連云港管理規(guī)范示范園評價(jià)細(xì)則.doc

連云港市幼兒園管理規(guī)范示范園評估細(xì)則（試行）評估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)方式評價(jià)等級加分ABC一園務(wù)行政管理（20分1.堅(jiān)持依法治園，遵守教育法律法規(guī)。根據(jù)幼兒園管理?xiàng)l例、幼兒園工作規(guī)程、江蘇省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊辦法、江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)等法規(guī)，建立健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為。查閱資料訪談辦園宗旨明確且在辦園過程得到體現(xiàn)；園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度健全；無不規(guī)范辦園行為。（3分）有辦園宗旨，園內(nèi)規(guī)章制度有不健全現(xiàn)象。（2分）辦園宗旨不明確。（1分）有不規(guī)范辦園行為，不得分。辦園特色鮮明、獨(dú)特。（加2分）2.實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，完善全員聘用制、崗位責(zé)任制。堅(jiān)持民主管理，實(shí)行園務(wù)公開。依法保障教師的合法權(quán)益，實(shí)行教師資格制度，所有教師持證上崗，保持教師隊(duì)伍的相對穩(wěn)定。查閱資料訪談三種制度施行效果好；園務(wù)公開，資料齊全；依法保障教師的合法權(quán)益；所有教師持證上崗。（3分）教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定；專任教師80有資格證；園長、保健老師、保育員有無證上崗現(xiàn)象。（2分）全員聘用制不完善、有教師合法權(quán)益得不到依法保障現(xiàn)象。（1分）園務(wù)不公開、專任教師80以下有資格證的，不得分。3.嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按照政府核定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，建立收費(fèi)公示制度。合理使用經(jīng)費(fèi)，保證一定比例用于改善辦園條件和培訓(xùn)教師，接受上級行政管理部門的財(cái)務(wù)審計(jì)。查證訪談執(zhí)行收費(fèi)公示制度，按照政府核定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)。（3分）經(jīng)費(fèi)使用不合理，用于改善辦園條件和培訓(xùn)教師的比例較小。（2分）經(jīng)費(fèi)中無一定比例用于改善辦園條件和教師培訓(xùn)；無收費(fèi)公示制度。（1分）有亂收費(fèi)現(xiàn)象，不得分。4.建立檔案資料室，健全檔案管理制度。幼兒園行政管理、教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、保教隊(duì)伍、幼兒成長、人事、財(cái)務(wù)、固定資產(chǎn)、辦園績效等各類檔案齊全，力求保管好、使用好檔案資料。查閱資料各類檔案資料齊全，有專人保管。（3分）未健全檔案管理制度；檔案資料不全。（2分）檔案保管、使用不當(dāng)。（1分）5.加強(qiáng)師德建設(shè)，教育教師遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰或變相體罰、侮辱幼兒人格的行為。不搞有償家教。查閱資料考察訪談組織相關(guān)師德建設(shè)活動，過程資料齊全；不搞有償家教。（3分）組織相關(guān)師德建設(shè)活動，但過程資料不全。（2分）無師德建設(shè)活動；有個(gè)別教師搞有償家教。（1分）有體罰、變相體罰、侮辱幼兒人格，不得分。6.幼兒園要根據(jù)幼兒年齡，規(guī)范編班和班額。合理設(shè)置小、中、大班，班額分別為：25人、30人和35人，最多不超過規(guī)定班額的5名。查閱資料訪談規(guī)范編班和班額；合理設(shè)置大、中、小班。（2分）三分之二班級超額5人以上。（1.5分）三分之二班級超額10人以內(nèi)。（1分）大、中小班設(shè)置不合理，不得分。7.優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、趣味化、人文化。環(huán)境布置富有童趣，具有內(nèi)涵；體現(xiàn)教育功能,體現(xiàn)辦園特色。考察校園環(huán)境優(yōu)美、整潔；文化建設(shè)鮮明、有特色。（3分）校園環(huán)境不夠優(yōu)美、整潔；語言文字、標(biāo)識不規(guī)范。（2分）沒有辦園特色；綠化面積不達(dá)標(biāo)；環(huán)境教育功能欠缺。（1分）二教育教研管理（30分8.科學(xué)制定幼兒園保教工作計(jì)劃，合理組織幼兒一日活動，克服“小學(xué)化”、“成人化”等傾向，嚴(yán)禁開展違背幼兒教育規(guī)律、有損幼兒身心健康的活動。查閱資料有保教計(jì)劃、總結(jié)；一日活動安排合理；無損幼兒身心健康的活動。（3分）保教工作計(jì)劃及幼兒一日生活安排基本符合要求。（2分）保教工作計(jì)劃及一日活動安排不科學(xué)。（1分）9.規(guī)范幼兒常規(guī)習(xí)慣，建立一日生活常規(guī)。注重幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力?？疾煲蝗粘Ｒ?guī)規(guī)范、有序且幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，自理能力強(qiáng)。（4分）班級常規(guī)較好，幼兒生活、衛(wèi)生、自理能力較強(qiáng)。（2.5分）班級常規(guī)、幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力較差。（1分）10.選擇適宜教學(xué)方法，注重幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和能力的開發(fā)。引導(dǎo)幼兒自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)幼兒的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，弘揚(yáng)幼兒個(gè)性。聽課查閱資料各班均符合綱要精神，組織教學(xué)、游戲方法適宜；過程性資料規(guī)范。（4分）大多數(shù)班級符合綱要精神，組織教學(xué)、游戲方法適宜。（2.5分）大多數(shù)班級教學(xué)方法陳舊；教學(xué)效率低；過程性資料不規(guī)范。（1分）11.建立科學(xué)的幼兒評價(jià)制度，加強(qiáng)幼兒個(gè)體發(fā)展檔案的記錄與研究，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面的重智輕能傾向。關(guān)注幼兒的個(gè)別差異，避免橫向比較。查閱資料有科學(xué)的幼兒評價(jià)制度；健全的幼兒觀察記錄及個(gè)體發(fā)展檔案，對個(gè)別問題幼兒有診斷性評價(jià)。（4分）有科學(xué)的幼兒評價(jià)制度；幼兒觀察記錄及個(gè)體矯正發(fā)展檔案達(dá)80%以上。（2.5分）幼兒評價(jià)制度不完善；幼兒觀察記錄及個(gè)體矯正發(fā)展檔案達(dá)80%以下。（1分）無幼兒觀察記錄、個(gè)體矯正發(fā)展檔案，不得分。12.開發(fā)和利用周邊環(huán)境中的教育資源，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間。幼兒園建立家長學(xué)校制度、社會聯(lián)系制度與家園合作制度等，結(jié)合幼兒園實(shí)際，開展托幼銜接、幼小銜接的研究，不斷提高保教質(zhì)量。查閱資料訪談制度、組織、措施健全；過程資料齊全；社會及家長滿意度達(dá)90%以上。（3分）有制度、組織、措施；活動過程資料不完整；社會及家長滿意度達(dá)70%以上。（2分）制度、組織、措施不健全；無相關(guān)的活動計(jì)劃及過程資料；社會及家長滿意度達(dá)70%以下。（1分）13.健全幼兒園教科研制度，引導(dǎo)教師開展多形式、多層次的研究。注重教科研理論研究與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。查閱資料有健全的教科研制度，教科研工作有隊(duì)伍、有計(jì)劃、有課題、有過程資料。（4分）教科研制度比較健全；教科研工作正常開展；過程資料不全。（2.5分）教科研制度不健全、教科研活動未正常開展、無教研隊(duì)伍、無課題，有其中二項(xiàng)。（1分）14.鼓勵(lì)教師在崗進(jìn)修，積極參與上級業(yè)務(wù)主管部門組織的教研和培訓(xùn)活動。深入開展園本教研工作，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長。查閱資料有教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃且認(rèn)真實(shí)施；園本教研及外出培訓(xùn)正常、有成效。（4分）有教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；園本教研、外出培訓(xùn)有一項(xiàng)未正常開展。（2.5分）教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)有兩項(xiàng)未正常開展。（1分）15.規(guī)范幼兒園課程開設(shè)和教材管理，無早期定向培養(yǎng)。制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的作息時(shí)間表，合理安排教育教學(xué)活動。鼓勵(lì)開設(shè)地方課程或園本課程。查閱資料訪談?wù)n程設(shè)置合理；教材使用規(guī)范；根據(jù)季節(jié)科學(xué)安排生活作息時(shí)間。（4分）作息時(shí)間安排、課程設(shè)置基本合理。（2.5分）作息時(shí)間不合理，有早期定向培養(yǎng)跡象。（1分）有園本特色課程且實(shí)施一年以上。（加2分）三衛(wèi)生保健管理（25分）16.嚴(yán)格執(zhí)行托兒所、幼兒園衛(wèi)生、保健制度，各崗位工作人員職責(zé)明確?？疾煸L談查看資料制度齊全；職責(zé)明確；嚴(yán)格執(zhí)行；資料完整。（3分）制度不全、職責(zé)模糊、執(zhí)行不力、資料不全，有以上任一種情況。（2分）制度不全、職責(zé)模糊、執(zhí)行不力、資料不全，有以上任兩種情況。（1分）17.認(rèn)真做好晨檢及全日健康觀察，建立幼兒個(gè)體健康檔案，認(rèn)真做好各類體檢，加強(qiáng)對幼兒健康監(jiān)測。考察查看資料晨檢、全日觀察規(guī)范，幼兒個(gè)體健康檔案100%，“四、二、二、一”體檢記錄完整，有健康反饋（4分）晨檢規(guī)范；建立幼兒個(gè)體健康檔案80%以上；“四、二、二、一”資料不完整。（2.5分）晨檢不規(guī)范；幼兒個(gè)體健康檔案低于80%，“四、二、二、一”體檢不規(guī)范。（1分）18.做好衛(wèi)生防疫工作，配合防疫部門做好計(jì)劃免疫；做好傳染病的預(yù)防、報(bào)告、隔離和消毒工作，制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。查看資料考察幼兒計(jì)劃免疫有篩查記錄；接種率達(dá)標(biāo)；疾病防控有措施；有突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。（3分）幼兒計(jì)劃免疫無篩查記錄，或疾病防控措施不力，有突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。（2分）篩查記錄、接種率、疾病防控措施、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，以上任何兩項(xiàng)未達(dá)標(biāo)（1分）19.科學(xué)配餐，合理搭配，營養(yǎng)足量。教職工伙食與幼兒伙食嚴(yán)格分開?？疾觳殚嗁Y料帶量食譜合理搭配；每月1次營養(yǎng)分析；教師伙食單獨(dú)核算；伙食月結(jié)算公示。（4分）帶量食譜合理搭配、每月1次營養(yǎng)分析、教師伙食單獨(dú)核算、伙食月結(jié)算公示，有一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。（2.5分）帶量食譜、營養(yǎng)分析、教師伙食單獨(dú)核算、伙食月結(jié)算公示，以上任何兩項(xiàng)未達(dá)標(biāo)。（1分）帶量食譜、營養(yǎng)分析、教師伙食、伙食月結(jié)算公示，有三項(xiàng)未達(dá)標(biāo)，不得分。20.重視幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)對幼兒的教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)其良好衛(wèi)生習(xí)慣。針對潛在問題，加以疏導(dǎo)，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展?？疾觳殚嗁Y料每學(xué)期1次全園性的衛(wèi)生保健講座；有宣傳設(shè)施；幼兒心理疏導(dǎo)成效顯著。（3分）全園性的衛(wèi)生保健講座少；宣傳不明顯；幼兒心理疏導(dǎo)達(dá)到指標(biāo)80%以上。（2分）衛(wèi)生保健講座、宣傳欄、心理疏導(dǎo)，以上有任何一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)。（1分）21.保健室設(shè)施齊全，班班配有符合衛(wèi)生要求的盥洗設(shè)備和消毒設(shè)施。各專用活動室使用率高，能滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)和游戲的需要?？疾觳榭促Y料保健室設(shè)置符合要求；班級設(shè)施齊全，合理利用；活動室齊全且使用率高。（4分）保健室、班級設(shè)施齊全；活動室使用率低。（2.5分）保健室設(shè)置基本符合要求；班級設(shè)施基本齊全；活動室不足。（1分）保健室設(shè)置不符合要求；班級設(shè)施不齊全，不得分。22.廚房設(shè)施齊全，達(dá)到A級食堂標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)施及人員符合衛(wèi)生監(jiān)督部門的要求?？疾觳榭促Y料廚房設(shè)施齊全，達(dá)A級標(biāo)準(zhǔn)；管理規(guī)范。工作人員符合要求。（4分）廚房設(shè)施相對不足，達(dá)不到A級標(biāo)準(zhǔn)；工作人員基本符合要求。（2.5分）廚房操作流程不規(guī)范；80%以上工作人員符合要求。（1分）四安全工作管理（25分）23.加強(qiáng)幼兒園安全管理，健全安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，配備安全保衛(wèi)人員和技防設(shè)施。加強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓病⑸鐓^(qū)及家長聯(lián)系，保證幼兒園周邊良好的社會環(huán)境。現(xiàn)場考察查閱資料有安全工作組織機(jī)構(gòu)；門衛(wèi)、保安人員、技防設(shè)施（監(jiān)視器、報(bào)警器、消防栓、滅火器、安全通道指示牌、應(yīng)急燈）配備齊全；周邊無網(wǎng)吧、不健康的娛樂場所。（5分）安全工作組織機(jī)構(gòu)、門衛(wèi)、保安人員、技防設(shè)施等兩項(xiàng)不達(dá)標(biāo)；周邊無網(wǎng)吧、不健康的娛樂場所。（3分）安全工作組織機(jī)構(gòu)、門衛(wèi)、保安人員、技防設(shè)施有三項(xiàng)不達(dá)標(biāo)；周邊有網(wǎng)吧、不健康的娛樂場所。（1分）安全工作組織機(jī)構(gòu)、門衛(wèi)、保安人員、技防設(shè)施有三項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，不得分。24.強(qiáng)化安全崗位責(zé)任，落實(shí)日常管理要求，定期排查安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生。建立幼兒園突發(fā)事件預(yù)案機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。查閱資料安全制度、應(yīng)急預(yù)案齊全；安全崗位責(zé)任明確；安全隱患檢查記錄齊全。（5分）安全制度、應(yīng)急預(yù)案、安全崗位責(zé)任、安全隱患檢查記錄等兩項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。（3分）安全制度、應(yīng)急預(yù)案、安全崗位責(zé)任、安全隱患檢查記錄等三項(xiàng)以上不達(dá)標(biāo)。（1分）25.健全食品安全管理網(wǎng)絡(luò)，職責(zé)明確。嚴(yán)把食品采購關(guān)，嚴(yán)禁不合格食品流入幼兒園，保障飲食衛(wèi)生安全。查閱資料訪談有食品安全管理網(wǎng)絡(luò)、管理制度（索證制度等）、驗(yàn)收制度等健全。（5分）食品安全管理網(wǎng)絡(luò)、管理制度、驗(yàn)收制度，有兩項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。（3分）食品安全管理網(wǎng)絡(luò)、管理制度、驗(yàn)收制度三項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。（1分）超過三項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，不得分。26.加強(qiáng)安全教育，定期組織安全預(yù)案演練，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自我保護(hù)能力。全面落實(shí)幼兒入園、離園交接制度。查閱資料訪談考察安全教育活動有計(jì)劃、有成效；經(jīng)常開展活動；幼兒入園、離園交接制度執(zhí)行到位。（5分）。有安全教育計(jì)劃但沒納入課程；幼兒入園、離園交接制度執(zhí)行一般。（3分）安全教育活動少；師幼安全意識一般；幼兒入園、離園交接制度執(zhí)行不到位。（1分）27.使