上海市閔行區(qū)教育科學研究項目申請書.doc

類別： 編號： 上 海 市 閔 行 區(qū)教 育 科 學 研 究 項 目申 請 書課題名稱 社區(qū)、學校、家庭融合互動 培養(yǎng)低年級小學生愛心的實踐研究 申 請 人 張佩紅 申請人單位 閔行區(qū)新梅小學 申請日期 2006年8月 課題名稱家校互動 在生活中培養(yǎng)低年級小學生愛心的實踐研究課題負責人姓名性別年齡職稱工作單位電話郵編學術專長及在各級學術團體中的職務張佩紅女30小高新梅小學64123160201100已獲得的主要研究成果或發(fā)表的論文陶文化主題教育活動實踐研究獲區(qū)第十二屆教科研論文評比三等獎。小學班會模塊主題教育課程開發(fā)創(chuàng)意設計發(fā)表于上海市創(chuàng)造教育雜志。在陶文化主題教育活動中加強對小學生的民族精神教育獲區(qū)第九屆德育論文三等獎。課題組組要成員姓名性別年齡職稱工作單位專長分工閔麗娜女29小一新梅小學中隊建設社區(qū)愛心教育周 瑛女37小高新梅小學心理輔導學校愛心教育游碧蕓女30小高新梅小學班級管理家庭愛心教育宋慧玲女33小高新梅小學班級管理調(diào)研分析一、立論依據(jù) （研究目的、意義）十八世紀法國著名的啟蒙思想家和教育家盧梭，在教育名著愛彌兒一書中提出，愛是人類最基本、最自然的感情，也是進行教育的基礎。具有“愛心”是“做人”的最基本的要求。小學德育綱要規(guī)定我國小學德育的任務為：“培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德?！皭邸币彩前藰s八恥中的重要內(nèi)容，沒有對家人、對同伴的愛，又何來對社會、對人民、對祖國的愛。我國著名老教育家劉紹禹曾經(jīng)說過：“不要太關心兒童，”“太關心了容易養(yǎng)成孩子相反的自我為中心心理，結果變成自私自利的人?！钡请S著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高和家庭中獨生子女現(xiàn)象的普及，孩子已經(jīng)成為每個家庭的中心和重心。父母長輩的過多保護和百般溺愛，漸漸地促使孩子養(yǎng)成了自私、任性，以自我為中心的不良個性品質(zhì)，他們在接受來自成人源源不斷的關愛時，感到非常地理所當然，因而他們也就不會去考慮別人的需求與感受?，F(xiàn)在的孩子受到的關心和愛實在太多，而引導他們?nèi)ジ冻鲫P心和愛的機會、措施太少。他們不懂得分享，也不知道父母在工作和家務雙重負擔中的辛苦。于是，我們常常聽到這樣的事：有的父母心甘情愿地節(jié)衣縮食，省下錢來為孩子買名牌，一味滿足孩子的虛榮心；有的父母下崗后怕子女難過、委屈，瞞著家人干臟活、累活，確讓子女過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。全國知名少年兒童心理專家劉偉說“忽視孩子的心靈成長，是中國家庭教育的最大盲區(qū)。” 如何在家庭、學校的有效互動合作中，讓孩子們在生活中體驗、感悟，培養(yǎng)愛心，提高我們德育教育的實效，是本課題研究中我們希望切實解決的問題。對一年級的學生來說，學校是非常神圣的地方，老師是非?？删吹娜?，在他們的心目中，老師的話有時重如泰山，老師說的是一定要聽的。學生的這種心理特點，對學校教育活動的貫徹和落實起到了積極的推動作用。學生的可塑性強、表現(xiàn)欲強，愿意積極地參與到學校的活動中來。同時在一年級對學生進行愛的啟蒙教育，對學生的終身發(fā)展來說也是非常有益和重要的。而在家長這方面，由于學生剛?cè)雽W，進入了人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，家長對孩子充滿了新的期盼和要求，對于學校組織的各項活動，家長有著高度的參與積極性，也有利于整個課題的研究。二、研究目標、研究內(nèi)容研究目標：本研究主要是針對低年級學生以自我為中心，缺乏愛心的問題，充分開發(fā)和利用學校愛心教育資源，研究小學起始年級家?；?，培養(yǎng)學生愛心的有效途徑與方法。形成家?；訍坌慕逃盗谢顒芋w系，讓學生懂得愛，學會感恩，提高德育實效。研究內(nèi)容：1、低年級學生愛心缺失現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。 2、家庭、學校愛心教育資源的開發(fā)和利用。 3、家?；訍坌慕逃盗谢顒臃桨冈O計與實踐。 （1）以親情為主線開展家庭愛心教育。（2）以友情為主線開展學校愛心教育。（3）以溫情為主線開展社區(qū)愛心教育。 4、家?；犹岣邔W生愛心意識與能力的作用研究。 5、典型案例研究。 6、家校互動評價研究。三、與本課題有關的信息分析（1） 對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的分析在美國，愛心教育是一種公民的“服務精神“，而且這種精神如同一棵棵小苗，深深地埋在孩子們幼小的心靈中，不斷扎根成長。近年來，國內(nèi)的“感恩教育”以取得了很大的教育反響，許多學校在實踐中也取得了不少成效。上海市七寶中學自從2001年提出“常懷感激之心”之后，感恩教育不斷地發(fā)展和深化，通過教育、課程、活動三大版塊的推進實施，感恩教育不僅在學生、老師、家長中產(chǎn)生重大的意義，也獲得較好的社會評價。安徽省績溪中學給學生布置“感恩作業(yè)”給父母寫家信，增進了兩代人之間的交流理解。上海市周浦鎮(zhèn)澧溪小學通過“綠葉感恩節(jié)”系列活動培養(yǎng)學生關愛家庭、奉獻社會、報效祖國的意識。雖然目前感恩教育還沒有成為一門穩(wěn)定的教育課程，但是它卻正在以各種形式悄悄融入小學教育的整個階段，一般來說，學校會對低年級的學生進行禮儀教育，主要就是讓學生們回憶在自己的成長道路上，父母、老師還有他人給自己的幫助，以及自己的感想。通過感恩教育讓學生學會感激，改變現(xiàn)代家庭獨生子女惟我獨尊的心理狀態(tài)，讓孩子對父母及周圍給自己關愛的人心存感激。 “愛心”是人類教育的一個永恒的主題。從古人的“愛人者人恒愛之”到現(xiàn)在的“只有善行才會為你帶來聲譽可以看出，從古至今，有一顆善良友愛的心一直是人們推崇的。（2） 本課題預計有哪些突破形成家?；訍坌慕逃盗谢顒臃桨?。四、完成研究的條件分析（包括現(xiàn)有的研究工作基礎、研究的外部條件、課題組人員結構、研究經(jīng)費、設備）1、學校領導對家庭教育非常關注和重視，為不斷提高學校家庭教育的質(zhì)量和成效提供了師資、經(jīng)費等多方面的支持。2、在學校“做、學、創(chuàng)合一”大課題引領下，2006年初，德育主要開展了班級主題教育模塊設計研究。在研究中確立了四大教育主題，“愛心”教育是其中的重要內(nèi)容之一。課程開發(fā)現(xiàn)已完成了創(chuàng)意設計、主題教育的方案設計和主題教育課程大綱編寫。為本課題的研究提供了許多有價值的資料。3、課題組成員多是具有多年工作經(jīng)驗的成熟班主任，有著豐富的家庭教育指導的經(jīng)驗，同時也具備一定的科研能力。五、課題實施計劃 （包括研究的方法、手段和步驟）研究方法：主要以行動研究、個案研究，輔之以體驗法、經(jīng)驗總結法、調(diào)查研究法等。研究步驟：一、 準備階段：1、組建研究小組，明確任務，責任到位。2、低年級學生愛心缺失現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。3、確立三大教育主線（1）以親情為主線開展家庭愛心教育。（2）以友情為主線開展學校愛心教育。（3）以溫情為主線開展社區(qū)愛心教育。二、 實施階段（一）家庭、學校愛心教育資源的開發(fā)和利用（二）系列活動方案的設計與實踐A、以親情為主線開展家庭愛心教育1、開展系列化的主題教育，在活動中讓孩子體驗長輩對自己的愛，并通過實際行動向長輩表達自己的愛。2、根據(jù)家庭愛心教育中存在的主要問題，聘請有關專家作專題講座，解決家庭教育中的誤區(qū)問題。3、通過定期的家長論壇，家長沙龍、家長會等形式，傳授和交流有效的家庭愛心教育的科學方法。B、以友情為主線開展學校愛心教育1、 把對家人的愛延伸到對同伴的愛，在學校生活中學會互相關心、互相幫助，體驗友情的可貴。2、 發(fā)揮家庭教育的重要作用，家長正確地引導孩子關愛自己的同伴。C、以溫情為主線開展社區(qū)愛心教育1、 把對家人、同伴的愛延伸到對生活的社區(qū)的愛。2、 父母與孩子主動參與社區(qū)的公益活動。（三）家?；犹岣邔W生愛心意識與能力的作用研究。（四）家校互動評價的研究：評價原則、評價內(nèi)容、評價方法。三、 總結階段1、通過問卷調(diào)查，了解開展研究后學生“愛心”的變化，將前后情況進行對比研究，總結成效。2、通過分析研究，總結家?；顒?，培養(yǎng)孩子愛心的有效方法和途徑。六、成果形式 （1） 主要研究階段及階段成果形式 活動方案匯編 典型案例 研究報告 （2） 最終完成時間、最終成果形式2007年9月 論文七、課題經(jīng)費估算 （包括研究所需要的出差、調(diào)查、實施、資料、上機和小型會議費等