學(xué)校教研工作計(jì)劃.doc

學(xué)校教研工作計(jì)劃（20102011年下學(xué)期）本學(xué)期我校教研工作,以 “立足校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”為指引，圍繞著上級(jí)教育部門(mén)的指示精神和工作目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力探索有效的課堂教學(xué)模式，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。 一、 繼續(xù)組織好雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是探索如何提高課堂教學(xué)實(shí)效，不管是教材分析、理論學(xué)習(xí)、觀(guān)摩教學(xué)等活動(dòng)都要圍繞著此目標(biāo)展開(kāi)。 二、關(guān)注課堂教學(xué),積極探索 “有效教學(xué)”圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加大對(duì)課堂教學(xué)的研究指導(dǎo)力度，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真探索課堂教學(xué)的新模式，不斷提高教師的教學(xué)水平。三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。每月對(duì)學(xué)生作業(yè)、教師教案檢查一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師溝通。3月4月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行隨常聽(tīng)課，對(duì)“新六能”進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)將情況和老師交流分析,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。三、深化大練教師基本功活動(dòng)繼續(xù)要求教師練好三筆字（教師每天一篇鋼筆字和毛筆字、每周一板粉筆）每周一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，教導(dǎo)處要定期檢查。同時(shí)組織好以“新六能”為重點(diǎn)的學(xué)科課堂競(jìng)賽活動(dòng)，選拔出優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽?！靶铝堋奔唇滩姆治雠c教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課件制作及演示能力、組織練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)的能力、典型案例剖析與反思能力、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的組織與指導(dǎo)能力、提問(wèn)講解與板書(shū)設(shè)計(jì)能力。”“新六能”是在新課程背景下，進(jìn)行有效教學(xué)必備的集中能力，是保證課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的必要條件。四、繼續(xù)抓好對(duì)教師的培訓(xùn)1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的使用和培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)首先是思想政治素質(zhì)，同時(shí)在業(yè)務(wù)能力、知識(shí)水平、示范作用發(fā)揮等方面，對(duì)骨干教師提出要求，對(duì)他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，充分發(fā)揮本校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，充分發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)中的作用，展示其示范輻射作用，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。2、以師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為抓手，提高青年教師的課堂教學(xué)能力。學(xué)校為青年教師創(chuàng)造必要的條件，加大培訓(xùn)力度，不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí)；加強(qiáng)“師帶徒”活動(dòng)，以學(xué)科骨干教師資源共享帶動(dòng)其他教師共同提高；采用集體備課，集大家的智慧，使每一位教師能取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸感受到新課改的思想在課堂中的變革。積極支持年輕教師出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，提高教育教學(xué)能力。使年輕老師在提高專(zhuān)業(yè)化水平道路上不斷發(fā)展和完善自我。五、認(rèn)真組織教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)交流每周組織教師觀(guān)看一次教學(xué)光盤(pán)，并要求教師認(rèn)真做好記錄。3-4月教師之間也相互的聽(tīng)課學(xué)習(xí)；3月末我們以“新六能”為重點(diǎn)，開(kāi)展校內(nèi)學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；4月我們開(kāi)展 “有效教學(xué)模式的探究”為主題的校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展以“新六能”為重點(diǎn)的課堂教學(xué)研究活動(dòng)、5月開(kāi)展 “談如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課”教學(xué)研討會(huì)，同時(shí)組織教師參加鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，加強(qiáng)教師的教育教學(xué)交流。六、開(kāi)展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān),世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),樹(shù)立正確的教育觀(guān),人才觀(guān)。指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。七、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓好畢業(yè)班備考工作。教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，要求各學(xué)科教師認(rèn)真上課，定期進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，做好“學(xué)困生”