(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)gkh (3).docx

g k h教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)三班 張?bào)摅藿虒W(xué)目標(biāo)：1. 正確認(rèn)讀聲母 g、k、h，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2. 正確拼讀 g、k、h 和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，初步掌握三拼音節(jié)的拼方法。3. 借助拼音，正確認(rèn)讀“畫畫、打鼓”2 個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“畫、打”2 個(gè)生字。4. 正確朗讀兒歌說(shuō)話。教學(xué)重點(diǎn)：聲母 g、k、h 和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確讀。教學(xué)難點(diǎn)：g、k、h 的發(fā)音辨析；帶調(diào)三拼音節(jié)的正確拼讀。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1.談話導(dǎo)入：春天來(lái)了，郊外的景色非常美。說(shuō)一說(shuō)，你從圖片上看到了什么？2.揭示課題：、k、h。學(xué)生朗讀，教師糾正。二、學(xué)習(xí)聲母1.學(xué)習(xí)。(1)多媒體課件出示鴿子的圖片，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察：瞧！飛來(lái)一只小白鴿，誰(shuí)來(lái)跟鴿子打個(gè)招呼？(生：鴿子，你好嗎？鴿子，你好)(2)教師指名示范讀詞語(yǔ)：鴿子。學(xué)生讀：鴿子。(3)教學(xué)的發(fā)音：老師發(fā)現(xiàn)了，如果把鴿子的“鴿”讀得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)，就是。教師示范讀，學(xué)生跟讀。(4)教師指名讀聲母，學(xué)生開火車讀聲母，小組讀聲母。生1：9字帶鉤。生2：像個(gè)花環(huán)。生3：鴿子鴿子。生4：倒寫6字。2.學(xué)習(xí)k。 (1)多媒體課件出示蝌蚪，問(wèn)：它的名字叫什么？生：蝌蚪。(2)教師指名示范讀詞語(yǔ)：蝌蚪。學(xué)生跟讀：蝌蚪。(3)教學(xué)k的發(fā)音：如果把蝌蚪的“蝌”的音發(fā)得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)，就是k。(4)教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)好k的音。(5)學(xué)生開火車讀聲母k，同桌互讀聲母k。3.學(xué)習(xí)h。導(dǎo)學(xué)：讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)最后一位新朋友h，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，告訴我們圖上的小朋友在做什么？(生：一個(gè)小朋友坐在椅子上喝水。)(1)教師指名讀聲母h，學(xué)生跟讀聲母h，學(xué)生開火車讀聲母h。(2)啟發(fā)學(xué)生思考：生活中帶有he這個(gè)音節(jié)的詞語(yǔ)有哪些？生：荷花、小河、黃河等。(3)啟發(fā)學(xué)生思考：聲母h要怎么讀呢。(4)教師指導(dǎo)學(xué)生集體讀，小組比賽讀。三、對(duì)比音節(jié)，學(xué)習(xí)三拼音節(jié)1.多媒體課件出示：一個(gè)西瓜圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出名稱。2.出示u這個(gè)音節(jié)卡片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)音節(jié)與以前學(xué)過(guò)的音節(jié)的不同之處。3.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師講解u。u是三拼音節(jié)，叫聲母，u叫介母，叫韻母，讀的時(shí)候要先讀，再讀u，緊連著讀，要由慢到快，連成一個(gè)音節(jié)。4.教師范讀：學(xué)生學(xué)讀。5.多媒體課件演示：小女孩猛推三個(gè)字母，一下拼出“瓜”的音節(jié)。教兒歌：聲輕，介快，韻母響，三音連讀很順當(dāng)。6.教師板書：u、u，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出音節(jié)中哪個(gè)是聲母，哪個(gè)是介母，哪個(gè)是韻母。學(xué)生練習(xí)拼讀音節(jié)。教師指名拼讀，開火車讀，齊讀。7.多媒體課件出示三拼音節(jié)：kuhukuhu四、多種方法，練習(xí)三拼音節(jié)1.過(guò)渡：你們讀得真準(zhǔn)確，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)⒓舆@些三拼音節(jié)朋友的聚會(huì)，聚會(huì)時(shí)，三拼音節(jié)朋友都戴上了聲調(diào)符號(hào)的帽子，你還能叫出這些朋友的名字嗎？2.讀一讀(1)ukuhuukuhu指名認(rèn)讀，能直呼的就直呼，不能直呼的可以拼讀。(2)想一想，生活中哪些地方用到過(guò)這個(gè)音節(jié)？3.多媒體課件出示對(duì)比音節(jié)練習(xí)，學(xué)生讀音節(jié)，比較每組音節(jié)的不同點(diǎn)。ukkuhhuuhhukku4.拼讀生活中的音節(jié)。(1)過(guò)渡：快來(lái)看，廚房中的這些音節(jié)朋友，它們找不到自己的家了，你能幫它們找到自己的家嗎？(2)要求：看圖，先拼讀音節(jié)，再說(shuō)這個(gè)音節(jié)的家在哪兒？(3)(課件出示音節(jié)和圖)音節(jié)有：uuhuhuu生活情景圖中包括：瓜、鍋、花、火、果(4)學(xué)生獨(dú)立完成。(教師巡視時(shí)教學(xué)生如何表述，例如：u的家是瓜。)(5)利用課件來(lái)訂正。指名拼讀，說(shuō)清楚音節(jié)的家在哪兒。五、朗讀兒歌，鞏固音節(jié)1.過(guò)渡：其實(shí)這些音節(jié)朋友還能幫助我們讀兒歌，快來(lái)看。2.學(xué)生自由朗讀兒歌，遇到不認(rèn)識(shí)的音節(jié)可以請(qǐng)教同桌