大氣壓能力題(第12-20題).doc

大氣壓能力題（第12-20題） 姓名_12、為了定性研究液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細(xì)線、幾個(gè)大小不同的氣球。（1）為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細(xì)線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶?jī)?nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶?jī)?nèi)注水，如圖14所示。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模∶鹘酉聛?lái)應(yīng)通過 調(diào)整氣球在水中的深度，同時(shí)觀察氣球的 。（2）為了研究氣體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖15反扣在瓶口。將另一氣球割開，用細(xì)線和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（圖16）和用手向上壓瓶底的膜（圖17），發(fā)現(xiàn)了瓶?jī)?nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化。小華針對(duì)此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相符的是 A大氣壓強(qiáng)隨著氣球的體積的增大而增大 B氣體的壓強(qiáng)隨著氣體的密度的增大而增大C一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)隨著氣體體積的增大而減小 D因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通，所以氣球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)就是大氣壓（3）小麗也按圖16、圖17重復(fù)小華的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒有明顯的變化。小麗將整個(gè)裝置放入水槽中，很快找到了實(shí)驗(yàn)失敗的原因，其原因是 。（4）在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開一個(gè)小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖18，在瓶?jī)?nèi)水面不斷下降的過程中，水的射程將 ；如果往瓶中加水至圖18所示水位，再擰緊瓶蓋，撕去膠帶，小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止，那么在撕去膠帶后，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng);A先逐漸變大，后保持不變;B先逐漸變小，后保持不變;C先大于大氣壓強(qiáng)，后小于大氣壓強(qiáng); D一直變大.13、科學(xué)書有下面一段短文，閱讀后回答有關(guān)問題：液體的沸點(diǎn)隨氣壓改變,許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大?。ㄍǔＵf(shuō)氣壓的高低）有關(guān)系，對(duì)人類的生活、健康有重要影響。例如，在幾千米的高山上，如果沒有高壓鍋，連一頓飯都吃不上，就是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)隨氣壓改變的緣故。實(shí)驗(yàn)： 燒瓶中的水的沸騰（如圖a）后移去酒精燈，水就停止沸騰；待水的溫度降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（如圖b），向外拉注射器活塞，看到了什么現(xiàn)象？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問題？換用其它液體，在各種氣壓下實(shí)驗(yàn)，表明一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)增高。（1）研究問題的過程通常有下列的步驟：A提出假設(shè)；B分析歸納；C得出結(jié)論；D提出問題；E實(shí)驗(yàn)研究；F理論推導(dǎo)；G經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。你認(rèn)為編者對(duì)“液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系的研究”依次采取的步驟是： 。（2）小明同學(xué)把圖1b的裝置改成圖1c的裝置，注射器改為加熱，待水沸騰后，才與膠管連接，并繼續(xù)加熱，目的是想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣壓增大時(shí)，液體的沸點(diǎn)升高”。你猜想小明的操作是 和觀察 .（3）小明的實(shí)驗(yàn)操作，你認(rèn)為有什么危險(xiǎn)值得注意？_14、物理興趣小組的同學(xué)利用星期天開展一次登山活動(dòng)，想利用所學(xué)的物理知識(shí)測(cè)量花果山的高度。若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強(qiáng)減小p，且山下的大氣壓強(qiáng)為p0。他們隨身攜帶了注射器（有刻度部分的容積為V）、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺等。到達(dá)山頂后，他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其小孔，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)中針筒與活塞之間的摩擦不計(jì)）（1）為了測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)出的物理量有（指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號(hào)表示）：_ ；（2）山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)p_（用所測(cè)量的物理量及已知量表示）；（3）花果山的高度h _ （用所測(cè)量的物理量及已知量表示）。15、有一種粘木料用的膠，需要在1OO的溫度下熬化后再使用，溫度再高就會(huì)熬焦，失去粘性；所以最好用圖的雙層鍋，內(nèi)鍋里盛膠，夾層里盛水。用這種特殊的鍋熬膠就不致把膠熬焦的原因是 。在制糖工業(yè)中，常用加熱沸騰的方法除去糖汁中的水分。為使糖汁在沸騰時(shí)不變質(zhì)，沸騰的溫度應(yīng)低于100。為此應(yīng)采取的措施是 ，采取這種措施的依據(jù)是 。16、如圖所示，壓力鍋鍋蓋面積450厘米2 ，限壓出氣孔的橫截面積為0.05厘米2,當(dāng)鍋內(nèi)蒸汽達(dá)到2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，蒸汽對(duì)鍋蓋的壓力是多大？當(dāng)鍋內(nèi)蒸汽達(dá)到2.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，鍋內(nèi)蒸汽剛好頂開限壓閥自動(dòng)放氣，求限壓閥的質(zhì)量是多大？（g=10N/kg，大氣壓=1.01105Pa）17、盛夏時(shí)分，“小問號(hào)”王欣同學(xué)在打開冰箱取飲料時(shí)，突然腦海里浮出一個(gè)問題：為什么每次開冰箱門都比較費(fèi)力?通過仔細(xì)觀察他發(fā)現(xiàn)打開冰箱門時(shí)，冰箱里的冷空氣出來(lái)，外面的熱空氣進(jìn)去當(dāng)冰箱門重新關(guān)上后，就將這部分熱空氣也關(guān)在了里面，箱內(nèi)熱空氣冷卻收縮壓強(qiáng)減小王欣判斷這應(yīng)該是開冰箱門費(fèi)力的一個(gè)原因。若冰箱門長(zhǎng)為0.6m寬為0.5m冰箱外的氣壓為1l05 Pa，設(shè)冰箱內(nèi)部與外部的氣壓相差 求：(1)冰箱內(nèi)氣體壓強(qiáng)多少? (2)冰箱內(nèi)、外氣體對(duì)門的壓力各是多少?(3)冰箱門受到的內(nèi)外壓力差相當(dāng)于質(zhì)量為多少的物體受到的重力大小?(g=10Nkg)18、大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的變化規(guī)律是，大約每升高12米，大氣壓強(qiáng)降低1毫米汞柱高。某氣壓計(jì)在山腳下，測(cè)得大氣壓強(qiáng)為750毫米汞柱高，已知該山的高度為1236米，則在山頂上氣壓計(jì)的示數(shù)為多少？合多少帕斯卡？19、已知高壓鍋的限壓閥的質(zhì)量為100.8 g，排氣孔的面積為7mm2求：1鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng)最大可達(dá)多少?2設(shè)鍋內(nèi)壓強(qiáng)每增加3.6103Pa，水的沸點(diǎn)就相應(yīng)的增加1，則鍋內(nèi)的最高溫度可達(dá)多高?(g取10N/kg；外界大氣壓強(qiáng)為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，計(jì)算時(shí)取1105Pa)20、有一個(gè)壓力鍋，直徑為24厘米，空心柱中的排氣孔的橫截面積為10毫米2，限壓閥的質(zhì)量為100克，若當(dāng)時(shí)的大氣壓為1105帕， (g=10牛千克) , 問：(1)高壓鍋內(nèi)氣體能達(dá)到的最大壓強(qiáng)為多大? (2)經(jīng)商品質(zhì)量檢測(cè)部門檢測(cè)，此高壓鍋內(nèi)氣體的最大壓強(qiáng)不能超過18105帕，要使此高壓鍋能繼續(xù)安全使用，原來(lái)的限壓閥還能使用嗎?若不能；應(yīng)再配備一個(gè)質(zhì)量為多大的限壓閥?答案：12、（1）加水（或拉線、細(xì)線。表述合理即可），體積變化.（2）A . （3）裝置漏氣（表述合理即可）.（4）減小，B.13、（1）D、E、B、C;（2）把注射器活塞往內(nèi)推，增加氣壓；水沸騰時(shí)的溫度;（3）在水加壓沸騰時(shí)，液面上方的氣體產(chǎn)生氣壓，若氣壓過大，塞容易被沖出，甚至?xí)篃勘?，造成儀器損壞或傷人。14、拉力F、有刻度部分的長(zhǎng)度L （3）15、水沸騰時(shí)能保持沸點(diǎn)溫度不變，減小糖汁液面上的氣壓，液面上氣壓越低液體的沸點(diǎn)越低16、9090N 75.75g17解：（）（2）冰箱門的面積 （3） 冰箱門受到的內(nèi)外壓力差為 由 此壓力相當(dāng)于質(zhì)量為的物體所受重力 ： 18、19、鍋內(nèi)最