北京師范大學本科教學工作.ppt

北京師范大學本科教學工作 導航 教務(wù)處2006年8月 輝煌的教學成果 2005年獲得國家級教學成果一等獎2項 二等獎9項 獲得北京市級教學成果一等獎19項 二等獎26項 校級教學成果一等獎79項 校級教學成果二等獎36項2001年獲得國家級教學成果一等獎2項 國家級教學成果二等獎8項 北京市級教學成果一等獎14項 二等獎19項 校級教學成果一等獎33項 校級教學成果二等獎36項 21門課程獲得北京市精品課程稱號 舒華教授獲得2003年國家級名師獎王靜愛教授獲得2006年國家級名師獎 9個國家人才培養(yǎng)基地147部教育部 十一五 規(guī)劃教材立項 本科教學工作導航 一 我校本科教學計劃簡介二 如何達到我校本科教學基本要求三 如何在本科教學工作中發(fā)展四 參與教學建設(shè)與改革的途徑五 信息技術(shù)平臺及利用六 教學中遇到困難與問題時如何尋求幫助 一 我校本科教學計劃 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)高層次的具有良好人文修養(yǎng) 較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和國際意識 國際競爭能力的科學研究人才 技術(shù)與開發(fā)人才 管理人才 產(chǎn)業(yè)人才 藝術(shù)與體育人才 高校及重點中學教師課程體系 平臺 模塊 學分制 4年總學分150 165 分為學校平臺課程 院系平臺課程 專業(yè)平臺課程 二 如何達到本科教學工作的基本要求 1 如何備課2 如何授課3 如何指導學生4 如何進行考核5 如何利用信息技術(shù)6 如何開展教學建設(shè) 1 如何備課 課前準備依據(jù)教學大綱 教學目標 教學內(nèi)容 教學要求熟悉教材了解學生教案 包括學期計劃 單元與課時計劃 教學目標 知識 能力 情感態(tài)度教學內(nèi)容重點與難點教學方法手段學習任務(wù)與考核 難度適合 有思想 有觀點 有方法 調(diào)動學生的積極性 2 如何授課 教師的教學語言語音 語速 語調(diào) 課堂教學的技巧引入 引起注意 引發(fā)思考概念教學 利用生活與學科的現(xiàn)象 案例 數(shù)據(jù) 圖片與視頻等 幫助學生理解抽象概念問題與討論 啟發(fā)學生深入思考討論 使其成為學習主體總結(jié)概括 指導學生分析 總結(jié) 概括 培養(yǎng)思維能力學習任務(wù) 運用所學知識分析問題 解決問題學生管理以身作則 要求明確 說到做到 3 如何指導學生學習 課外指導 啟發(fā) 交流 答疑教師形象 外在 內(nèi)在師生關(guān)系 尊重 民主 平等中的首席 教師主導 學生主體 面向?qū)W生的未來 引導 鼓勵 嚴慈相濟 堅持原則 公平對待所有學生 4 如何進行考核 全面地評價學生 考核類別 考試 百分制 考查 一般為五級制 考核模式 形成性與終結(jié)性評價相結(jié)合一般平時成績占40 考試成績占60 考核形式 提倡多元化 紙筆測驗 口試 實驗操作 論文 實驗設(shè)計等作品 不提倡以單純記憶的題型為主 考核難度 考核內(nèi)容符合教學大綱的要求 題目難易結(jié)合 有一定區(qū)分度 規(guī)范管理 試卷內(nèi)容 格式及審核過程要符合規(guī)范 做好試卷保密工作 4 如何進行考核 做好學生考核指導 有言在先 學期初向?qū)W生公布考核的方式 類型 比例要求明確 教學過程中讓學生明確學習的要求與重點嚴格要求 考試前答疑 但不要劃定考試范圍誠信教育 教育學生要誠信 要遵守考試紀律堅持原則 考場上嚴格執(zhí)行學?？紙黾o律 不姑息放縱 4 如何進行考核 規(guī)范評閱試卷與分析試卷 規(guī)范評價 統(tǒng)一評分標準 流水閱卷 紅筆成績錄入 及時正確地錄入 教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng) 試卷分析 試卷的難度是否合理 是否有效地考出了學生的水平 反映了教學中存在的哪些問題 及時存檔 試卷 考核成績 分析報告等考核相關(guān)材料 三 如何在教學工作中發(fā)展 學習與反思培訓 教育教學理論 教育技術(shù) 微格教學自主學習 教育理論 國家政策與文件 學校政策與文件 相關(guān)刊物與學習同行經(jīng)驗 與同行交流 請教 聽取督導團的指導 聽優(yōu)秀的課反思 正確對待學生評教 及時分析總結(jié)教學基本功比賽工會 教務(wù)處 人事處每兩年舉辦一次教學基本功比賽 已經(jīng)舉辦十屆各級各類教學獎勵教學成果獎 校級 市級 國家級教學成果獎教師獎 北師大優(yōu)秀教師獎 十佳教師 學生評 北京市級名師獎 國家級名師獎 寶鋼獎 勵耘獎 錢媛獎教學研究項目 校級 北京市 教育部 基金委精品課程 校級 北京市級 國家級團隊合作 參與教學團隊 開展課程 基地 實驗教學示范中心等建設(shè)工作 四 參與教學建設(shè)與改革的途徑 在教學中不斷地積累 探索 交流與創(chuàng)新 不斷地充實 更新教學內(nèi)容 改革教學方法手段 改進教學條件 提高教學質(zhì)量 建設(shè)內(nèi)容課程建設(shè) 了解社會發(fā)展 學科發(fā)展的需求 修訂教學大綱 改革教學內(nèi)容改革教學方法手段與教學模式學習資源與教學條件建設(shè) 數(shù)字化學習資源建設(shè) 教材建設(shè) 教學實驗室 實踐基地建設(shè)建設(shè)途徑有目的 有計劃 注意平時積累爭取獲得立項支持 系統(tǒng)開展研究與建設(shè)加強團隊合作 五 信息技術(shù)平臺及利用 教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng) 六 在教學中遇到困難和問題時如何尋求幫助 在院系層面上求得幫助向院系教學主管院長 主任 請示 匯報向督導團專家請教 咨詢在學校層面上求得幫助教學運行管理 教務(wù)處 1808 7949實習等實踐教學 教務(wù)處 1851教務(wù)管理系統(tǒng) 教學服務(wù)中心 7964BB教學平臺使用 教學服務(wù)中心 7867 感謝大家Q A 聯(lián)系教