說教材教案.doc

七年級地理教材分析隨著新課程改革的不斷深入，我們地理教師也在不斷的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)中得到了歷練和提高，今天，就讓我們再次聚焦新課標(biāo)下的七年級地理教材，從以下五個方面探討我自己的理解和認(rèn)識。1、新課標(biāo)基本理念。2、本套教材的編寫意圖和體例編排。3、本套教材所蘊(yùn)含的能力體系和價(jià)值體系。4、教材知識內(nèi)容體系和邏輯線索5、根據(jù)教學(xué)實(shí)踐對本套教材知識內(nèi)容的建議。一、新課標(biāo)基本理念?；纠砟睿鹤寣W(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理，構(gòu)建開放式地理課堂。地理教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的地理知識與技能，經(jīng)歷基本的知識探究過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)注地球村保護(hù)人類環(huán)境的意識和行為，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、本套教材的編寫意圖和體例安排編寫意圖：1、正確處理地理，社會，學(xué)生三者的關(guān)系，適應(yīng)科技發(fā)展的形勢，關(guān)注社會進(jìn)步的需求，更新對地理基礎(chǔ)知識和基本技能的認(rèn)識，注重培養(yǎng)理性精神和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的能力。2、遵循認(rèn)知規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)造自主探究，合作交流的空間，為教師營造教學(xué)創(chuàng)新的氛圍，為師生互動式教學(xué)提供豐富的資源。促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與地理課程的整合，改進(jìn)教材的呈現(xiàn)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。地理新課程提出了“注重對地理問題的探究”、“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”的基本理念。讀圖能力是地理的最基本最重要的能力。大象出版社出版的七年級地理教材涉及讀圖能力的知識點(diǎn)占30，為涉及知識點(diǎn)最多的能力?？梢姡摻滩牡木帉戵w現(xiàn)了新課程理念，注重學(xué)生的讀圖能力。三、教材所蘊(yùn)含的能力體系和價(jià)值體系能力體系：本套教材所蘊(yùn)含的能力體系是讓學(xué)生掌握地球和地圖、地形和氣候、聚落與文化、國家和地區(qū)四個方面的知識。價(jià)值體系：情感態(tài)度價(jià)值觀體現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，熱愛地球、熱愛祖國的意識，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，合作與交流意識，創(chuàng)新意識，可持續(xù)發(fā)展意識，最后樹立正確的價(jià)值觀和人生觀?？梢哉f所有的目標(biāo)都是為實(shí)現(xiàn)這一終極目標(biāo)服務(wù)的。四、說教材內(nèi)容和邏輯線索七年級教材包含四大領(lǐng)域，球和地圖、地形和氣候、聚落與文化、國家和地區(qū)，共10章內(nèi)容，上冊六章，下冊四章，內(nèi)容如下：第一章：打開地理之門，包括兩節(jié)內(nèi)容即生活離不開地理和怎樣學(xué)好地理。主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和怎樣學(xué)好地理。第二章：揭開地球神秘的面紗，這一章包括五節(jié)內(nèi)容即地球和地球儀、運(yùn)動著的地球、世界的陸地和海洋、多種多樣的世界地形和不斷變化的地表形態(tài)。第三章：探究天氣與氣候，這一章包括四節(jié)教學(xué)內(nèi)容，即天氣與我們的生活、世界氣溫與降水、影響氣候的主要因素和世界氣候類型及其分布。第四章：了解世界的居民，這一章包括兩節(jié)內(nèi)容世界的人口與人口問題和世界的人種、語言與宗教。第五章：認(rèn)識人類的居住地，本章包括三節(jié)內(nèi)容即走進(jìn)聚落、聚落的形成和發(fā)展、保護(hù)世界文化遺產(chǎn)。第六章：關(guān)愛和平與發(fā)展，本章包括兩節(jié)內(nèi)容即國家和地區(qū)及國際合作和重要的國際組織。第七章：走進(jìn)世界第一大洲，包括三節(jié)知識即自然概況、人口和環(huán)境、多樣的文化和經(jīng)濟(jì)差異。第八章：察看我們的近鄰，本章包括四節(jié)內(nèi)容，即日本、東南亞、印度和俄羅斯。第九章：游覽其他國家和地區(qū)。本章包括六節(jié)內(nèi)容，即歐洲西部、撒哈拉以南非洲、中東、澳大利亞、美國和巴西。第十章：關(guān)注人類共同擁有的極地。本章包括兩節(jié)內(nèi)容即考察極地和極地的保護(hù)和利用。針對七年級這十章教學(xué)內(nèi)容，教材處理如下：（1）、靈活使用該教材，設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)過程。極大調(diào)動學(xué)生探索地理知識的積極性。（2）、鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。針對本套教材的特點(diǎn)，我按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)卡，讓學(xué)生自主探究合作交流，教師適時(shí)點(diǎn)拔釋疑，并給學(xué)生展示交流的機(jī)會，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。（3）、尊重學(xué)生個性差異，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需要。問題情境的設(shè)計(jì)，教學(xué)過程的展開，練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能主動參與，提出各自解決問題的策略。對于學(xué)困生多鼓勵，多表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。對于學(xué)有余力的學(xué)生，要分層教學(xué)。課堂結(jié)束最后5分鐘讓學(xué)生談一談自己本節(jié)課的收獲，以便于掌握本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。五、教材建議地理教學(xué)要處理好三個關(guān)系：新舊知識的關(guān)系，地理學(xué)習(xí)的精學(xué)與泛學(xué)，課堂學(xué)習(xí)地理和課處學(xué)習(xí)地理的有機(jī)結(jié)合，在地理教學(xué)中要進(jìn)行一些嘗試，學(xué)習(xí)地理識圖是關(guān)鍵，要在識圖上更新，多加一些地理實(shí)踐活動，使學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得充實(shí)，知識能力全方位的提升?？傊玫慕虒W(xué)效果就是好的教學(xué)內(nèi)容與好的呈現(xiàn)形式