己的物品上寫上名字。同時，在班里設(shè)立一個“失物招領(lǐng)處”。 時間長了，在地上看見各種橡皮和鉛筆的現(xiàn)象的確少了。最重要的是，孩子們養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。作為班主任，必須從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，把小事當(dāng)大事抓，從最平凡、最普通、最容易的事情抓起，立足小角度、小切口、低起點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地從細(xì)節(jié)入手，才能使班主任工作更出色。二、善于裝扮。內(nèi)在的高雅氣質(zhì)、知識韻味，外在的得體裝束、優(yōu)雅舉止，還有言談之中的文化底蘊(yùn)，留給孩子的都是美的享受，愛美之心人皆有之！有一位女老師從未穿過裙子，可是學(xué)生們特別期待老師能穿上裙子。一位男同學(xué)把同學(xué)們的想法告訴了老師，這位老師盡管不太情愿，但為了滿足孩子們的那份期待，她還是精心挑選了一條適合自己的裙子。那天，老師穿著裙子走進(jìn)教室的一剎那，同學(xué)們都情不自禁地“哇”了起來，接著是一陣熱烈的掌聲。老師特別感動，也很幸福。有人說：如果你不美，你就要會笑；如果你不會笑，你就要有才。這所謂的“美”、“笑”、“才”都是個人的制勝法寶！在這樣一個優(yōu)美、愉悅的氛圍中，孩子們得到的是精神的滿足，神清氣爽，賞心悅目，學(xué)習(xí)起來得心應(yīng)手。 三、品味快樂有句歌詞這樣說：如果感到快樂你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳。小學(xué)班主任每天面對一大群吵吵鬧鬧的孩子，工作的特殊性常使我們的喜怒哀樂情緒變化很大，很少會遇到值得我們“拍手，跺腳”的快樂時刻。我們可以嘗試對每天的痛苦和煩惱忽略不計，從工作和生活中尋找快樂。教師節(jié)收到孩子們的一束鮮花，心里感到無比快樂；孩子們親如兄弟，互相幫助，讓人看在眼里樂在心上；全校聞名的搗蛋鬼，居然在課外時帶著幾個同學(xué)在操場上撿拾雜物，真是讓人又驚喜又自豪；班里那位從不好好聽課、做作業(yè)的孩子，近來破天荒地進(jìn)步了，自己的心血總算沒有白花，心里感到非常充實(shí)；點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能讓我們感到非常快樂，無比幸福。一位記者采訪建造工人，“您在干什么？”得到的結(jié)果卻大不相同。一位工人說：“我在造房子?！币晃还と苏f：“我在掙錢?！绷硪晃还と苏f：“我在建造最美麗的建筑！”結(jié)果，第三位工人建造的房屋最漂亮，因?yàn)樗菐е活w快樂的心在工作。通過找快樂，我學(xué)會了賞識學(xué)生；我對學(xué)生的賞識，又激勵著學(xué)生向我所希望的方向發(fā)展，這樣，我和學(xué)生之間的關(guān)系形成了一個良性循環(huán)，這種良性循環(huán)使得我們師生雙方都能在一個民主、平等、和諧的班級氣氛中快樂地學(xué)習(xí)和生活。雨果