七年級語文下冊 10《木蘭詩》（第2課時）精品課件 （新版）新人教版.ppt

木蘭詩 第二課時 學習目標 1 通過朗讀詩歌 找出本文所用修辭 并分析表達效果 2 通過誦讀詩歌 能說出木蘭形象 進而把握文章主題 3 通過品讀詩歌 學會本文詳略得當?shù)膶懛?自學指導(dǎo)一 內(nèi)容 課文方法 先朗讀 再圈點勾畫相關(guān)語句 然后同桌交流 討論 最后展示 時間 10分鐘要求 朗讀詩歌 找出文中所用修辭 并分析表達效果 自學檢測一 本文采用互文 頂真 排比 對偶等多種的修辭手法 請結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達效果 1 本文采用了互文修辭手法的句子有 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長鞭 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 開我東閣門 坐我西閣床 當窗理云鬢 對鏡帖花黃 互文 指詩文的相鄰句中所用的詞語互相補充 結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭方式 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長鞭 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 意思是征戰(zhàn)多年 經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗 許多將士戰(zhàn)死沙場 木蘭等幸存者勝利歸來 排比 互文 渲染木蘭緊張而周密地準備戎裝的氣氛 渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛 家人對木蘭從軍的重視 開我東閣門 坐我西閣床 意思是每間房子都要開了門進去看看 坐坐 當窗理云鬢 對鏡帖花黃 意思是當著窗戶 對著鏡子 先理云鬢 后貼花黃 2 軍書十二卷 卷卷有爺名 這兩句是頂真句 頂真 又稱 聯(lián)珠 壯士十年歸 歸來見天子 天子坐明堂 出門看火伴 火伴皆驚忙 頂真 軍情緊急 3 爺娘聞女來 出郭相扶將 阿姊聞妹來 當戶理紅妝 小弟聞姊來 磨刀霍霍向豬羊 這是排比句 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長鞭 也是排比句 表達效果 既渲染了氣氛 強調(diào)了所敘述的情節(jié) 又使語言流暢富有韻味 體現(xiàn)了民歌中常用的手法 渲染家中的歡樂氣氛 渲染緊張而周密地準備戎裝的氣氛 對偶 字數(shù)相等 結(jié)構(gòu)相同意義對稱的一對短語或句子 嚴式對偶 要求上下兩句字數(shù)相等 詞性相對 結(jié)構(gòu)相同 平仄相反 不重復(fù)用字 寬式對偶 對嚴式對偶的五條要求只要有一部分達到就可以 4 找出本文的對偶句 對偶句有 1 萬里赴戎機 關(guān)山度若飛 2 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 3 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 工整的對偶 1 阿爺無大兒 木蘭無長兄2 開我東閣門 坐我西閣床 3 脫我戰(zhàn)時袍 著我舊時裳 4 當窗理云鬢 對鏡帖花黃 5 雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離 不太工整的對偶 自學指導(dǎo)二 內(nèi)容 課文方法 先自讀 再圈點批注相關(guān)語句 然后同桌交流 討論 最后展示 時間 10分鐘要求 自讀課文 找出能表現(xiàn)木蘭形象的語句 并分析人物形象 自學檢測二 唧唧復(fù)唧唧 木蘭當戶織 不聞機杼聲 惟聞女嘆息 平民女子 勤勞孝順 昨夜見軍帖 可汗大點兵 軍書十二卷 卷卷有爺名 阿爺無大兒 木蘭無長兄 愿為市鞍馬 從此替爺征 勇敢堅毅 忠孝兩全 旦辭爺娘去 暮宿黃河邊 不聞爺娘喚女聲 但聞黃河流水鳴濺濺 旦辭黃河去 暮至黑山頭 不聞爺娘喚女聲 但聞燕山胡騎鳴啾啾 思念親人 女兒情懷 萬里赴戎機 關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 征途之遙 生活之苦 戰(zhàn)斗之多 時間之長戰(zhàn)況之烈 勇敢堅強的英雄氣概 歸來見天子 天子坐明堂 策勛十二轉(zhuǎn) 賞賜百千強 可汗問所欲 木蘭不用尚書郎 愿馳千里足 送兒還故鄉(xiāng) 不慕榮華富貴 甘過平凡生活 出門看火伴 火伴皆驚忙 同行十二年 不知木蘭是女郎 心思細密 機智活潑 討論 一千多年來 木蘭的形象一直深受人們喜愛 原因是什么 因為木蘭保家衛(wèi)國 忠孝兩全 堅毅勇敢 敢作敢為 不慕名利 熱愛和平 勤勞善良 淳厚質(zhì)樸 機敏謹慎 體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì) 寄托了人民的美好愿望 也表達了人民向往和平的感情 這種傳奇色彩和美好的性格使木蘭成為流傳千年 家喻戶曉的女英雄 深受人們的喜愛 本詩通過對木蘭代父從軍 沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述 塑造了木蘭這一愛家 愛國 不慕榮華 深明大義的巾幗英雄的形象 集中體現(xiàn)了中華民族勤勞 善良 機智 勇敢 剛毅 淳樸的優(yōu)秀品質(zhì) 主題歸納 自學指導(dǎo)三 內(nèi)容 課文方法 先賞讀 再圈點勾畫相關(guān)情節(jié) 然后同桌交流 討論 最后展示 時間 10分鐘 要求 通過品讀詩歌 學會本文詳略得當?shù)膶懛?想一想 合作探究 本文哪些內(nèi)容詳寫 哪些地方寫 略寫 為什么這樣安排 自學檢測三 木蘭詩 1 停機嘆息 2 代父從軍 5 辭官還鄉(xiāng) 6 合家歡聚 這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母 勇于擔當重任的性格的頌揚 所以 對殘酷的戰(zhàn)爭 一筆帶過 而對能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨 同時這種詳略安排還隱含了作者對美好生活的向往追求 對戰(zhàn)爭的冷淡遠離 詳 詳 3 出征準備征途跋涉 4 十年征戰(zhàn) 略 當堂訓練 1 本文使用修辭手法很多 其中使用互文的句子有 使用頂真的句子有 使用排比的句子有 使用對偶的句子有 2 千百年來 木蘭代父從軍的故事家喻戶曉 木蘭形象一直深受人們喜愛 體會并交流木蘭具有哪些美好品質(zhì) 3 說說你所了解的中國歷史上的女英雄 冼太夫人 經(jīng)歷了梁 陳 隋三朝 她的一生 為保持嶺南安定 促進和維護國家統(tǒng)一 為嶺南少數(shù)民族和漢族關(guān)系的融洽和睦 為嶺南社會經(jīng)濟文化的發(fā)展 作出了杰出的貢獻 周恩來總理稱她是 中國古代巾幗英雄第一人 梁紅玉擊鼓退金兵抗金 名將韓世忠的夫人梁紅玉是位青史垂名的巾幗英雄 她擊鼓退金兵 黃天蕩大破金兀術(shù)等業(yè)績歷來被傳頌 梁紅玉通武藝 習戰(zhàn)略 常隨丈夫征戰(zhàn) 參贊軍務(wù) 屢立戰(zhàn)功 成為威