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高三語文專題復(fù)習(xí) 文言文翻譯 一 文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn) 就是準(zhǔn)確 即譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思 要忠實于原文 不歪曲 不遺漏 不增譯 信 達(dá) 雅 就是暢達(dá) 即譯文明白曉暢 符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)要求和習(xí)慣 無語病 就是優(yōu)美 即要求譯文語句規(guī)范 得體 生動 優(yōu)美 字字落實 直譯為主 意譯為輔 二 文言文翻譯的原則 直譯 意譯 指譯文要與原文保持對應(yīng)關(guān)系 重要的詞語要相應(yīng)的落實 要盡力保持原文遣詞造句的特點和相近的表達(dá)方式 力求語言風(fēng)格也和原文一致 指著眼于表達(dá)原句的意思 在忠于原意的前提下 靈活翻譯原文的詞語 靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu) 三 文言文翻譯的考點 考試說明 強調(diào) 古文翻譯要求以直譯為主 并保持語意通暢 要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點 1 積累性的 關(guān)鍵詞語 重要實詞 虛詞 通假字 古今異義詞等 2 規(guī)律性的 語法現(xiàn)象 詞類活用 固定結(jié)構(gòu) 特殊句式等 四 文言文翻譯的步驟 審清采分點即兩類考點 審 切 連 謄 以詞為單位 用 切分句子 按現(xiàn)代漢語語法習(xí)慣將逐一解釋出來的詞義連綴成句 逐一查對草稿紙上的譯句后字跡清晰地謄寫到答案卷上 不寫繁體字 簡化字 錯別字 1 對 對譯法 五 文言句子翻譯的方法 就是以原來的單音節(jié)詞為一個語素 另外再加一個語素 組成一個雙音節(jié)詞來解釋 例2 憂勞可以興國 逸豫可以亡身 譯文 憂慮 辛勞 可以 國家 使興盛 安逸 享樂 可以 自身 使滅亡 例1 師者 所以傳道授業(yè)解惑也 譯文 疑難問題 老師 是 用來 的 傳授 道理 教授 學(xué)業(yè) 解答 1 請略陳固陋 2 臣以為布衣之交尚不相欺 況大國乎 我認(rèn)為平民之間的交往尚且不互相欺騙 何況是大國之間的交往呢 請讓我大略地陳述 自己 固塞鄙陋 的意見 翻譯下列句子 注意紅色字的翻譯方法 多義詞要根據(jù)文意選用恰當(dāng)?shù)牧x項翻譯 3 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 這 就是 求學(xué)問的人不可以不深入地思考并謹(jǐn)慎地選取它的緣故 保留古今意義完全相同的專有名詞 如國號 年號 帝號 官名 地名 人名 朝代名 器物名 書名 度量衡單位等 2 留 保留法 翻譯下列句子 注意白色字的翻譯方法 1 慶歷四年春 藤子京謫守巴陵郡 慶歷四年的春天 藤子京被貶官到巴陵郡做太守 2 越王勾踐棲于會稽之上 越王勾踐駐守在會稽山上 例3 至和元年七月某日 臨川王某記 譯文 至和元年七月某日 臨川人王某記 例4 永和九年 歲在癸丑 暮春之初 會于會稽山陰之蘭亭 譯文 永和九年 也就 是癸丑年 陰歷三月 晚春 的開初 我們 在會稽山陰縣的蘭亭聚會 有些詞語意義已經(jīng)發(fā)展 用法已經(jīng)變化 語法已經(jīng)不用 在譯文中 應(yīng)該換這些古語為今語 3 換 替換法 例5 若舍鄭以為東道主 行李之往來 共其乏困 君亦無所害 譯文 假如您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上 招待過客 的主人 秦國使者往來 鄭國可以隨時供給他們?nèi)鄙?的東西 對您秦國來說 也沒有什么壞處 譯文 我 派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因 是 為了 防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故啊 例6 所以遣將守關(guān)者 備他盜之出入與非常也 文言中有些虛詞的用法 在現(xiàn)代漢語里沒有相應(yīng)的詞替代 如果硬譯反而別扭或累贅 譯文時可刪減 這些詞包括 發(fā)語詞 湊足音節(jié)的助詞 結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志 句中停頓的詞 個別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等 4 刪 刪減法 譯文 從師的風(fēng)尚不流傳很久了 例7 師道之不傳也久矣 之 插入主謂間 取消獨立性 也 表句中停頓的語氣 無實義 例8 原莊宗之所以得天下 與其所以失之者 可以知之矣 譯文 推究莊宗得天下和他失天下的原因 就可以知道這個 道理 了 之 插入主謂間 取消獨立性 原句中有省略或古今用詞不同的地方 可根據(jù)現(xiàn)代漢語語法增加或補充一些成分 使譯文顯豁通順 5 補 增補法 數(shù)詞后面增加量詞 例10 軒凡四遭火 得不焚 殆有神護(hù)者 例9 更若役 復(fù)若賦 則如何 譯文 變更你的差役 恢復(fù)你的賦稅 那么怎么樣呢 單音實詞對譯成雙音實詞 譯文 項脊軒總共四次遭到火災(zāi) 能夠不焚毀 大概是有神靈保護(hù)的原因吧 例11 曰 獨樂樂 與人樂樂 孰樂 曰 不若與人 補充省略句中的主語 謂語 賓語和介詞等 譯文 孟子 問 一個人欣賞音樂快樂 和別人一起欣賞音樂也快樂 哪一種更快樂呢 齊宣王 回答說 一個人欣賞音樂 不如和別人 一起欣賞音樂快樂 補充行文省略的內(nèi)容 如關(guān)聯(lián)詞語等 例12 然力足以至焉 于人為可譏 而在己為有悔 譯文 然而體力足夠用來到達(dá)那里 卻沒有到達(dá) 在別人看來是可以譏笑的 但在自己看來也是有悔恨的 而不至 6 調(diào) 調(diào)位法 由于古今語法的演變 有的句型表達(dá)方式有所不同 翻譯時 應(yīng)按現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣及時調(diào)整 包括 主謂倒裝 賓語前置 定語后置 狀語后置等 例13 蚓無爪牙之利 筋骨之強 上食埃土 下飲黃泉 用心一也 譯文 蚯蚓 雖然 沒有鋒利的爪牙 強健的筋骨 但是能夠 向上吃到黃土 向下喝到黃泉 是由于 用心專一的緣故 例14 求人可使報秦者 譯文 尋找可以出使回復(fù)秦國的人 求可使報秦之人 六 如何達(dá)到 信 達(dá) 雅 的要求 1 注意古今詞義 色彩的變化 先帝不以臣卑鄙 猥自枉曲 譯文 先帝不因為我地位低 見識淺 委屈自己 降低了身份 色彩變化 璧有瑕 請指示王 譯文 寶玉上有斑點 請讓我指點給大王看 秦王大喜 傳以示美人及左右 譯文 秦王非常高興 把和氏璧傳給妃嬪及侍從看 單 雙音節(jié)詞的變化 詞義變化 2 注意詞類活用現(xiàn)象 一狼徑去 其一犬坐于前 譯文 一只狼徑直離開了 其中的另一只像狗一樣坐在屠者的面前 名作狀 君子死知己 提劍出燕京 譯文 君子為知己而死 提著劍離開燕京 先生之恩 生死而肉骨也 譯文 先生的大恩 是使死了的人復(fù)生 使白骨長肉啊 為動用法 使動用法 3 注意有修辭的語句的翻譯 乃使蒙恬北筑長城而守藩籬 譯文 于是派蒙恬在北邊修筑長城并守住邊疆 譯文 我進(jìn)入函谷關(guān)后 財物絲毫不敢據(jù)為己有 吾入關(guān) 秋毫不敢有所近 比喻 臣以為布衣之交尚不相欺 況大國乎 何故懷瑾握瑜而自令見放為 譯文 我認(rèn)為老百姓之間的交往尚且不相互欺騙 更何況是大國呢 譯文 為什么要保持美玉一樣高潔的品德而使自己被流放呢 借代 比喻 4 注意有委婉說法的語句的翻譯 愿及未填溝壑而托之 譯文 希望趁著我還沒有死的時候把他托付了 生孩六月 慈父見背 行年四歲 舅奪母志 譯文 我生下來六個月 慈愛的父親就離我而去 到了四歲 舅父強行改變了母親原想守節(jié)的志向 婉指長輩去世 母親改嫁的委婉說法 5 注意古漢語特殊的句式 省略句 判斷句 被動句 倒裝句 主謂倒裝 賓語前置 定語后置 狀語后置 等 公之視廉將軍孰與秦王 譯文 你們看廉將軍與秦王比 誰更厲害 威 省略句 安在公子能急人之困也 譯文 公子能急人之困的美德 表現(xiàn)在哪里呢 石之鏗然有聲者 所在皆是也 譯文 被敲打時 發(fā)出鏗鏘聲音的山石 到處都是這樣 定語后置 主謂倒裝 賓語前置 予羈縻不得還 國事遂不可收拾 句讀之不知 惑之不解 譯文 我被拘留不能回來 國家的事情于是無法收拾 譯文 不能通曉句讀 不能解答疑惑 無標(biāo)志的被動句 賓語前置 6 注意固定句式 其李將軍之謂也 譯文 大概說的是李將軍吧 之謂也 七 注意點 使用比喻 借代 婉曲 互文 用典等修辭手法 宜用意譯 例 東曦既駕 僵臥長愁 譯文 太陽已經(jīng)升起來了 他仍然 直挺挺地躺著 長時間地愁苦不堪 緊縮復(fù)句或言簡意豐的句子 需分開翻譯或補充 例 懷敵附遠(yuǎn) 何招而不至 譯文 使敵人降服 讓遠(yuǎn)方的人歸附 招撫誰 誰會不來呢 為了增強語勢而用繁筆 渲染 鋪陳手法的句子 譯時要凝縮 例 有席卷天下 包舉宇內(nèi) 囊括四海之意 并吞八荒之心 譯文 秦 有吞并天下 統(tǒng)一四海的雄心 九 文言文翻譯實戰(zhàn)訓(xùn)練 一 且所謂文者 務(wù)為有補于世而已矣 所謂辭者 猶器之有刻鏤繪畫也 誠使巧且華 不必適用 誠使適用 亦不必巧且華 要之 以適用為本 以刻鏤繪畫為之容而已 不適用 非所以為器也 不為之容 其亦若是乎 否也 然容亦未可已也 勿先之 其可也 再說所說的文章 一定要對社會有益處 然而裝飾也不能沒有 不放在首要位置 就可以了 二 鄭子產(chǎn)有疾 謂子大叔曰 我死 子必為政 唯有德者能以寬服民 其次莫如猛 夫火烈 民望而畏之 故鮮死焉 水懦弱 民狎而玩之 則多死焉 故寬難 疾數(shù)月而終 只有有道德的人才能用寬和的政策使人民 服從 其次再也沒有什么比嚴(yán)厲的法令更好了 水性懦弱 人民就輕視它玩弄它 就有很 多人死于水 所以采用寬和的政策很難 八 文言翻譯歌訣 熟讀