構(gòu)建滿足學(xué)生需要的數(shù)學(xué)課堂.doc

作者：段曉辰 男 31歲 中學(xué)一級(jí)教師 主要研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系地址：甘肅省鎮(zhèn)原縣新集初級(jí)中學(xué) 電話-mail: 身份證號(hào)2000年8月參加工作，11年來長期從事初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，曾多次參加市、縣優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，多篇論文在市、縣教育期刊上發(fā)表。多次輔導(dǎo)學(xué)生獲全國初中數(shù)學(xué)競賽一、二等獎(jiǎng)。所任教數(shù)學(xué)學(xué)科在全縣畢業(yè)會(huì)考中三次位居全縣前三名。獲縣級(jí)優(yōu)秀科任教師、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)青年教學(xué)能手稱號(hào)；承擔(dān)的市級(jí)科研課題班主任與農(nóng)村初中留守學(xué)生教育研究獲慶陽市科研成果二等獎(jiǎng)；參與研究的課題構(gòu)建滿足學(xué)生需要的課堂2011年7月已被甘肅省教科所立項(xiàng)。構(gòu)建滿足學(xué)生需要的數(shù)學(xué)課堂鎮(zhèn)原縣新集初中 段曉辰 744507 當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，輟學(xué)率高等問題日益突顯。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，就如何構(gòu)建滿足學(xué)生需要的數(shù)學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣談以下幾方面。一、把數(shù)學(xué)課堂變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的高興課堂。新課標(biāo)、新教材需要我們嘗試新課改。就數(shù)學(xué)課堂而言目前仍有好多老師穿新鞋走老路。課堂教學(xué)只注重知識(shí)的傳授，填鴨式、灌輸式教學(xué)仍然比較普遍，尤其是農(nóng)村學(xué)校。這也是長期制約農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量提升的一個(gè)瓶頸所在。通過自身教學(xué)實(shí)踐、家訪及向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查我認(rèn)識(shí)到要使數(shù)學(xué)課堂真正成為學(xué)生的高興課堂必須做到：1、關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。愛學(xué)生不是放縱學(xué)生，是從內(nèi)心深處替學(xué)生著想。一道題的對(duì)與錯(cuò)應(yīng)站在學(xué)生的角度去評(píng)價(jià)，沒有愛的教育是蒼白無力的，愛人之人恒愛之。學(xué)生在課堂上做錯(cuò)了題或是違犯了紀(jì)律，我們不要當(dāng)眾指責(zé)，而是耐心說服；天冷了提醒學(xué)生穿厚點(diǎn)；天熱了提醒學(xué)生兩休要保證充足的睡眠；周末放學(xué)提醒學(xué)生注意往返校的安全.這些點(diǎn)滴之舉看似與我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)無關(guān)，但長此以往卻能感化學(xué)生，那我們的課堂就會(huì)倍受學(xué)生歡迎。2、切實(shí)為學(xué)生減負(fù)，以求真務(wù)實(shí)的教風(fēng)提高課堂效率。教會(huì)學(xué)生知識(shí)不如交給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。在身邊我們經(jīng)常聽到部分老師在責(zé)怪學(xué)生“那一道題我都講了幾十幾遍了，還不會(huì)做”，“這一道題或是同類型的題上次月考考過的，這次又不會(huì)做”是學(xué)生不會(huì)做還是學(xué)生不知道這類題的解題方法。有的老師認(rèn)為高校數(shù)學(xué)課堂就是要多做習(xí)題，這樣課前5分鐘就進(jìn)教室在黑板抄題，下課鈴聲響過幾分鐘了還滯留在教室講解訓(xùn)練，講求課堂超大容量，反正也是響應(yīng)課外不留作業(yè)的減負(fù)口號(hào)，這是在減負(fù)嗎？教育心理學(xué)研究表明中學(xué)生上課注意力只有30分鐘。50多分鐘的課堂學(xué)生真的喜歡嗎？在課堂上給學(xué)生降壓，調(diào)整他們的心態(tài)，使他們繃緊的心放松。例如在講對(duì)頂角時(shí)我們可以出一個(gè)“斗牛”的謎語讓學(xué)生猜；講特殊的平行四邊形菱形時(shí)，拿一個(gè)收縮掛物架演示讓學(xué)生觀察，再分小組討論，引導(dǎo)總結(jié)性質(zhì)。還學(xué)生一個(gè)輕松愉快的課堂，學(xué)生可能樂于接受，也可能課堂效率更高些。3、注重各學(xué)科橫向與縱向的聯(lián)系。新教材編排的一個(gè)明顯特征就是跨學(xué)科性突出，各學(xué)科之間相互滲透、相互聯(lián)系。如在數(shù)學(xué)課上講反比例函數(shù)y= (k0)時(shí)，出現(xiàn)的例子如壓強(qiáng)公式P= 等都用到了物理知識(shí)，如果從物理數(shù)學(xué)兩學(xué)科角度給學(xué)生講清這些關(guān)系式，學(xué)生在后面物理課上學(xué)到這些知識(shí)就覺得簡單輕松了，還有如化學(xué)課上溶液百分比濃度的計(jì)算都要用到數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)其他學(xué)科至關(guān)重要，這樣也就突出數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性了。二、努力轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想工作。對(duì)部分學(xué)生的讀書無用論我們要正確地引導(dǎo)，對(duì)班里男生我說：“你看現(xiàn)在的技工多牛呀，學(xué)好文化課有一技之長還愁找不到工作嗎？”對(duì)女生我說:“你看咱們學(xué)校又分來了幾名女教師、醫(yī)院又分來了一批護(hù)士.這些學(xué)生可以親眼看到的事實(shí)會(huì)讓他們思想沒有觸動(dòng)嗎？老有人說，這班學(xué)生愛學(xué)某某課程不學(xué)他的課程，這是因?yàn)閷W(xué)生思想上不重視或重視程度不夠，這就要求我們?cè)谔岣咦陨淼慕虒W(xué)藝術(shù)性上多下功夫，適時(shí)去了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的思想脈搏，努力引導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的思想朝健康的方向發(fā)展。有人說課堂上45分鐘時(shí)間都不夠用，還有時(shí)間去做學(xué)生的思想工作。磨刀不誤砍柴功，雖是數(shù)學(xué)課，但必要的德育是不可少的，作為教育工作者，培養(yǎng)有用的人，德育是首要的、也是貫穿其他學(xué)科教學(xué)始終的一條生命線。在我年輕時(shí)，我常對(duì)我的學(xué)生說：“你們就是我的弟妹；”當(dāng)我年老時(shí)，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生說：“你們就是我的子女；”對(duì)優(yōu)等生我常說：“不能掃一屋，何以掃天下；”對(duì)后進(jìn)生說：“好學(xué)不怕根底淺，只要舉步也不晚；”對(duì)厭學(xué)的學(xué)生說：“既來之則安之；”對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生說：“笨鳥先飛早入林”教師的天職是育人，育人的陣地就在課堂。不論是哪一學(xué)科的課堂，德育工作都必不可少，教育學(xué)生應(yīng)先教育他們學(xué)會(huì)做人，再教他們學(xué)習(xí)這門課程的方法，這樣的課堂才是完美的。用自己的人格魅力去感化學(xué)生，言談舉止熏陶學(xué)生。職業(yè)道德是為人之本、為師之本。當(dāng)學(xué)生認(rèn)為他的老師人格高尚、學(xué)識(shí)淵博、平易近人，學(xué)生會(huì)不喜歡老師的課堂嗎？課堂上我們要從三尺講臺(tái)上走下來，到學(xué)生中去、互換師生角色。讓學(xué)生講老師聽，老師再點(diǎn)撥指導(dǎo)，分小組巡回指導(dǎo)，共性分析與個(gè)性講解相結(jié)合，留給學(xué)生足夠的空間，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在快樂中成長，在輕松中求知。“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)”，構(gòu)建滿足學(xué)生需要的數(shù)學(xué)課堂，需要我們重新審視數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)、教師與學(xué)生的角色、學(xué)習(xí)方式