人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中考試試卷最新.doc

七年級(jí)道德與法治第一次月考試卷一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共70分)1進(jìn)入青春期后，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)心血管系統(tǒng)消化系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于()A身體外形的變化B身體內(nèi)部器官的C心理變化D性機(jī)能的成熟2陳剛進(jìn)入初中后，身高一直很“穩(wěn)定”，看到周圍同學(xué)的“海拔”不斷增高，他非常著急，懷疑自己有些不正常。對(duì)此，我們可以告訴他()趕緊去醫(yī)院檢查，吃一些增高的藥物受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢，這些都是正常的我們要正視身體的變化，悅納生理變化ABCD3進(jìn)入青春期后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子不聽話了，叛逆、情緒暴躁等。中國(guó)著名青春期心理專家王加華認(rèn)為：青春期的孩子既依附于父母，又有強(qiáng)烈的成人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，父母卻還把孩子當(dāng)幼兒一樣管教，代溝和沖突在所難免。青春期孩子的獨(dú)立意識(shí)表現(xiàn)在( )A對(duì)問題開始有更多的見解B能夠接納他人正確的意見C敢于表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)D敢于打破常規(guī)，追求新奇42016年11月18日，第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)互聯(lián)網(wǎng)青年論壇在浙江烏鎮(zhèn)舉行。國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室副主任任賢良在論壇上表示，青年一代被稱為“網(wǎng)生代”、互聯(lián)網(wǎng)原住民，是網(wǎng)民的主體成員創(chuàng)造是青春的標(biāo)志?！皠?chuàng)造是青春的標(biāo)志”是因?yàn)? )青春期蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力青春期的我們只有成功，沒有失敗青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃ABCD5男生邏輯思維敏捷，數(shù)理化功課好；而女生在英語(yǔ)、語(yǔ)文等功課上占上風(fēng)。這啟示我們應(yīng)該( )欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己欣賞自己的優(yōu)勢(shì)，塑造自我形象認(rèn)識(shí)各自的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短與異性同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步ABCD6最近，亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個(gè)中學(xué)生，這樣穿可不太好?！绷亮敛灰詾槿坏卣f：“你知道什么，好多同學(xué)都這么穿，這叫酷，這是思維獨(dú)立的表現(xiàn)?！绷亮翛]有意識(shí)到思維的獨(dú)立()A并不等同于一味追求獨(dú)特B就要敢于和別人爭(zhēng)辯C要完全按照自己的想法去做D穿著獨(dú)特是有個(gè)性、思維獨(dú)立的表現(xiàn)7創(chuàng)新創(chuàng)造是時(shí)代賦予青少年的歷史責(zé)任，時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)造，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)也需要?jiǎng)?chuàng)造。下列有關(guān)創(chuàng)造說法正確的是()青春的創(chuàng)造是多姿多彩的創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路我們要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者ABCD8真正的愛情，它是一種能力，不是依附。只有經(jīng)過平凡而漫長(zhǎng)的歲月，只有永無休止地重復(fù)柴米油鹽醬醋才能體會(huì)它的豐富內(nèi)涵。這說明愛情需要( )具有愛他人的能力需要彼此深入地了解需要具有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)需要具有共同的生活理想ABCD9青春就像在天空飛翔的風(fēng)箏，而自信就是掌控風(fēng)箏的線；如果你有自信，你的風(fēng)箏就會(huì)飛得比別人高。這是因?yàn)樽孕诺娜? )有勇氣交往與表達(dá)有信心嘗試與堅(jiān)持能展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華能激發(fā)潛能與活力ABCD10成都樹德聯(lián)合學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)王華倩說：“只要有自信，每個(gè)孩子都可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都可以做最好的自己?！蓖跣ｉL(zhǎng)的話告訴我們()青春的探索需要自信自信讓我們充滿激情有了自信，我們能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力只要自信就一定能取得成功ABCD11孔子說“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”“自省”就是通過自我意識(shí)來省察自己言行的過程，“日省其身，有則改之，無則加勉?！边@告訴我們，自省有利于( )檢視自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處端正自己的行為保持健康的心ABCD 12面對(duì)滿地落花，我們一切順利時(shí)，會(huì)有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當(dāng)我們備受冷落時(shí)，則會(huì)引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說明()A情緒反映了人們不同的需要B情緒是有差別的C情緒會(huì)隨著周圍情況的變化而變化D情緒隨著個(gè)人志趣的變化而變化132016年是長(zhǎng)征勝利80周年。毛澤東同志的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的詩(shī)句表明了長(zhǎng)征隊(duì)伍的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長(zhǎng)征的勝利。這說明()A情緒可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上B情緒發(fā)揮的全部是積極的作用C積極情緒可以幫助我們克服一切困難D情緒可能讓我們因?yàn)榇鞌《共讲磺?4進(jìn)入青春期后，王蕓發(fā)現(xiàn)自己對(duì)情緒的控制能力不斷增強(qiáng)，在他人發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，她學(xué)會(huì)了掩飾自己的情緒，這表明青春情緒具有()A沖動(dòng)性B細(xì)膩性C閉鎖性D表現(xiàn)性15人的情緒復(fù)雜多樣。我們?cè)诒磉_(dá)自己情緒的時(shí)候，應(yīng)該考慮周圍人的感受。這是因?yàn)?)A情緒會(huì)影響自己的身心健康B他人的情緒感受比自己重要C情緒的表達(dá)不需要考慮方式D人與人之間的情緒相互感染2016年11月6日上午11時(shí)30分，河北保定蠡縣鮑墟鄉(xiāng)孟嘗村村民趙向陽(yáng)帶著女兒和兒子到地里挖白菜。6歲兒子聰聰在玩耍過程中，不慎掉入40米深、直徑30厘米的廢棄枯井中。據(jù)此完成1617題。16墜井后，聰聰?shù)母赣H撥打110報(bào)警，并向村“兩委”求救。蠡縣公安局、消防大隊(duì)，120急救和村民自發(fā)組織的救援隊(duì)及時(shí)參與救援。很快，周邊的社會(huì)救援力量也參與到了救援中。這說明( )情感反映著人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度情感驅(qū)使人們做出行動(dòng)情感讓我們的內(nèi)心更加豐富情感有助于我們探索未知ABCD1711月10日深夜，在經(jīng)歷了107個(gè)小時(shí)的緊張營(yíng)救后，聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。不幸的是經(jīng)過醫(yī)療專家確診，聰聰已無生命體征。在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛?！澳且豢獭苯o我們的情感體驗(yàn)是( )A敬畏感B責(zé)任感C恐懼感D正義感 18音樂劇烽火冼星海以音樂為線，以情感作珠，在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)空里，該劇演員將觀眾牽引進(jìn)一個(gè)親情、友情、愛情、愛國(guó)之情諸情織就的“情網(wǎng)”中，展現(xiàn)出以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日烽火中的家國(guó)情懷。這說明傳遞情感正能量( )A只能被動(dòng)接受外部環(huán)境影響B(tài)可以拿出自己的熱情和行動(dòng)C需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴D需要參與有意義的社會(huì)活動(dòng) 19以下描述屬于情感的有()因一時(shí)沖動(dòng)將他人打成重傷取得好成績(jī)，我們有榮譽(yù)感“神舟十一號(hào)”發(fā)射成功，我們有自豪感犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感ABCD20情感與情緒是相輔相成的，互相影響的，下列對(duì)于情感與情緒二者之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是()情感與情緒緊密相關(guān)我們對(duì)某些人或事物的情緒隨著時(shí)間的推移就可能產(chǎn)生某種情感情感與情緒是有區(qū)別的情感與情緒的表達(dá)方式是一樣的ABCD21每個(gè)人都會(huì)有自己不同的情感天空色彩，誰(shuí)能采擷最美麗的情感云朵，誰(shuí)就可以擁抱屬于自己的快樂情感天空。這個(gè)人，一定常在幸福云海里飄游，渾身落滿光彩洋溢的笑容。這首詩(shī)啟示我們() 情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富情感是人最基本的精神需求情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)只有成年人才具有情感ABCD22日常生活中，我們知識(shí)的豐富，認(rèn)識(shí)的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成等等，都要經(jīng)歷天長(zhǎng)地久的堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴的積累才能形成。這表明()情感隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展情感的積累和發(fā)展是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展，我們的情感就更加豐富我們的情懷在積累中變得更加寬廣、博大ABCD23以下哪些做法有助于我們培養(yǎng)美好的情感()積極主動(dòng)地去感受、體驗(yàn)生活中美好的人和事物通過閱讀、與人交往等方式獲得美好的情感無節(jié)制地上網(wǎng)聊天、打游戲參加有意義的社會(huì)活動(dòng)ABCD24青春是什么？是一張張考卷，是突然出現(xiàn)在后門的班主任，是睡在上鋪的兄弟，是那個(gè)蟬鳴夏日互道的一聲再見青春不在年華，而是心境執(zhí)著追夢(mèng)，永不低頭，每一個(gè)在青春里拼盡全力的用心人。這段話給我們的啟示是 ( )A追求美好青春，讓青春更加飛揚(yáng)B刻苦學(xué)習(xí)是讓青春美好的唯一途徑C有志青年都應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光D青春期我們既有歡樂，也有煩惱25一天，服務(wù)員朱某因與客人發(fā)生矛盾，將滾燙的開水澆到了對(duì)方的頭上，被判處有期徒刑。這啟示我們 ( )A情緒只會(huì)帶來不利影響B(tài)不良情緒是難以控制的C要壓抑自己的不良情緒D要善于調(diào)控自己的情緒26小英為某事心情苦悶時(shí)，就去找一些自己感興趣的事情做，如練練書法、聽聽音樂小英調(diào)節(jié)情緒的方法是 ( )A改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法 B注意轉(zhuǎn)移法 C放松訓(xùn)練法 D合理宣泄法27.有些同學(xué)進(jìn)入初中后，覺得學(xué)習(xí)壓力明顯加重，總擔(dān)心考不好，焦慮不安。面對(duì)這種情緒，我們應(yīng)該主動(dòng)調(diào)節(jié)。你認(rèn)為以下調(diào)節(jié)方法可取的是 ( )A.張曉每晚玩網(wǎng)絡(luò)游戲到深夜B.李明上課時(shí)看小說解壓C.王鵬整夜唱歌排除焦慮D.朱軍每天抽時(shí)間到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑跑步28“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！边@句名言表明的道理是( ) A情緒需要調(diào)節(jié)B情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)C人應(yīng)當(dāng)喜怒不形于色D人應(yīng)該感情豐富、熱愛生活29.歌德說：“人生是由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀者是微笑著數(shù)完這串念珠的?！边@一耐人尋味的話給我們的啟示是( ) 人生需要保持良好的情緒要正確面對(duì)生活中的挫折要保持樂觀的生活態(tài)度情緒對(duì)人的影響具有雙重性ABCD30.你是否也一直在“后悔過去、擔(dān)憂未來、不滿今天”？當(dāng)下，大多數(shù)人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因?yàn)榍榫w失控，用暴力對(duì)待他人，更多的人則活在糾結(jié)、焦慮中。情緒的表達(dá)()不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往情緒的表達(dá)要隨心所欲，不受壓抑在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受。保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美 A.B.C.D.31中學(xué)生小張每當(dāng)遇到傷心事時(shí)，總是勸勉自己“憂愁于事無補(bǔ)，還是想想怎樣面對(duì)吧”。他調(diào)控情緒采用的是( )A轉(zhuǎn)移注意B合理宣泄C改變認(rèn)知評(píng)價(jià)D放松訓(xùn)練32人生路漫漫，有喜也有悲。該喜則喜，該悲則悲。我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受。下列屬于正常的情緒反應(yīng)的有( ) 為體育健兒奪得世界冠軍而興高采烈因失去親人而悲傷由于考試成績(jī)不理想而激怒因被同學(xué)誤解而狂怒 ABCD 33隨著汽車時(shí)代的到來，“路怒癥”已引起社會(huì)的關(guān)注。調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己有“路怒癥”。下列有助于克服“路怒癥”的做法有( )聽聽音樂，讓煩躁的心情平靜下來把不遵守交通規(guī)則的司機(jī)所駕駛的車輛砸壞遇到堵車時(shí)，只要沒有監(jiān)控，就不管不顧，大膽沖撞合理調(diào)節(jié)和控制自己的情緒ABCD34.歌曲倍兒爽可中唱詞：“天空飄來五個(gè)字兒，那都不是事兒，是事兒也就煩一會(huì)兒，一會(huì)兒就完事兒?！币龅竭@一點(diǎn)，我們應(yīng)( )培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度學(xué)會(huì)調(diào)控情緒言掌握排解不良情緒的方法只做自己喜歡的事ABCD35四川新聞網(wǎng)曾報(bào)道了一則成都男司機(jī)暴打女司機(jī)的事件。事件起因于女司機(jī)突然變道導(dǎo)致對(duì)方急剎車，造成車內(nèi)小孩的臉碰在車窗上。之后雙方斗氣別車，最終情緒失控釀成暴力沖突。女司機(jī)被打受傷住院，男司機(jī)因涉嫌尋釁滋事被刑事拘留。上述事例說明( )情緒是不能自己調(diào)控的 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做情緒的主人我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒我們要守規(guī)則，尤其不能違反法律 ABCD二.非選擇題（共30分）36(30分)中學(xué)生王梅的脾氣喜怒無常，只要稍有不順心的事，她就很難控制自己的情緒。她在學(xué)校值日時(shí)打掃衛(wèi)生，她掃得不干凈卻怪掃帚破了不好掃，因此拿掃帚發(fā)脾氣；走路摔跤她還生路的氣，怪路坑坑洼洼不平坦；家務(wù)做不好，王梅還會(huì)摔碗、摔杯子，甚至字寫不好她也要摔鉛筆、扔本子。媽媽給她買了心儀的裙子她高興得見誰(shuí)都笑；看電視看到喜愛的節(jié)目她興奮得一晚不睡班上同學(xué)給她取了個(gè)外號(hào)“脾氣