信息技術(shù)法制教育滲透教學(xué)案例.doc

版別：人教版保護(hù)野生動物一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 知識與技能：掌握PPT制作演示文稿的基本操作。 會根據(jù)主題，設(shè)計自己的演示文稿。2、 過程與方法：通過上機(jī)實踐，體會設(shè)計制作保護(hù)野生動物演示文稿的思路與過程。3、 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動物的法律意識。二、 課時、課型： 1課時 實踐課三、 教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握PPT制作演示文稿的基本操作難點(diǎn)：會根據(jù)主題，設(shè)計自己的演示文稿四、 教學(xué)手段： 微機(jī)室 PPT程序五、 教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動法 小組合作法六、 教學(xué)過程（一） 引課 師：有一位剛到過中國的在鴕鳥背上長大的法國小女孩蒂皮，在獵豹杰比一口咬到她的小肩膀上，完全可以把她吞掉的樣子。大人們?nèi)即篌@失色，因為這頭獵豹有過追咬驚恐奔逃的非洲小男孩的污點(diǎn)記錄。事后得知完全是一場虛驚：杰比對蒂皮只是輕咬一下，并沒有合牙，就好像只是小朋友之間互相逗逗一樣。這么險象環(huán)生的游戲，蒂皮卻自有她自己特殊的解釋：“動物永遠(yuǎn)是我們的好朋友”。 師：隨著人類對自己生存環(huán)境認(rèn)識的提高，人與自然已是21世紀(jì)的主題之一。人類的生存和自然界中的動植物生存是息息相關(guān)的，野生動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩瑦圩o(hù)動物就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约?。師：我國?988年11月8日頒布了野生動物保護(hù)法，1989年正式實行。中華人民共和國野生動物保護(hù)法第一條 為保護(hù)、拯救珍貴、瀕危野生動物，保護(hù)、發(fā)展和合理利用野生動物資源，維護(hù)生態(tài)平衡，制定本法。第二條 在中華人民共和國境內(nèi)從事野生動物的保護(hù)、馴養(yǎng)繁殖、開發(fā)利用活動，必須遵守本法。第五條 中華人民共和國公民有保護(hù)野生動物資源的義務(wù)，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權(quán)檢舉和控告。關(guān)于野生動物保護(hù)法的細(xì)則希望大家課后花點(diǎn)時間去了解，這里就不多說。師：前幾節(jié)課我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了要制作演示文稿的多媒體素材，今天，我們就以“保護(hù)野生動物” 為主題，自己命題、設(shè)計思路，用PowerPoint把這些素材組織起來，制作一個演示文稿。 （二） 新授師：每個演示文稿應(yīng)應(yīng)該有一張封面幻燈片，其中的文字主要包括這個演示文稿的標(biāo)題、作者以及制作時間等。為了美觀和突出主題，還可以用圖片增加藝術(shù)效果。一起來看看這幾張封面幻燈片。（展示幾張封面幻燈片）生：認(rèn)真觀看，記錄下有自己學(xué)習(xí)借鑒的地方。師：相信大家心中已有了自己的封面幻燈片，快點(diǎn)動手把它制作出來吧。實踐任務(wù)一：小組合作制作演示文稿的封面幻燈片。要求：1、為標(biāo)題選擇適當(dāng)?shù)淖煮w、字號、顏色。2、背景顏色要與標(biāo)題顏色搭配，最好不用復(fù)雜的圖案做背景。3、布局美觀、大方，標(biāo)題放在頁面中較突出的位置。師巡視，并做個別指導(dǎo)。師：制作完封面幻燈片后，就可以根據(jù)前面小組活動中設(shè)計的演示文稿結(jié)構(gòu)，合作完成演示文稿的制作任務(wù)了，我很期待大家的作品哦！實踐任務(wù)二：制作演示文稿中的其他幻燈片。要求：1、根據(jù)預(yù)先確定的演示文稿結(jié)構(gòu)，小組分工協(xié)作制作演示文稿中的幻燈片；2、圖文搭配合理；3、包含兩種以上的多媒體素材。步驟分析：1、板式2、文字的字體、字號、顏色、間距、對齊方式等。3、插入多媒體對象，設(shè)置對象的尺寸、位置等屬性。4、記得保存完成的演示文稿。師巡視，并做個別指導(dǎo)。（三） 交流評價 小組間交流評價各自的作品，看看誰的作品更有創(chuàng)意？談?wù)剟e人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。 七、 課堂小結(jié)師：一起來說說我們這節(jié)課學(xué)到什么？生：積極發(fā)言。（封面幻燈片的設(shè)計、其他幻燈片的制作、插入圖片、視頻等素材.）八、 板書設(shè)計 制作演示文稿一、制作封面幻燈片二、制作演示文稿中的其他幻燈片九、 課后反思通過交流評價演示文稿，同學(xué)們對演示文稿有一個初步的認(rèn)識，知道演示文稿中包括文字、聲音、圖形和視頻動畫等信息，雖然自己的作品還存在一些不足，但學(xué)生臉上仍展現(xiàn)著成功的喜悅，借鑒優(yōu)秀的同學(xué)演示文稿，他們有信心在下節(jié)課“完善演示文稿”中展現(xiàn)自己的特點(diǎn)，完善自己的作品。 通過收集、整理“保護(hù)野生動物”相關(guān)素材，包括文字、圖片、音頻、視頻等