蘇教版2015－2016年小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)備課筆記 （蘇教版） 目 錄 一、期初復(fù)習(xí)（ 2） 二、萬以內(nèi)的乘法（二）（ 14） 三、萬以內(nèi)的除法（二）（ 20） 四、兩步計(jì)算應(yīng)用題（二）（ 19） 五、長方形和正方形的面積（ 13） 六、期末復(fù)習(xí)（ 5） 教學(xué)內(nèi)容 期初復(fù)習(xí) 1，第 1頁 1-6。練習(xí) 教學(xué)目的 1、使學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步掌握一些計(jì)算法則。 2、提高學(xué)生的計(jì)算能力 教學(xué)重點(diǎn) 計(jì)算法則的歸納再現(xiàn)、單位的概念再現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 1、新春祝福 2、導(dǎo)入新課，明確本課教學(xué)目的。 3、練習(xí)： 口算練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生說說思維過程。 筆算練習(xí)，學(xué)生練習(xí)，三名學(xué)生板演，再引導(dǎo)學(xué)生說說計(jì)算過程。（乘除法各選 1例讓學(xué)生分析） 單位換算練習(xí)，先讓學(xué)生舉例說說 1米、 1分米、 1厘米、 1噸、 1千克等，再填空。學(xué)生相互評(píng)析。 長方形、正方形概念、周長計(jì)算練習(xí)， 學(xué)生說說長方形和正方形的特征，再畫一個(gè)長方形、正方形。 引導(dǎo)學(xué)生分析長方形、正方形的周長計(jì)算方法，說說自己的理由，再計(jì)算： 長： 8、 25 寬： 6、 15 （米） 邊長 ： 6、 5米 完成第六題，問，跑了多少米？就是求了什么？（周長） 4、小結(jié)，結(jié)合具體題目引導(dǎo)學(xué)生說說法則、計(jì)算方法、換算方法等。 5、課堂作業(yè)， 文字題（ 3） 補(bǔ)充式題計(jì)算 2道。 教后記 教學(xué)內(nèi)容 期初復(fù)習(xí) 1，第 2頁 7-12。練習(xí) 教學(xué)目的 1、使學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步掌握一些應(yīng)用題的解答方法。 2、提高學(xué)生的應(yīng)用題解題能力。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生分析應(yīng)用題的解題思路 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 基本題練習(xí)： 小新有 4 套圖片，每套 18張，一共有多少張？ 小新有 32張圖片，放在四個(gè)袋子里，平均每袋有多少張？ 商店有 23個(gè)排球，籃球比排球多 4個(gè)，籃球有多少個(gè)？ 商店有 23個(gè)排球，籃球比排球少 4個(gè)，籃球有多少個(gè)？ 商店有 23個(gè)排球，籃球是排球的 2倍，籃球有多少個(gè)？ 二、導(dǎo)入新課 1、改題導(dǎo)入， 小新有 4 套圖片，每套 18張，送給同學(xué) 12 張，現(xiàn)在還有多少張？ 2、學(xué)生練習(xí)，第 2頁 7題，集體訂正，引導(dǎo)學(xué)生說說先求什么，再求什么。 兩道題有什么地方是相同的，有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生比較。 3、學(xué)生自主練習(xí)第 8題，說說先求什么，再求什么。 4、練習(xí) 2個(gè)條件的兩步應(yīng)用題，第 11 題 學(xué)生分析題意，說說條件、問題，解答。 師生分析問題，“花生”比“大豆”少多少千克？必須要知道“花生”和“大豆”各多少千克，確定先求什么，再求什么。 三、小結(jié)， 引導(dǎo)學(xué)生說說解題思路，確定先求什么，再求什么。 四、課堂作業(yè)，第 9、 10、 12題 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的乘法（二） 1、口算乘法第 1課時(shí)，例 1，練習(xí)一， 1-7。 教學(xué)目的 1、使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一 位數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力， 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn) 兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的 40+12的算理分析 教學(xué)方法 講授法、操作法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈、小棒 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)。 10 3 13 3 130 3 2 20 2 24 2 240 二、導(dǎo)入新課。 三、新授 1、出示例 1， 學(xué)生嘗試練習(xí)，分析算法。 2、師生小棒演示。 2個(gè) 6就是 12，需要進(jìn)位，把 12 根中的 10根小棒捆 成一捆，使 12根變成 1 捆零 2根。再把 40根和 12根合起來。 師演示、學(xué)生演示。 3、看題說說算理， 26 2 想： 20 2=40 6 2=12 40+12=52 4、還可以這樣算： 2 26，引導(dǎo)學(xué)生試著想想， 2 20=40 2 6=12 12+40=52 引導(dǎo)歸納，乘數(shù)的位置調(diào)換了一下，計(jì)算方法一樣，結(jié)果一樣。 5、試一試， 260 2 2 260，讓學(xué)生說說怎樣想的？ 學(xué)生先討論，方法再交流，再比較算法，歸納算法。如，想： 26個(gè) 10乘 2，得 52個(gè) 10，即 520。簡(jiǎn)單思維可以概括成： 26 2得 52，然后在得數(shù)后添加一個(gè) 0。這樣方法簡(jiǎn)單、思維簡(jiǎn)潔。 6、練一練，（ 1、 2、 3） 引導(dǎo)學(xué)生用不同的思維方法去思考，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，比較，最后選擇簡(jiǎn)潔的方法。 四、練習(xí)，第 5頁， 1、 2、 5、 6學(xué)生練習(xí)，師生評(píng)析。 五、小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生自己說說口算乘法的計(jì)算方法。 六、課堂作業(yè)： 3、 4 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的乘法（二） 1、口算乘法第 2課時(shí)，例 2，練習(xí)一， 8-12， 教學(xué)目的 1、使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘 一位數(shù)、幾百幾十乘整十?dāng)?shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、使學(xué)生初步學(xué)習(xí)乘法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 例 2教學(xué)中男生的計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn) 兩位數(shù)相乘的計(jì)算算理分析 教學(xué)方法 嘗試法、比較法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片、圖片 教學(xué)過程 一、準(zhǔn)備題 10 6 7 10 10 9 6 10 10 7 8 10 你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)數(shù)和 0乘怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便？ 二、導(dǎo)入新課， 改題導(dǎo)入： 10 6改為 10 16 三、新授 1、學(xué)生嘗試練習(xí)，說說算理 。 2、方法比較，鼓勵(lì)學(xué)生例 2教學(xué)中男生的計(jì)算方法解答。 3、練習(xí)：第 4頁 1 4、教學(xué)例 2 1 2 20 觀察圖意，討論算法，引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算有多少打？ 12 2=24，每打 10 枝，即24個(gè) 10 這時(shí)和例 2-1中男孩的方法結(jié)合起來，先用“ 2”乘這個(gè)數(shù)，再在末尾添一個(gè) 0。 5、歸納兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算規(guī)律。 6、練習(xí)：第 4頁 -2 四、練習(xí) 1、 7、 2、 9、 10 3、 12、 13 五、學(xué)生小結(jié)，結(jié)合例題說說算理， 六、課堂作業(yè)， 8、 11 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的乘法（二） 1、口算乘法第 3課 時(shí)，綜合練習(xí)，練習(xí)一， 13-17 教學(xué)目的 1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握乘法的一些口算方法，能比較熟練地口算。 2、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、使學(xué)生初步學(xué)習(xí)乘法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 乘法的計(jì)算算理方法 教學(xué)難點(diǎn) 兩位數(shù)相乘的計(jì)算算理分析 教學(xué)方法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算，第 7頁 選擇部分題目讓學(xué)生說說算理。 分析正確率。 2、筆算練習(xí) 二、練習(xí) 1、遞等式計(jì)算 第 7頁 15 2、應(yīng)用題練習(xí) 賓館有 15層樓，平均每層有 20間客房 ，已經(jīng)有 128間入住，還剩多少間客房？ 問：先求什么？ 小明買 4 枝鋼筆，每枝 7元，小明付出 30 元，應(yīng)找回多少元？ 問：先求什么？ 3、思考題練習(xí) 學(xué)生分析題意，嘗試練習(xí)，討論交流。 三、小結(jié) 四、課堂作業(yè)：第 7頁 15、 16 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的乘法（二） 1、筆算乘法第 1課時(shí)，例 1，練習(xí)二 1-6 教學(xué)目的 1，使學(xué)生掌握一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)各位都不進(jìn)位的乘法的計(jì)算方法。 2，使學(xué)生初步掌握乘法的驗(yàn)算方法，會(huì)用交換乘數(shù)再乘的方法驗(yàn)算。 3，培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的計(jì) 算算理 教學(xué)難點(diǎn) 一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的計(jì)算算理 教學(xué)方法 嘗試法、講授法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片、小黑板 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、豎式計(jì)算練習(xí) 2、每盒水彩筆 12枝， 3盒水彩筆共多少枝？ 二、新授 1、出示例 1，學(xué)生理解題意。 2、自主列式，說說理由，求 23盒水彩筆共多少枝，就是求 23個(gè) 12的和是多少，列式為 12乘 23。 3、學(xué)生自學(xué)課本第 8頁，嘗試解答，書寫豎式。 4、學(xué)生解答，教師巡視。 5、嘗試練習(xí)： 23 12 21 13 32 23 6、針對(duì)錯(cuò) 誤原因，適當(dāng)講解。 7、教學(xué)驗(yàn)算方法。 8、學(xué)生驗(yàn)算各題，師生歸納驗(yàn)算方法。教師鼓勵(lì)學(xué)生驗(yàn)算。 三、練習(xí) 1、第 11 頁 1 學(xué)生練習(xí) 2、 2、學(xué)生填空，說說理由 3、 5、學(xué)生列式，計(jì)算結(jié)果。教師評(píng)析。 4、 6、學(xué)生讀題，問，先求什么？ 四、小結(jié) 1、怎樣計(jì)算一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)，說說計(jì)算方法。 2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、課堂作業(yè)， 3、 4 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的乘法（二） 1、筆算乘法第 2課時(shí)，例 2，練習(xí)二 7-12 教學(xué)目的 1，使學(xué)生掌握一個(gè)數(shù)（三位數(shù)）乘兩位數(shù)各位都不進(jìn)位的乘法 的計(jì)算方法。2，使學(xué)生初步掌握乘法的驗(yàn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 一個(gè)數(shù)（三位數(shù)）乘兩位數(shù)的乘法的計(jì)算算理 教學(xué)難點(diǎn) 一個(gè)數(shù)（三位數(shù)）乘兩位數(shù)的乘法的計(jì)算算理 教學(xué)方法 嘗試法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、豎式計(jì)算練習(xí) 三道 2、驗(yàn)算練習(xí)，二道 二、新授 1、出示例 2， 學(xué)生嘗試解答，書寫豎式。 2、學(xué)生解答，教師巡視。 3、引導(dǎo)學(xué)生說說每一步乘得的積，和哪一位對(duì)齊。 4、試一試： 21 342，學(xué)生豎式計(jì)算，比較方法異同，問，哪樣列式計(jì)算比較簡(jiǎn) 便？ 5、嘗試練習(xí)： 123 12 21 313 2 32 23 6、針對(duì)錯(cuò)誤原因，適當(dāng)講解。 7、師生歸納一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的計(jì)算法則。 8、學(xué)生驗(yàn)算各題，師生歸納驗(yàn)算方法。教師鼓勵(lì)學(xué)生驗(yàn)算。 三、練習(xí) 1、第 11 頁 7 學(xué)生練習(xí) 2、 8、學(xué)生改錯(cuò)，說說理由 3、 10（ 1-3）、學(xué)生列式，計(jì)算結(jié)果。教師評(píng)析。 4、 11、 12、學(xué)生讀題，問，先求什么？ 5、思考題 四、小結(jié) 1、怎樣計(jì)算一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)，說說計(jì)算方法。 2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五 、課堂作業(yè)， 8、 10（ 4-6） 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的乘法（二） 1、筆算乘法 第 1課時(shí)，例 3，練習(xí)三 1-4 教學(xué)目的 1，使學(xué)生掌握一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進(jìn)位的乘法的計(jì)算方法。 2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進(jìn)位的乘法的計(jì)算算理 教學(xué)難點(diǎn) 一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進(jìn)位的乘法的計(jì)算算理 教學(xué)方法 嘗試法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、豎式計(jì)算練習(xí) ， 二、新授 1、出示例 3， 學(xué)生嘗試解答，書寫豎式。問 ，先算什么？再算什么？ 2、學(xué)生解答，教師巡視。 3、引導(dǎo)學(xué)生說說每一步乘得的積，和哪一位對(duì)齊。 4、和不進(jìn)位的計(jì)算題進(jìn)行比較，試一試： 21 342， 學(xué)生豎式計(jì)算，比較方法異同，問，哪樣列式計(jì)算比較簡(jiǎn)便？ 5、嘗試練習(xí)： 36 24 58 43 78 19 6、針對(duì)錯(cuò)誤原因，適當(dāng)講解。 7、師生歸納一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進(jìn)位的乘法的計(jì)算法則。 三、練習(xí) 1、第 14 頁， 1，學(xué)生口算 2、 3、學(xué)生計(jì)算，教師檢查正確率，個(gè)別錯(cuò)誤，個(gè)別輔導(dǎo)。 3、 4、學(xué)生看題， 解答。 四、小結(jié)，你能和以前學(xué)的比比嗎？ 五、第 14頁， 2 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的乘法（二） 1、筆算乘法 第 2課時(shí)，例 4，練習(xí)三 5-10 教學(xué)目的 1，使學(xué)生進(jìn)一步掌握一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進(jìn)位的乘法的計(jì)算方法。 2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進(jìn)位的乘法的計(jì)算算理 教學(xué)難點(diǎn) 一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進(jìn)位的乘法的計(jì)算算理（連續(xù)進(jìn)位的） 教學(xué)方法 嘗試法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí)，如 5 9+7等 2、豎式計(jì) 算練習(xí) ， 二、新授 1、出示例 4，學(xué)生讀題，列出算式。 學(xué)生嘗試解答，書寫豎式。問，先算什么？再算什么？ 2、學(xué)生解答，教師巡視。 3、引導(dǎo)學(xué)生說說每一步乘得的積，和哪一位對(duì)齊，引導(dǎo)學(xué)生注意連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算。 4、和不進(jìn)位的計(jì)算題進(jìn)行比較，試一試： 308 26， 學(xué)生豎式計(jì)算，問，中間的 0要乘嗎？ 5、嘗試練習(xí)： 281 17 376 28 204 45 6、針對(duì)錯(cuò)誤原因，適當(dāng)講解。 7、師生歸納一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進(jìn)位的乘法的計(jì)算法則。 三、練 習(xí) 1、第 14 頁， 5，學(xué)生練習(xí) 2、 7、學(xué)生改錯(cuò)，教師檢查正確率，個(gè)別錯(cuò)誤，個(gè)別輔導(dǎo)。 3、 8、學(xué)生看題，解答。 4、 9、 10， 四、小結(jié)，你能和以前學(xué)的比比嗎？和以前學(xué)習(xí)的有什么不同？ 五、第 15頁， 6 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的乘法（二） 1、筆算乘法 第 3課時(shí)，練習(xí)三 11-17 教學(xué)目的 1，使學(xué)生進(jìn)一步掌握一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進(jìn)位的乘法的計(jì)算方法。 2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進(jìn)位的乘法的計(jì)算算理 教學(xué)難點(diǎn) 一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進(jìn)位 的乘法的計(jì)算算理（連續(xù)進(jìn)位的） 教學(xué)方法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí)，第 15頁， 11 2、豎式計(jì)算練習(xí) ， 14 二、練習(xí) 1、出示 13， 學(xué)生解答，書寫豎式，教師巡視。 2、 15、學(xué)生計(jì)算，檢查正確率。引導(dǎo)學(xué)生說說每一步乘得的積，和哪一位對(duì)齊，引導(dǎo)學(xué)生注意連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算。 3、 16、問，最小的兩位數(shù)是多少？最大的兩位數(shù)是多少？兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是幾位數(shù)？積能不能是兩位數(shù)？積能不能是五位數(shù)？ 4、 17、是一道開放題，先讓學(xué)生練習(xí)題 1，再啟發(fā)學(xué)生從不同的角 度提出不同的問題，并嘗試解答。 5、針對(duì)錯(cuò)誤原因，適當(dāng)講解。 6、師生歸納一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進(jìn)位的乘法的計(jì)算法則。 四、小結(jié)， 你能和以前學(xué)的比比嗎？ 和以前學(xué)習(xí)的有什么不同？ 五、課堂作業(yè) 第 16頁， 12 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的乘法（二）末尾有 0筆算乘法 第 1課時(shí)例 5、例 6，練習(xí)四 1-3 教學(xué)目的 1，使學(xué)生學(xué)會(huì)乘數(shù)末尾有 0乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算方法。能正確計(jì)算。 2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 乘數(shù)末尾有 0乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn) 乘數(shù)末尾有 0乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算方法 教 學(xué)方法 嘗試法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí)，如 90 4 說說乘數(shù)末尾有 0的乘法有什么特點(diǎn)？ 2、豎式計(jì)算練習(xí) 340 7 二、新授 1、出示例 5，改題引入 340 2 7 學(xué)生嘗試解答，書寫豎式，教師巡視。 2、學(xué)生計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生說說自己的方法，并比較不同的方法。 學(xué)生說說簡(jiǎn)便方法的過程。 3、學(xué)生歸納乘數(shù)末尾有 0乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算方法 4、練習(xí)，第 18頁， 1， 5、針對(duì)錯(cuò)誤原因，適當(dāng)講解。 6、教學(xué)例 5，（ 2）學(xué)生自己嘗試解決，練后說說簡(jiǎn)便 方法的過程。 7、教學(xué)例 6，學(xué)生解答，師生歸納末尾有 0 的乘法的計(jì)算方法。 8、練習(xí)第 18頁， 2、 3 9、練習(xí)四， 1、 2題的前 2道。 四、小結(jié)， 你能和以前學(xué)的比比嗎？ 和以前學(xué)習(xí)的有什么不同？ 你能簡(jiǎn)便計(jì)算嗎？ 五、課堂作業(yè) 第 18 頁， 1、 2余下的及 3 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的乘法（二）末尾有 0筆算乘法 第 2課時(shí)例 7，練習(xí)四 4-9 教學(xué)目的 1，使學(xué)生學(xué)會(huì)乘數(shù)末尾有 0乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算的口算方法。能正確計(jì)算。 2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好 習(xí)慣。 3、感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn) 乘數(shù)末尾有 0乘法的簡(jiǎn)便口算方法 教學(xué)難點(diǎn) 乘數(shù)末尾有 0乘法的簡(jiǎn)便口算方法 教學(xué)方法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí)，如 90 4 說說乘數(shù)末尾有 0的乘法有什么特點(diǎn)？ 2、豎式計(jì)算練習(xí) 340 7、 340 17、 300 1 7、 30 1 70、 二、新授 1、導(dǎo)入新課。 2、出示例 7，問，例 7有什么特點(diǎn)？能思考出算得快的方法嗎？ 學(xué)生嘗試解答，教師巡視。 2、學(xué)生計(jì)算第二組，引導(dǎo)學(xué)生說說自己的方 法， 學(xué)生說說簡(jiǎn)便方法的過程。 3、學(xué)生歸納乘數(shù)末尾有 0乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算方法 4、練習(xí)，第 18頁，練一練 5、引導(dǎo)學(xué)生說說過程，針對(duì)錯(cuò)誤原因，適當(dāng)講解。 6、第 19 頁， 5，學(xué)生自己嘗試解決指出錯(cuò)誤原因，說說簡(jiǎn)便方法的過程。 7、 4、 6 學(xué)生解答師生歸納末尾有 0 的乘法的計(jì)算方法。 8、練習(xí)第 19頁， 8、 9 四、小結(jié)， 你能和以前學(xué)的比比嗎？ 和以前學(xué)習(xí)的有什么不同？ 你能簡(jiǎn)便計(jì)算嗎？ 五、課堂作業(yè) 第 20 頁， 7 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以 內(nèi)的乘法（二）末尾有 0筆算乘法 第 3課時(shí)，練習(xí)四 10-15 教學(xué)目的 1，使學(xué)生進(jìn)一步掌握乘數(shù)末尾有 0乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算方法。能正確熟練進(jìn)行計(jì)算。 2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。 3、感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。培養(yǎng)計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn) 乘數(shù)末尾有 0乘法的簡(jiǎn)便方法 教學(xué)難點(diǎn) 乘數(shù)末尾有 0乘法的簡(jiǎn)便方法 教學(xué)方法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí)，第 20頁， 10 題 說說乘數(shù)末尾有 0的乘法有什么特點(diǎn)？ 2、豎式計(jì)算練習(xí) 140 7、 240 12、 300 1 3、 60 1 70、 二、練習(xí) 1、揭示課題。 2、 11、 學(xué)生嘗試解答，教師巡視。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖表，每欄同第一欄進(jìn)行比較，看乘數(shù)有什么變化，積有什么變化？ 3、引導(dǎo)學(xué)生歸納，積的變化規(guī)律。 4、練習(xí)，第 21頁， 12、運(yùn)用第 11題的規(guī)律，解答第 12題， 學(xué)生讀題，理解題意。思考問題，嘗試回答，鼓勵(lì)學(xué)生說說理由。 5、 13、（ 1-4）引導(dǎo)學(xué)生說說過程，針對(duì)錯(cuò)誤原因，適當(dāng)講解。 6、第 21 頁， 14，學(xué)生自己解決后指出錯(cuò)誤原因。 7、第 15 題，鼓勵(lì)學(xué)生說說不同的思路，多角度思考問題。 8、思考題：學(xué)生嘗 試，教師指出關(guān)鍵，第一題，和 4相乘得 8，再和個(gè)位相乘得 0，個(gè)位是幾？ 四、小結(jié)， 積的變化規(guī)律，你能用自己的語言表達(dá)出來嗎？ 五、課堂作業(yè) 第 21 頁， 13（ 5-8） 教后記 教學(xué)內(nèi)容 實(shí)踐活動(dòng) 1，拿紅、藍(lán)鉛筆 教學(xué)目的 1，使學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，初步接觸統(tǒng)計(jì)思想，初步認(rèn)識(shí)可能性，體會(huì)事件發(fā)生的可能性大小。 2、培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，初步接觸統(tǒng)計(jì)思想，初步認(rèn)識(shí)可能性， 教學(xué)難點(diǎn) 初步認(rèn)識(shí)可能性，體會(huì)事件發(fā)生的可能性大小，培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力 教 學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)法 教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)器具：鉛筆、硬幣等 教學(xué)過程 一、揭示課題，實(shí)踐活動(dòng) 1，拿紅、藍(lán)鉛筆 二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 利用套圈的故事創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)情境，引入新課。 三、組織活動(dòng)， 1、演示提問，可能有什么結(jié)果？ 師生實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)結(jié)果 2、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，檢測(cè)可能性。 兩次以上的實(shí)驗(yàn)，多次數(shù)據(jù)的累加，計(jì)算可能性。 小組合作實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證可能性。 第一次，兩枝中拿一枝，記錄次數(shù) 第二次，三枝中拿一枝，記錄次數(shù) 學(xué)生比較，說說為什么？ 3、師生歸納。 四、小結(jié)， 通過今天的實(shí) 踐活動(dòng)你學(xué)到了什么？明白了什么道理？ 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的乘法（二）復(fù)習(xí) 第 1 課時(shí)， 1-6 教學(xué)目的 1，使學(xué)生進(jìn)一步掌握乘數(shù)口算、筆算計(jì)算方法。能正確熟練進(jìn)行計(jì)算。 2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生的 計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn) 乘數(shù)的計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn) 乘數(shù)的計(jì)算方法 教學(xué)方法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí)，第 24頁， 1題 說說是怎樣想的？ 2、口算競(jìng)賽練習(xí)， 第 24頁 2，計(jì)算每組練習(xí)的正確率，進(jìn)行 比較。 3、豎式計(jì)算練習(xí)， 說說怎樣算的？ 140 78、 240 12、 39 1 3、 603 1 7、 二、練習(xí) 1、揭示課題。 2、 4、 學(xué)生解答，檢查驗(yàn)算。要求學(xué)生說說驗(yàn)算方法。教師巡視。 3、 6、填表 ，引導(dǎo)學(xué)生歸納，每筐數(shù)量乘筐數(shù)等于總千克數(shù)。 4、練習(xí)，第 25頁， 7、算算，比比 學(xué)生讀題，理解題意。 學(xué)生解答，并鼓勵(lì)學(xué)生說說理由。 四、小結(jié)， 乘法的口算方法、筆算方法怎樣算？ 五、課堂作業(yè) 第 24 頁， 5 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的乘法（二）復(fù)習(xí) 第 2課時(shí)， 7-13 教學(xué)目的 1，使學(xué)生進(jìn)一步掌握乘數(shù)末尾有 0的簡(jiǎn)便計(jì)算方法。能正確熟練進(jìn)行計(jì)算。2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生的 計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn) 乘數(shù)末尾有 0的簡(jiǎn)便計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn) 乘數(shù)末尾有 0的簡(jiǎn)便計(jì)算方法 教學(xué)方法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí) 說說是怎樣想的？ 2、筆算練習(xí)，第 25頁， 7，學(xué)生板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)。 問，上下兩道算式的解答方法不同點(diǎn)在哪里？ 指出，末尾有 0的乘法，看末 尾一共有幾個(gè) 0，就在積的末尾添上幾個(gè) 0。 二、練習(xí) 1、第 25 頁， 9，看誰算得又對(duì)又快 要求學(xué)生能用簡(jiǎn)便算法的要簡(jiǎn)便。 2、 10， 學(xué)生解答，檢查驗(yàn)算。要求學(xué)生說說運(yùn)算順序。教師巡視。 3、文字題練習(xí)，第 11題，學(xué)生練習(xí)， 補(bǔ)充， 42的 50 倍比 70多幾？ 360是 4的多少倍？ 4、應(yīng)用題練習(xí)，第 25頁， 12， 學(xué)生讀題，理解題意。 學(xué)生解答。 5、 13題，讀題理解題意，滲透估算思想。 四、小結(jié)， 乘法的簡(jiǎn)便方法怎樣算？ 五、課堂作業(yè) 第 24 頁， 8 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、口算除法 第 1課時(shí)，例 1，練習(xí) 1-6 教學(xué)目的 1，使學(xué)生掌握和理解一位數(shù)除幾十幾和幾百幾（最高位不能被整除的）計(jì)算方法。能正確熟練進(jìn)行計(jì)算。 2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。 3使學(xué)生能正確計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的 計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生掌握和理解一位數(shù)除幾十幾和幾百幾（最高位不能被整除的）計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生掌握和理解一位數(shù)除幾十幾和幾百幾（最高位不能被整除的）計(jì)算方法 教學(xué)方法 嘗試法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí) 二、新授 1、導(dǎo)入新課， 2、出示例 1、和 33除以 3進(jìn)行比較，引發(fā)學(xué)生思考 3、小棒操作，嘗試找出原因。 4、師生共同操作 5、師生歸納口算方法：想： 30 3=10 15 3=5 10+5=15 6、學(xué)生練習(xí)，第 26頁，練一練， 1 7、出示：試一試，學(xué)生嘗試，說說想法 8、師生歸納，評(píng)析。 三、練習(xí) 1、練一練， 2 2、第 28 頁， 3、 4 3、 5、讓學(xué)生先估計(jì)，再計(jì)算。 4、 6、學(xué)生練習(xí)。 四、小結(jié)， 今天學(xué)習(xí)的與上學(xué)期的有什么不一樣？你會(huì)怎樣計(jì)算？ 五、課堂作業(yè) 第 28 頁， 1、 2 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、口算除法 第 2課時(shí)，例 2、 3，練習(xí) 7-12 教學(xué)目的 1，使學(xué)生掌握和理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。能正確熟練進(jìn)行口算。 2，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力。 3使學(xué)生能正確計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的 計(jì)算能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生掌握和理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。能正確熟練進(jìn)行口算 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生掌握和理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。能正確熟練進(jìn)行口算 教學(xué)方法 嘗試法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí) ，說說口算方法。 二、新授 1、導(dǎo)入新課， 2、出示例 2、添加適當(dāng)情境，引發(fā)學(xué)生思考 3、小棒操作，嘗試找出原因。 4、師生共同操作 5、師生歸納口算方法： 想： 80 里有 8個(gè) 10， 80除以 10 得 8； 80里有 4個(gè) 20， 80除以 20得4。 6、學(xué)生練習(xí)，第 27頁，練一練， 1 7、出示例 2，學(xué)生嘗試，說說想法，師圖片講解。 8、師生歸納，評(píng)析。 三、練習(xí) 1、練一練， 2、 3 2、第 29 頁， 7、 9，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。 3、 10、學(xué)生列式 4、 11、 12 學(xué)生練習(xí)。 四、小結(jié)， 今天學(xué) 習(xí)的知識(shí)你會(huì)怎樣計(jì)算？ 五、課堂作業(yè) 第 29 頁， 8 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、口算除法 第 3課時(shí)，練習(xí) 13-18 教學(xué)目的 1，使學(xué)生進(jìn)一步掌握除法口算的計(jì)算方法。能正確熟練進(jìn)行口算。 2，培養(yǎng)學(xué)生的 計(jì)算能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 能正確熟練進(jìn)行口算 教學(xué)難點(diǎn) 能正確熟練進(jìn)行口算 教學(xué)方法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí) ，說說口算方法。 二、練習(xí) 1、揭示課題、導(dǎo)入新課， 2、速算練習(xí)，第 30頁， 13，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上下兩題進(jìn)行比較。 3、 14、先說說商的最高位各是幾，再計(jì)算。 4、口算練習(xí)，看誰算得又對(duì)又快， 5、遞等式練習(xí)，第 30頁， 16題。 6、應(yīng)用題練習(xí)，補(bǔ)充幾題。 7、專項(xiàng)練習(xí)，題 1，在括號(hào)里最多能填幾（題略） 三、小結(jié)， 今天學(xué)習(xí)的知識(shí)你會(huì)怎樣計(jì)算？計(jì)算中要注意什么？ 五、課堂作業(yè) 第 30 頁， 16，補(bǔ)充應(yīng)用題一道。 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、筆算除法 第 1課時(shí)，例 1、例 2，練習(xí) 1-4 教學(xué)目的 1，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法。掌握除法中豎式商的書寫位置，能正確熟練進(jìn)行筆算。 2，培養(yǎng)學(xué)生的 計(jì)算能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握除法中豎式商的書寫位置，能正確熟練進(jìn)行筆算。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握除法中豎式商的書寫位置，能正確熟練進(jìn)行筆算。 教學(xué)方法 嘗試法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí) ，說說口算方法。 2、 60里有（）個(gè) 20， 45里最多有（）個(gè) 30， 二、新授 1、揭示課題、導(dǎo)入新課， 2、教學(xué)例 1， 學(xué)生嘗試筆算，問商 2寫在哪個(gè)數(shù) 位上？如果寫在十位上，它的商是多少？學(xué)生完成豎式。 3、練習(xí)：第 31頁， 1，學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂正。 4、初步小結(jié)，說說除法筆算的豎式商的書寫位置， 5、教學(xué)例 2，學(xué)生嘗試， 6、集體訂正，問：先用 30 除被除數(shù)的前幾位？商寫在商的哪一位上？ 7、練習(xí)，第 31頁， 2 8、試一試， 20除 7840 9、練習(xí)，第 33頁， 1，（ 1-4）、 2（ 1-3） 三、小結(jié)， 今天學(xué)習(xí)的知識(shí)你會(huì)怎樣計(jì)算？計(jì)算中要注意什么？ 四、專項(xiàng)練習(xí) 1、最大能填幾（題略） 2、估計(jì)商有多少（題略） 3、第 33 頁， 3、 4 五、課堂 作業(yè) 第 33 頁， 1、 2 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、筆算除法 第 2課時(shí)，例 3，練習(xí) 5-13 教學(xué)目的 1，使學(xué)生進(jìn)一步掌握除法的筆算方法。明確計(jì)算中被除數(shù)的前兩位不夠商1時(shí)看前三位，能正確熟練進(jìn)行筆算。 2，培養(yǎng)學(xué)生的 計(jì)算能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生進(jìn)一步掌握除法的筆算方法。明確計(jì)算中被除數(shù)的前兩位不夠商 1時(shí)看前三位，能正確熟練進(jìn)行筆算。 教學(xué)難點(diǎn) 明確計(jì)算中被除數(shù)的前兩位不夠商 1時(shí)看前三位， 教學(xué)方法 嘗試法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí) ，說說口算方法。 2、最大能填幾 3、筆算練習(xí) 二、新授 1、導(dǎo)入新課，揭示課題。 2、教學(xué)例 3，學(xué)生讀題，列出算式。學(xué)生嘗試筆算， 問，怎樣用豎式計(jì)算？被除數(shù)的前兩位夠商 1嗎？ 不夠商 1，看被除數(shù)的前幾位？商 1寫在哪個(gè)數(shù)位上？ 學(xué)生完成豎式。 3、練習(xí)：第 32頁， 1，學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂正。 4、初步小結(jié)，說說除法筆算的方法， 5、練習(xí)第 32頁 2，學(xué)生先說說商的最高位是哪一位？再要求學(xué)生計(jì)算，和剛才的判斷是否一致。集體訂正， 7、練習(xí)，第 33頁， 5、口算。 7、引導(dǎo)學(xué)生觀察，找出錯(cuò)誤原因。 8、 9、先說說商是幾位數(shù)，再計(jì)算。 9、練習(xí)，第 34頁， 11，學(xué)生填空。 12、 13，學(xué)生練習(xí) 三、小結(jié)， 今天學(xué)習(xí)的知識(shí)你會(huì)怎樣計(jì)算？計(jì)算中要注意什么？ 四，練習(xí)，第 34 頁， 8，要求正確率達(dá) 95%以上。 五、課堂作業(yè) 第 33 頁， 6 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、筆算除法 四舍五入法試商 第 1課時(shí)，例 4，練習(xí) 1-3 教學(xué)目的 1，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)除法中用四舍五入的方法試商筆算方法。進(jìn)一步鞏固除法筆算的方法。提高學(xué)生的計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)除法中用四舍五入的方法試商筆算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)除法中用四舍五入的方法試商筆算方法。 教學(xué)方法 講授法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí) ，說說口算方法。 2、最大能填幾 3、筆算練習(xí) 4、說說接近誰？ 二、新授 1、導(dǎo)入新課，揭示課題。 2、教學(xué)例 4，學(xué)生嘗試筆算， 問，和前面學(xué)習(xí)的知識(shí)有了什么變化？ 教學(xué)四舍五入試商方法， 32 接近 30，把 32 看作 30來試商 學(xué)生豎式計(jì)算，再引導(dǎo)學(xué)生說說為什么用 30來試商？ 3、練習(xí)：第 35頁， 1，學(xué)生練習(xí)，三 人板演，集體訂正。 4、初步小結(jié)，說說除法筆算的方法，試一試， 51除 2091，學(xué)生練習(xí)，問，把 51看作多少來試商？ 5、練習(xí)第 37頁 1，學(xué)生先說說把除數(shù)看作多少來試商？再要求學(xué)生計(jì)算，集體訂正， 7、練習(xí)，第 37頁， 3、學(xué)生練習(xí) 三、小結(jié)， 今天學(xué)習(xí)的知識(shí)你會(huì)怎樣計(jì)算？怎樣去試商？ 四，練習(xí)， 最多能填幾？ 五、課堂作業(yè) 第 37 頁， 2 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、筆算除法 五入法試商 第 2課時(shí)，例 5，練習(xí) 4-7 教學(xué)目的 1，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)除法中用五入的方法試商筆算方法。 進(jìn)一步鞏固除法筆算的方法。使學(xué)生理解并掌握筆算法則。 2、提高學(xué)生的計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)除法中用五入的方法試商筆算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)除法中用五入的方法試商筆算方法。 教學(xué)方法 講授法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí) ，說說口算方法。 2、最大能填幾 3、筆算練習(xí)： 702 54 2027 32 4、說說接近誰？ 78、 29、 96 二、新授 1、導(dǎo)入新課，揭示課題。 2、教學(xué)例 5， 4900 79 學(xué)生嘗試筆算，問，把 79看作多少來試商？說說為什 么？ 79接近 80，所以把 79 看作 80來試商。 指出：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，一般把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商。 3、總結(jié)法則 練習(xí)：第 36 頁，學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂正。 4、試一試， 5 學(xué)生練習(xí)，問，把除數(shù)看作多少來試商？ 5、練習(xí)第 37頁 7， 學(xué)生列式 學(xué)生再說說把除數(shù)看作多少來試商？再要求學(xué)生計(jì)算，集體訂正， 三、小結(jié)， 今天學(xué)習(xí)的知識(shí)你會(huì)怎樣計(jì)算？怎樣去試商？ 四，練習(xí)， 最多能填幾？ 4 五、課堂作業(yè) 第 37 頁， 6 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、筆算除法 除法的驗(yàn)算 第 3課時(shí)，例 6，練習(xí) 8-12 教學(xué)目的 1，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)除法筆算方法。掌握除法筆算的驗(yàn)算方法。使學(xué)生理解并正確計(jì)算。 2、提高學(xué)生的計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握除法筆算的驗(yàn)算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握除法筆算的驗(yàn)算方法。 教學(xué)方法 講授法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí) ，說說口算方法。 2、最大能填幾 3、驗(yàn)算練習(xí)： 702 5 202 3 二、新授 1、導(dǎo)入新課，揭示課題。 2、教學(xué)例 6， 8231 38 學(xué)生嘗試筆算，嘗試驗(yàn)算 問，怎樣用乘法來驗(yàn)算？ 商乘除 數(shù)等于被除數(shù) 商乘除數(shù)加上余數(shù)等于被除數(shù) 師生共同驗(yàn)算。鼓勵(lì)學(xué)生積極驗(yàn)算，保證正確。 3、練習(xí)：第 36頁，學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂正。 4、要求，每做完題后都要驗(yàn)算。 三、小結(jié)， 今天學(xué)習(xí)的知識(shí)你會(huì)嗎？怎樣去驗(yàn)算？ 四，練習(xí)， 1、試一試， 8 學(xué)生口算， 2、練習(xí)第 38頁 9，先說說商有幾位數(shù)，再計(jì)算。 3、 11、 12學(xué)生列式，集體訂正。 五、課堂作業(yè) 第 38 頁， 10 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、筆算除法 除法的驗(yàn)算練習(xí) 第 4課時(shí)，練習(xí) 13-18 教學(xué)目的 1，使學(xué) 生進(jìn)一步學(xué)會(huì)除法筆算方法。掌握除法筆算的驗(yàn)算方法。使學(xué)生理解并正確計(jì)算。 2、提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握除法筆算的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握兩步應(yīng)用題的分析思路 教學(xué)方法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí) ，說說口算方法。 2、最大能填幾 3、驗(yàn)算練習(xí)： 943 23 352 28 二、練習(xí) 1、導(dǎo)入新課，揭示課題。 2、練習(xí)第 38 頁， 13 題，先估計(jì)一下商是多少？再計(jì)算。 引導(dǎo)學(xué)生先估計(jì)，再計(jì)算，根據(jù)計(jì)算結(jié)果檢查你的估計(jì)是否正確 。 學(xué)生筆算，進(jìn)行驗(yàn)算 教學(xué)中以第一道 943 23為例，說出商是四十多。 3、練習(xí)：第 39頁，學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂正。 要求，每做完題后都要驗(yàn)算。完成上一行，形式變成競(jìng)賽的，激發(fā)計(jì)算熱情。 4、遞等式計(jì)算。 5、應(yīng)用題練習(xí)， 17、 18 學(xué)生讀題，自主嘗試，說說解題思路。 三、小結(jié)， 五、課堂作業(yè) 第 39頁， 14 課后作業(yè)，第 39頁， 15、 16 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、筆算除法 調(diào)商的 第 1課時(shí)，例 7，練習(xí) 1-3 教學(xué)目的 1，使 學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)除法筆算的試商方法方法。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)試商初商大，學(xué)會(huì)用四舍的方法試商和調(diào)商。使學(xué)生理解并正確計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。 教學(xué)方法 講授法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí) ，說說口算方法。 2、說說最多能填幾？如課本復(fù)習(xí)題（ 2） 3、在括號(hào)里填上大于或小于號(hào)，如課本復(fù)習(xí)題（ 3） 4、計(jì)算 192 63，說說是怎樣試商的。 二、新授 1、導(dǎo)入新課，揭示課題。 2、教學(xué)例 7， 84 23 學(xué)生嘗試筆算， 問，把 23看做多少來試商？可以商幾？ 問，商 4合適嗎？為什么？ 把商 4換成幾？試一試，學(xué)生練習(xí) 問，在計(jì)算中商 4，為什么要改商 3？ 師生共同驗(yàn)算。鼓勵(lì)學(xué)生積極驗(yàn)算，保證正確。 3、練習(xí)：第 40頁，學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂正。 要求，每做完題后都要驗(yàn)算。 4、試一試，第 40頁， 5616 72 問，怎樣試商？鼓勵(lì)學(xué)生試一試， 三、小結(jié)，今天學(xué)習(xí)的知識(shí)你會(huì)嗎？怎樣去試商？ 四，練習(xí)， 1、試一試，第 41頁 1 學(xué)生練習(xí)， 2、練習(xí)第 41頁 3， 五、課堂作業(yè) 第 41 頁， 2 教后 記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、筆算除法 調(diào)商的 第 2課時(shí)，練習(xí) 4-9 教學(xué)目的 1，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)除法筆算的試商方法方法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用四舍的方法試商和調(diào)商。使學(xué)生理解并正確計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。 教學(xué)方法 講授法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí) 第 41頁 4。 2、說說最多能填幾？ 二、練習(xí) 1、導(dǎo)入新課，揭示課題。 2、筆算練習(xí)， 5 學(xué)生筆算，問，把 32 看做多少來試商？可以商幾？ 把商換成幾？試一試，學(xué)生練習(xí) 問，在計(jì)算中，為什么要改商？ 師生共同驗(yàn)算。鼓勵(lì)學(xué)生積極驗(yàn)算，保證正確。 3、練習(xí)：第 41頁，改錯(cuò)題，學(xué)生練習(xí)，集體訂正。 要求，每做完題后都要說說錯(cuò)因。 4、試一試，第 42 頁，文字題，學(xué)生練習(xí)列式并計(jì)算 問，怎樣試商？鼓勵(lì)學(xué)生說說， 三、小結(jié)，今天學(xué)習(xí)的知識(shí)你會(huì)嗎？怎樣去試商？ 四，練習(xí)， 1、計(jì)算競(jìng)賽，第 41頁 7 （ 1-3）學(xué)生練習(xí)， 2、練習(xí)第 42頁 9， 五、課堂作業(yè) 第 41 頁， 7 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、筆算除法 調(diào)商的 第 3課時(shí)，練習(xí) 10-16 教學(xué)目的 1，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)除法筆算的試商方法方法。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)試商初商大，學(xué)會(huì)用四舍的方法試商和調(diào)商。使學(xué)生理解并正確計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。 教學(xué)方法 講授法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí) 第 42頁 10。 2、說說最多能填幾？ 二、練習(xí) 1、導(dǎo)入新課，揭示課題。 2、筆算練習(xí)， 11 要求學(xué)生說說是怎樣想的？ 3、算一算、比一比、學(xué)生練習(xí)，問，除數(shù)相同， 為什么有的要改商？ 4、計(jì)算練習(xí)， 13、學(xué)生筆算，要求，每做完題后都要說說錯(cuò)因。 問，把除數(shù)看做多少來試商？可以商幾？ 把商換成幾？試一試，學(xué)生練習(xí) 問，在計(jì)算中，為什么要改商？ 師生共同驗(yàn)算。鼓勵(lì)學(xué)生積極驗(yàn)算，保證正確。 5、短除法練習(xí)：第 43頁 14、，學(xué)生練習(xí)，集體訂正。 4、試一試，第 42頁，文字題，學(xué)生練習(xí)列式并計(jì)算 問，怎樣試商？鼓勵(lì)學(xué)生說說， 三、小結(jié)，今天學(xué)習(xí)的知識(shí)你會(huì)嗎？怎樣去試商？ 四，練習(xí)， 1、應(yīng)用題練習(xí)，第 43頁 15、 16 學(xué)生練習(xí)， 16、鼓勵(lì)學(xué)生從多種角度去思考問題。 五、 課堂作業(yè) 第 42 頁， 13（ 6-9） 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、筆算除法 五入法調(diào)商的 第 1課時(shí)，練習(xí) 1-4 教學(xué)目的 1，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)除法筆算的試商方法方法。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)五入法試商初商小，學(xué)會(huì)用五入法的方法試商和調(diào)商。使學(xué)生理解并正確計(jì)算。提高計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。 教學(xué)方法 講授法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、最多有幾個(gè)幾， P44 （ 1） 2、在括號(hào)里填上大于或小 于符號(hào)， P44 （ 2） 3、計(jì)算 256除以 58，說說是怎樣試商的？ 二、新授 1、揭示課題 2、教學(xué)例 8。 學(xué)生讀題，說說題意，列式 豎式計(jì)算，問，把 58 看作多少幾十來試商？為什么？ 如果看作 60 來試商可以商幾？（商 5） 學(xué)生試一試，問，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？初商 5合適嗎？可以商幾？ 學(xué)生改商 6，試一試。 歸納比較，把 58看作 60，看大了，所以初商偏小，當(dāng)余數(shù)比除數(shù)大時(shí)，商就要改小。一般比初商多一。再去比較商是否合適。 3、練習(xí)， P44，練一練， 1、 2 讓學(xué)生說說試商的過程， 4、試一試， P44， 3 學(xué)生練 習(xí)，問，哪一位上改商了？為什么改商？ 5、小結(jié)， 引導(dǎo)學(xué)生說說試商的 方法。 6、應(yīng)用題練習(xí)， P45 3、 4 學(xué)生讀題，列式并計(jì)算。 三、課堂作業(yè) P45、 1、 2 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、筆算除法 五入法調(diào)商 的練習(xí) 第 2課時(shí)，練習(xí) 5-9 教學(xué)目的 1，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)除法筆算的試商方法方法。使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)用五入法的方法試商和調(diào)商。使學(xué)生理解并正確計(jì)算。提高計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。 教學(xué)方法 講 授法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、口算練習(xí) 2、最多有幾個(gè)幾、在括號(hào)里填上大于或小于符號(hào)， P44 （ 2） 3、先計(jì)算再說說是怎樣試商的？ 二、練習(xí) 1、揭示課題 2、練習(xí)九， 5練習(xí)，學(xué)生口算，說說怎樣想的？。 3、對(duì)比練習(xí)， 513 20 513 19 3400 60 3400 57 讓學(xué)生說說試商的過程， 4、調(diào)商練習(xí) 第 45頁 6，第一行 怎樣調(diào)商？ 5、第 7 題，問，商的最高位上可能上幾？ 引導(dǎo)學(xué)生說說試商的 方法。 6、應(yīng)用題練習(xí) ， P46， 8、 9 學(xué)生讀題，列式并計(jì)算。 三、小結(jié) 四、課堂作業(yè) P45、 6（ 4-6） 教后記 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的除法 1、筆算除法 五入法調(diào)商的練習(xí) 第 3課時(shí)，練習(xí) 10-16 教學(xué)目的 1，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)除