數(shù)學(xué)人教版五年級下冊復(fù)式折線統(tǒng)計圖的認(rèn)識和理解

復(fù)式折線統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、 使學(xué)生理解掌握復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和優(yōu)點，并會制作復(fù)試折線統(tǒng)計圖2、 能過區(qū)別單式折線統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的相同點和不同點3、 能夠讀懂統(tǒng)計圖上的內(nèi)容，并解決實際問題。教具準(zhǔn)備：幻燈片、學(xué)習(xí)紙教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、老師：同學(xué)們在前面學(xué)習(xí)的統(tǒng)計中，你們都認(rèn)識了哪些統(tǒng)計圖？學(xué)生回答：2、老師：在條形統(tǒng)計圖中，可分為單式 復(fù)式3、老師：在折線統(tǒng)計圖中，我們學(xué)習(xí)了單式折線統(tǒng)計圖4、老師：根據(jù)剛才同學(xué)們的回答，可以把這些知識寫成這樣的圖表（出示幻燈片）5、老師：這個位置可能會是什么呢？6、學(xué)生回答：7、老師:復(fù)式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖有哪些相同和不同的地方呢?復(fù)式折線統(tǒng)計圖有哪些特點和優(yōu)點？帶著這些問題，我們繼續(xù)今天的學(xué)習(xí)。二、圖片導(dǎo)入1、出示圖片2、你發(fā)現(xiàn)這幾組圖片都有一個什么共同的特點？3、這幾組圖片拍攝的都是老年人，說明中國已經(jīng)進入老年化社會。三、講授新課1、上海的小朋友做了這樣一個小調(diào)查，收集到了這樣一些數(shù)據(jù)，并對這些數(shù)據(jù)進行了整理，制成了統(tǒng)計圖。2、出示單式折線統(tǒng)計圖，這兩幅圖有什么異同？3、你能很快讀懂圖上的內(nèi)容嗎?4、教師提問：（1）2003年上海出生人數(shù)是多少？（2）上海死亡人數(shù)哪一年最少？（3）哪一年上海出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)差距最大？5、有什么辦法讓它變得容易些？6、仔細(xì)觀察圖形，他們具備合并的條件嗎？請同學(xué)們嘗試一下。四、學(xué)生動手操作1、你們手上都有這樣一張學(xué)習(xí)卡，請根據(jù)你剛才的想法，同桌兩人合作，一人畫圖，另一人找原始數(shù)據(jù)。2、投影展示學(xué)生的統(tǒng)計圖，師生共同訂正。3、講解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和優(yōu)點。4、出示圖片，問：單式折線統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？5、回答問題，出示教材106頁的問題，學(xué)生自行回答。6、出示統(tǒng)計表：教師讀問題，指名學(xué)生回答。7、教師總結(jié)五、練習(xí)1、用今天所學(xué)的知識解決實際問題：練習(xí)二十六第6題，學(xué)生獨立完成后，師生互動講解。2、教師總結(jié)六、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了復(fù)式折線統(tǒng)計圖，你有什么收獲？指名學(xué)