小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)圖形的整理與復(fù)習(xí).doc

認(rèn)識(shí)圖形的復(fù)習(xí)課 題認(rèn)識(shí)圖形的復(fù)習(xí)教者馬雪蓮節(jié)數(shù)1課 型新授課時(shí)1課時(shí)時(shí) 間2017.5.23教學(xué)目標(biāo) 1直觀(guān)感受各種圖形，能正確區(qū)分長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓形2.提高學(xué)生的分析能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。 3.通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷總結(jié)、歸納知識(shí)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。 過(guò)程與方法：讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生對(duì)平面圖形有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)難點(diǎn):掌握?qǐng)D形的拼組教學(xué)方法教法：情境演示法學(xué)法：小組合作、自主探究法 、實(shí)際操作法教學(xué)準(zhǔn)備課件、學(xué)生自備圖形卡片。教學(xué)流程設(shè)計(jì) 個(gè)性化修改一課前引入1.生活引入。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)看課件培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力，通過(guò)學(xué)生相互敘述，使學(xué)生在觀(guān)察、思維、想像、交流中初步感知分類(lèi)的方法。2滲透愛(ài)家庭、愛(ài)勞動(dòng)的教育。通過(guò)多媒體演示學(xué)生整理房間的過(guò)程，當(dāng)學(xué)生明確分類(lèi)與整理在生活中的重要性，適時(shí)地進(jìn)行思想教育。(一)說(shuō)一說(shuō)1.課件出示有關(guān)的立體圖形，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們的名稱(chēng)。 2. 學(xué)生先說(shuō)給同桌互相說(shuō)。 3. 指名學(xué)生說(shuō)。（二）認(rèn)一認(rèn)1.這些圖形的面分別是什么形狀的？2.學(xué)生相互交流并匯報(bào)。3.指名學(xué)生回答。（長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓）（三）連一連1.將圖形于相應(yīng)的名稱(chēng)連在一起。2.學(xué)生相互交流后匯報(bào)。3.指名匯報(bào)。（四）填一填1、三角形、圓、長(zhǎng)方形、正方形都是（ ）2、長(zhǎng)方形有（ ）條邊，相對(duì)的邊（ ）；正方形有（ ）條邊，四條邊都（ ）。3、黑板的面是( )形，地板磚的面是（ ），紅領(lǐng)巾的面是（ ），硬幣的面是（ ）。（設(shè)計(jì)目的：學(xué)生通過(guò)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成填寫(xiě)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)平面圖形特征的理解）二、練習(xí)1.摘果子（1）學(xué)生同桌中之間先相互交流都有什么圖形（2）指名學(xué)生匯報(bào)2.數(shù)一數(shù)（1）學(xué)生先相互交流數(shù)一數(shù)正方形有幾個(gè)（2）指名匯報(bào)并說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的三.觀(guān)賞七巧板拼組的美麗圖案四.小結(jié)今天這節(jié)復(fù)習(xí)課上你最大的收獲是什么？（學(xué)生自由回答） 5 板書(shū)設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)圖形的復(fù)習(xí) 平面圖形：正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形、圓形 正方形和長(zhǎng)方形的相同點(diǎn)：都有四條邊 不同點(diǎn)：正方形的四條邊都相等，而長(zhǎng)方形相對(duì)的 邊相等教后反思： 圖形的認(rèn)識(shí)離不開(kāi)學(xué)生的直觀(guān)感受，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、手多種感官，通過(guò)直觀(guān)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，語(yǔ)言敘述理解強(qiáng)化，動(dòng)手操作體驗(yàn)感受，使學(xué)生對(duì)知識(shí)充分理解吸收。本節(jié)課雖然是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，但仍然離不開(kāi)多種感官的結(jié)合，這樣才能使學(xué)生在復(fù)習(xí)回歸知識(shí)的同時(shí)深化吸收新知，達(dá)到溫故知新的效果。 本節(jié)復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)，首先結(jié)合課件出示的圖形讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各種圖形