八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第1節(jié) 長度和時(shí)間的測(cè)量課件 （新版）新人教版(1).ppt

第1節(jié)長度和時(shí)間的測(cè)量 第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng) 義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè) 新課引入 神奇豐富的物理運(yùn)動(dòng)世界 新知探究一 長度的單位 問題 小學(xué)學(xué)過的長度的基本單位是什么 在國際單位制中的表示符號(hào)是什么 用手示范一下該單位代表的長度 長度單位 米 國際單位制符號(hào) m 問題 其他長度單位有哪些 是什么換算關(guān)系 公里1km 1000m 103m分米1dm 0 1m 10 1m厘米1cm 0 01m 10 2m毫米1mm 0 001m 10 3m微米1 m 0 000001m 10 6m納米1nm 0 000000001 10 9m 問題 試一試 用不同的單位表示同一個(gè)長度 課桌的高度 0 75m 75cm 750mm某同學(xué)身高 1 65m 165cm 1650mm操場(chǎng)跑道總長 400m 4 104cm 0 4km 刻度尺 二 長度的測(cè)量工具 你認(rèn)識(shí)這些刻度尺嗎 問題 各刻度尺的零刻度在何處 問題 各刻度尺的量程相同嗎 各是多少 都在刻度的起始端點(diǎn) 各不相同 皮卷尺最大 三角尺最小 它們分別是 問題 各刻度尺的分度值相同嗎 各是多少 問題 課本還介紹了哪些精確度更高的長度測(cè)量工具 一般最小刻度都是mm 故稱為毫米刻度尺 大卷尺 皮尺 的分度有的只精確到1cm 游標(biāo)卡尺 可精確到0 1 0 02mm 螺旋測(cè)微器 又叫千分尺 精確到0 01mm 可估讀到0 001mm 三 實(shí)驗(yàn) 用刻度尺測(cè)量長度 問題 怎樣正確地放置刻度尺 零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體 木塊 的一端 尺子有刻度的一側(cè)要靠緊被測(cè)物體 木塊 與被測(cè)長度保持平行 不歪斜 問題 讀數(shù)時(shí)要注意什么 問題 記錄時(shí)注意什么 為了準(zhǔn)確 測(cè)一次還是多測(cè)幾次 視線要垂直正對(duì)刻度線 先數(shù)大格再數(shù)小格 讀數(shù)時(shí) 原則上要估讀到分度值的下一位 記錄數(shù)值和單位 多測(cè)幾次取平均值 一試身手 測(cè)量課本 作業(yè)本的長度 寬度 填入課本表格 先粗測(cè)再細(xì)測(cè) 四 時(shí)間的測(cè)量 計(jì)時(shí) 表 問題 時(shí)間的基本單位是什么 符號(hào)是什么 還有什么常用的單位 其符號(hào)如何 問題 基本單位與其他單位間有什么換算關(guān)系 基本單位 秒 s 常用單位 小時(shí) h 分鐘 min 毫秒 ms 微秒 s 1h 60min 3600s1min 60s1s 103ms 106 s 問題 普通鐘表 手表在一直轉(zhuǎn)動(dòng)變化 怎樣用其測(cè)定一個(gè)事件經(jīng)歷的時(shí)間 問題 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室中用的停表可以更方便地測(cè)量某段時(shí)間 如果你是百米計(jì)時(shí)員 應(yīng)當(dāng)怎樣操作 a 先記錄下事件開始發(fā)生時(shí)鐘表顯示的時(shí)刻 b 再記下事件結(jié)束時(shí)鐘表顯示的時(shí)刻 c 用后一時(shí)刻值減去前一時(shí)刻值就代表這段事件經(jīng)歷的時(shí)間 a 按動(dòng)復(fù)位按鈕 使指針示數(shù)復(fù)位 回到0刻度 b 看到起跑點(diǎn)槍冒煙時(shí) 立即啟動(dòng)計(jì)時(shí)按鈕 開始計(jì)時(shí) c 見到運(yùn)動(dòng)員一沖過終點(diǎn)線 立即再按計(jì)時(shí)按鈕 停止計(jì)時(shí) d 讀出停表示數(shù) 如為機(jī)械表 先讀小圓指針 確定多少分鐘 再讀大圓指針確定多少秒 然后再確定總時(shí)間 五 誤差 看課本 思考問題 什么叫誤差 主要是什么原因?qū)е碌?三個(gè)因素 怎樣減小誤差 三個(gè)方法 誤差是操作錯(cuò)誤造成的嗎 測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別叫誤差 誤差產(chǎn)生的主要原因 一方面是測(cè)量工具的精密程度受限 另一方面測(cè)量方法的不同會(huì)有不同誤差 還有人在讀數(shù)時(shí)也會(huì)產(chǎn)生誤差 使用更精密的測(cè)量工具 多次測(cè)量求平均值 設(shè)計(jì)出更科學(xué)的測(cè)量方法 誤差不是錯(cuò)誤 錯(cuò)誤是違反操作規(guī)則或讀數(shù)粗心造成所致 錯(cuò)誤可以避免 誤差不可避免 拓展訓(xùn)練 一試身手 思考與練習(xí)1 設(shè)計(jì)回答以下問題 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)刻度尺的 0 刻度線已經(jīng)磨損不清 于是他進(jìn)行如圖1所示的操作 這樣能讀出物塊的長度嗎 答案 讀出物塊兩端對(duì)應(yīng)的刻度 相減可得物塊長2 50cm 或25 0mm 電線 或銅絲 比較細(xì) 用毫米刻度尺直接測(cè)它的直徑不易測(cè)準(zhǔn) 可以借助一支鉛筆桿進(jìn)行操作 你想想該怎么辦 你測(cè)得的直徑是多少 答案 將電線 或銅絲 密繞在鉛筆桿上 如圖2所示 測(cè)出并排34圈的寬度l 則直徑d l 34 如何用一根長的細(xì)繩和刻度尺測(cè)出天花板到地板的高度 如果要你測(cè)一下自行車輪子的最大周長 怎樣測(cè)量更方便 用這輛自行車你能比較準(zhǔn)確地測(cè)出你家到學(xué)校的距離嗎 答案 先將繩子從天花板拉直到地板 記下兩端的標(biāo)記 再將細(xì)繩對(duì)折幾次 測(cè)量并計(jì)算出繩上兩標(biāo)記點(diǎn)的長度 答案 在輪子某處系上標(biāo)志細(xì)繩 然后推著自行車讓輪子在平整的地面上滾過一圈 量出地上對(duì)應(yīng)的距離 即為車輪子的周長l 推著車子數(shù)出家門到校門車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)n 路程s nl 思考與練習(xí)2 設(shè)計(jì)處理以下問題 王蘭同學(xué)離開家時(shí) 家里鐘表顯示的時(shí)刻是7點(diǎn)12分 走到學(xué)?？吹浇淌依锏溺姳盹@示7點(diǎn)24分 她走路用的時(shí)間是min 某運(yùn)動(dòng)員800米中距離跑成績可以用停表讀出 如圖所示 讀數(shù)是多少 答案 兩個(gè)時(shí)刻顯示數(shù)相減得12min 答案 先讀出小圓內(nèi)分針示數(shù) 1分30秒 再讀出大圓秒針示數(shù) 13 0秒 則實(shí)際時(shí)間是1分43 0秒或103 0秒 釋放一個(gè)石子掉入深井中 怎樣測(cè)它下落的時(shí)間 怎樣用兩個(gè)電子停表測(cè)量一個(gè)人的反應(yīng)時(shí)間 答案 釋放石子時(shí)開始計(jì)時(shí) 聽到石子入水聲停止計(jì)時(shí) 讀出時(shí)間 答案 當(dāng)甲看到乙按下停表計(jì)時(shí)按鈕的動(dòng)作時(shí) 也立即按下自己手中停表的計(jì)時(shí)按鈕 用甲的讀數(shù)減去乙的讀數(shù)就是甲的反應(yīng)時(shí)間 同理 如果讓甲先按表 則可測(cè)乙的反應(yīng)時(shí)間 思考與練習(xí)3 某次進(jìn)行3000米長跑時(shí) 某一同學(xué)的成績顯示在電子停表上 如圖5所示 他的成績是分秒 換算為秒 它的精確度是 秒 答案 9分35 07 575 07 0 01 課堂小結(jié) 一 長度的測(cè)量 單位 測(cè)量工具 操作讀數(shù) 二 時(shí)間的測(cè)量 單位 計(jì)時(shí)工具 操作讀數(shù) 三 誤差分析四