2013東城區(qū)高三一模理綜生物試卷及答案.doc

北京市東城區(qū)20122013學(xué)年度第二學(xué)期高三綜合練習(xí)（一） 理科綜合能力測(cè)試 2013.4本試卷共14頁(yè)，共300分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。考試結(jié)束后，將答題卡交回。以下數(shù)據(jù)可供解題時(shí)參考：可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：第一部分（選擇題 共120分） 本部分共20小題，每小題6分，共120分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1. 科學(xué)家把從小鼠胚胎干細(xì)胞中分離獲得的4個(gè)基因通過(guò)病毒導(dǎo)入已分化的小鼠成熟細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞返回到了未成熟的干細(xì)胞狀態(tài)。這種干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）又能在不同條件下分化形成神經(jīng)細(xì)胞等多種細(xì)胞。下列敘述不正確的是A. 此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中病毒發(fā)揮了載體的功能B. 此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)C. 分化形成的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行遺傳信息的表達(dá)D. iPS細(xì)胞分化形成的多種細(xì)胞所含核基因不同2下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是 A. DNA、RNA和蛋白質(zhì)可通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核B. 只有含葉綠體的細(xì)胞才能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物C. 分泌功能越強(qiáng)的細(xì)胞，高爾基體膜的更新速度越快D. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞膜的主要組成成分且在膜上均勻分布3. 選取某種植物生長(zhǎng)狀況相同的四組枝條進(jìn)行如圖處理，其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保留頂芽。將切下的乙頂芽放回原位置，將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于原頂芽位置。四組枝條均給予相同的單側(cè)光照。下列敘述正確的是A最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4B乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)C丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè)D若此實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變的是甲和丙4. 荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹(shù)的嫩芽，造成果品減產(chǎn)失收。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲(chóng)取食椿象的卵液，長(zhǎng)大后的小蜂鉆出卵殼，再次找到椿象重復(fù)上述過(guò)程。下列敘述不正確的是A. 平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量 B. 荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者C. 平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié)D. 平腹小蜂可以減少荔枝椿象對(duì)荔枝的傷害5. 化學(xué)降解法是一種傳統(tǒng)的測(cè)定DNA堿基序列的方法。特定化學(xué)試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開(kāi)，且每條鏈只在一處斷開(kāi)；利用凝膠電泳可將不同長(zhǎng)度的DNA片段彼此分離，通過(guò)放射自顯影可使帶標(biāo)記的DNA片段在X光底片上顯現(xiàn)出相應(yīng)譜帶。下圖為測(cè)定已標(biāo)記后的DNA片段中胞嘧啶位置的過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是A使用特定化學(xué)試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵 B此過(guò)程需解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與C測(cè)定此DNA片段中鳥(niǎo)嘌呤位置時(shí)，X光底片上會(huì)顯現(xiàn)2種不同長(zhǎng)度的譜帶D從理論上分析，按圖中模式操作兩次即可測(cè)定出DNA片段的全部堿基順序第二部分（非選擇題 共180分） 本部分共11小題，共180分。29. （14分）酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)分析回答： （1）酵母菌有氧呼吸過(guò)程中H在 處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來(lái)自于反應(yīng)物中的 。適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖1），圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是 。（2）某研究小組利用如圖3所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來(lái)讀取液面的高度（假設(shè)水壓對(duì)氣體體積變化的影響忽略不計(jì)）。實(shí)驗(yàn)步驟：a. 將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個(gè)燒杯中。b. 將甲、乙兩個(gè)燒杯分別放入氣密性完好的兩個(gè)氣球中，排盡空氣后分別向兩個(gè)氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實(shí)驗(yàn)裝置中。 c. 兩組裝置均放入20恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。d. 記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)分析： 該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量是 。 實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始的短時(shí)間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是 ； 。 一段時(shí)間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面 ，原因是 。30. （16分）圖1表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，圖2表示果蠅性染色體X和Y的非同源區(qū)段和同源區(qū)段。已知控制果蠅剛毛（B）和截毛（b）的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段。請(qǐng)分析回答：（1）基因B和b的根本區(qū)別是 ，它們所控制性狀的遺傳遵循 定律。若只考慮這對(duì)基因，截毛雄果蠅的基因型可表示為 。（2）若某雄果蠅X染色體的非同源區(qū)段有一顯性致病基因，與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病率為 ；若此雄果蠅Y染色體的非同源區(qū)段同時(shí)存在另一致病基因，與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病率為 。（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，果蠅群體中偶爾會(huì)出現(xiàn)-三體（號(hào)染色體多一條）的個(gè)體。從變異類型分析，此變異屬于 。已知-三體的個(gè)體均能正常生活，且可以繁殖后代，則三體雄果蠅減數(shù)分裂過(guò)程中，次級(jí)精母細(xì)胞中號(hào)染色體的數(shù)目可能有 條（寫出全部可能性）。從染色體組成的角度分析，此種三體雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生 種配子，與正常雌果蠅雜交，子一代中正常個(gè)體和三體的比例為 。31（20分）血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理。請(qǐng)分析回答：（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放 ，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到 的影響。以上說(shuō)明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，促進(jìn) 進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi) 的合成。（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異?？贵w（圖中抗體1、抗體2）。圖中因抗體 引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與 結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于 病。（4）為研究桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠的降血糖效果，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)材料和儀器：生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水，血糖測(cè)定儀等。 實(shí)驗(yàn)步驟：a隨機(jī)選取10只大鼠作為甲組，另外20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠隨機(jī)均分成乙組和丙組。b ，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。c丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d，甲組和乙組大鼠灌喂 ，連續(xù)灌喂4周。期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食。d4周后，測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將“組別”欄補(bǔ)充完整，從上到下依次是 (用甲、乙、丙表示)。組別數(shù)量（只）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)（mmol/L）4周后（mmol/L）103.853.941018.6210.121019.4619.00 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。北京市東城區(qū)20122013學(xué)年度第二學(xué)期高三綜合練習(xí)（一） 理科綜合能力測(cè)試參考答案2013.4第一部分共20小題，每題6分，共120分。1. D 2. C 3. D 4. B 5. C第二部分共11小題，共180分。29.(14分)（1）線粒體內(nèi)膜 葡萄糖和水 （2）酵母菌是否煮沸 刻度玻璃管液面高度甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2相等，氣球體積不變乙中酵母菌死亡，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸上升 甲中酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大30.（16分）（1）脫氧核苷酸（或堿基）序列不同 基因分離 XbYb（2）50% 100%（3）染色體數(shù)