導(dǎo)學(xué)案 (5).doc

西堡小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科新課程有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案審核人簽字：時(shí)間年級(jí)課題課型課時(shí)設(shè)計(jì)教師五年級(jí)三角形面積綜合2課時(shí)教材分析根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容目標(biāo)的要求，利用方格紙或割補(bǔ)等方法探究并掌握三角形的面積公式。學(xué)生分析學(xué)生已經(jīng)掌握了平行四邊形的面積計(jì)算方法及面積推導(dǎo)過(guò)程，因此，在教學(xué)中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探索。設(shè)計(jì)理念教學(xué)過(guò)程遵循課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)要求實(shí)施教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生小組合作、動(dòng)手操作，全面參與新知的形成過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中，理解計(jì)算三角形面積的方法。2、使學(xué)生能根據(jù)條件，有效地選擇計(jì)算方法并進(jìn)行正確的解答。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析的能力，提高學(xué)生計(jì)算圖形面積的能力。重、難點(diǎn)在自主探究過(guò)程中經(jīng)歷推導(dǎo)三角形面積計(jì)算公式的過(guò)程。教學(xué)方法小組合作、自主探究、合作交流教學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)好本課的問(wèn)題導(dǎo)讀、問(wèn)題生成、問(wèn)題訓(xùn)練三單教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為一、自主學(xué)習(xí)、合作評(píng)價(jià)二、呈現(xiàn)目標(biāo)、小組討論、解決問(wèn)題三、針對(duì)問(wèn)題、展示交流、有效指導(dǎo)四、問(wèn)題訓(xùn)練、規(guī)范指導(dǎo)五、歸納概括提升意義3分18分10分6分3分問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單（根據(jù)教學(xué)時(shí)間，教師隨機(jī)處理）檢查匯總導(dǎo)讀單完成情況點(diǎn)撥學(xué)生嘗試用多種方法解決問(wèn)題巡視指導(dǎo)，針對(duì)課堂學(xué)生生成的新知，教師有針對(duì)性的規(guī)范指導(dǎo)巡視指導(dǎo)小組內(nèi)匯總導(dǎo)讀單完成情況。在學(xué)科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，完成完成問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單，突破重難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題能夠總結(jié)自己本節(jié)的收獲。板書 設(shè)計(jì) 一個(gè)平行四