羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研計(jì)劃.doc

羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)0506學(xué)年度第一學(xué)期校本教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2005年度，我校的教研工作要按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，結(jié)合教研室的工作計(jì)劃，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化課改意識(shí)，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)研結(jié)合，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以課程改革和教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，繼續(xù)深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，為提升我校的教研水平、提高教學(xué)質(zhì)量而努力。二、工作思路：務(wù)實(shí)、靈活、超越、高效。三、工作目標(biāo)：1、抓機(jī)制，促管理，以管理促提高，使我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到市教育局提出的要求，主科及格率達(dá)99以上。 2、抓教研，促課改，走研究突破之路，教研專題化，成果化，推廣普及化，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 3、抓領(lǐng)導(dǎo)、教師素質(zhì)的提高，促觀念轉(zhuǎn)變、能力提高，提高教師隊(duì)伍整體水平。 4、抓典刑帶全面，促全鎮(zhèn)的教育質(zhì)量均衡向前發(fā)展。四、工作任務(wù)（一）、抓好常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)管理的基礎(chǔ)，因此，只有加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，才能夯實(shí)全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。 1、強(qiáng)化依法制教的意識(shí)。通過(guò)不同形式檢查對(duì)課時(shí)計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)量等有關(guān)教育教學(xué)規(guī)定的執(zhí)行情況，要求各村小必須按要求執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)全科目，上足課節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)規(guī)定的作息時(shí)間。2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理、業(yè)務(wù)工作的檢查、指導(dǎo)、考核、評(píng)估工作。嚴(yán)格執(zhí)行市教育局對(duì)教學(xué)工作及考核評(píng)估工作的規(guī)定。3、加強(qiáng)備課工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)備課工作要求，大力開(kāi)展會(huì)課式備課，并堅(jiān)持經(jīng)?；?。備課要認(rèn)真、務(wù)實(shí)，要有較好的備課氛圍，備課質(zhì)量要優(yōu)化，并寫(xiě)出實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，符合素質(zhì)教育的教學(xué)方案。 4、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。中心校教導(dǎo)處將以隨機(jī)、定期抽查與整體驗(yàn)收相結(jié)合的形式，按素質(zhì)教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(以聽(tīng)課、杳記錄、座談、隨訪等形式)檢查各校課堂教學(xué)管理水平和教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。 5、抓輔導(dǎo)，促薄弱，與時(shí)俱進(jìn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)輔導(dǎo)管理，建立暫差生檔案，教師跟蹤輔導(dǎo)。 6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、分析、總結(jié)工作。學(xué)校將以不同形式對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)或階段性驗(yàn)收，并將抽測(cè)和驗(yàn)收結(jié)果通報(bào)全鎮(zhèn)，結(jié)果作為對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要依據(jù)。同時(shí)做好質(zhì)量分析工作，開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。 （二）、抓教研、促課改，走研究突破之路，大力推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。 1、在抓好課改系列教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好專題研究工作，邊研究邊實(shí)踐、邊總結(jié)邊推廣，以此拉動(dòng)其他年級(jí)走向課改，加快課堂教學(xué)整體優(yōu)化的進(jìn)程。 2、建立各項(xiàng)教科研組織、制度、方案，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課的教師人人有專題，科科有研究項(xiàng)目，專題的確立小而活，具有研究?jī)r(jià)值。3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)與管理工作，建立校本課程的階段目標(biāo)與評(píng)估體系。 （三）、抓活動(dòng)，以活動(dòng)促提高。 1、全面開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。做到校校開(kāi)放，班班開(kāi)放，科科開(kāi)放，開(kāi)放時(shí)間力爭(zhēng)由日到周。不僅要注意形式，更要注重開(kāi)放的內(nèi)容和實(shí)效。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。努力構(gòu)建一種新的課堂教學(xué)模式。通過(guò)開(kāi)發(fā)活動(dòng)，尋求學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)之間的連結(jié)點(diǎn)，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)互動(dòng)、共勉，學(xué)校、教師、學(xué)生共同提高。 2、大力開(kāi)展大練兵競(jìng)賽活動(dòng)。 上好研究課、匯報(bào)課、摹仿課，大搞課堂教學(xué)競(jìng)賽，層層評(píng)選推薦，中心校對(duì)組織指導(dǎo)工作開(kāi)展好的校長(zhǎng)、優(yōu)勝教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 3、開(kāi)展校本課(珠心算)的教研與競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)選出階段性的能手，對(duì)優(yōu)勝學(xué)生與輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 4、有計(jì)劃地開(kāi)展全鎮(zhèn)村小的評(píng)比活動(dòng)。各校開(kāi)展活動(dòng)實(shí)行通報(bào)制，中心校教導(dǎo)處參與驗(yàn)收，并把各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)估結(jié)果納入到考核之中。 5、培養(yǎng)樹(shù)立典型，發(fā)揮典型的示范作用，以此進(jìn)一步促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。中心校樹(shù)立12所村小典型校，校校樹(shù)立典型人。 6、加強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃管理，注意過(guò)程的指導(dǎo)與實(shí)施，認(rèn)真總結(jié)，開(kāi)好管理體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 （四）、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促觀念轉(zhuǎn)變與業(yè)務(wù)水平能力的提高。 1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育工作者觀念，樹(shù)立以學(xué)生為本的理念；全面發(fā)展的觀念；面向全體的觀念；終身學(xué)習(xí)的觀念。2、加強(qiáng)新課程的通識(shí)培訓(xùn)，以培訓(xùn)促提高。做到個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；個(gè)別指導(dǎo)與集體培訓(xùn)相結(jié)合；經(jīng)驗(yàn)交流與研討相結(jié)合：學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合。 3、流暢信息渠道，拓寬學(xué)習(xí)、研究、交流領(lǐng)域，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、合作意識(shí)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的手段多樣化，培訓(xùn)目標(biāo)近遠(yuǎn)結(jié)合。 （五）、抓管理者素質(zhì)的提高，促管理水平的發(fā)展，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的診斷、決策、反饋、指導(dǎo)和激勵(lì)教學(xué)工作的作用。 1、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)成為學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，培訓(xùn)工作的輔導(dǎo)者，教學(xué)工作的研究指揮促進(jìn)者，研究?jī)?nèi)容的提供者，教學(xué)問(wèn)題的診斷者，教學(xué)工作的決策者，教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)者，教學(xué)活動(dòng)的組織者，教學(xué)工作的激勵(lì)者。領(lǐng)導(dǎo)要參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，與教師共同體驗(yàn)教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中整合的全過(guò)程。 2、開(kāi)展練功活動(dòng)，大練聽(tīng)課、評(píng)課、