




免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2.11 有理數(shù)的乘方知識技能天地選擇題1、118表示( )A、11個8連乘 B、11乘以8 C、8個11連乘 D、8個別1相加2、32的值是( )A、9 B、9 C、6 D、63、下列各對數(shù)中,數(shù)值相等的是( )A、 32 與 23 B、23 與 (2)3 C、32 與 (3)2 D、(32)2與3224、下列說法中正確的是( )A、23表示23的積 B、任何一個有理數(shù)的偶次冪是正數(shù) C、32 與 (3)2互為相反數(shù) D、一個數(shù)的平方是,這個數(shù)一定是5、下列各式運算結果為正數(shù)的是( )A、245 B、(12)5 C、(124)5 D、1(35)66、如果一個有理數(shù)的平方等于(2)2,那么這個有理數(shù)等于( )A、2 B、2 C、4 D、2或27、一個數(shù)的立方是它本身,那么這個數(shù)是( )A、 0 B、0或1 C、1或1 D、0或1或18、如果一個有理數(shù)的正偶次冪是非負數(shù),那么這個數(shù)是( )A、正數(shù) B、負數(shù) C、 非負數(shù) D、任何有理數(shù)9、24(22)(2) 3=( )A、 29 B、29 C、224 D、22410、兩個有理數(shù)互為相反數(shù),那么它們的次冪的值( )A、相等 B、不相等 C、絕對值相等 D、沒有任何關系11、一個有理數(shù)的平方是正數(shù),則這個數(shù)的立方是( )A、正數(shù) B、負數(shù) C、正數(shù)或負數(shù) D、奇數(shù)12、(1)2001(1)2002(1)2003的值等于( )A、0 B、 1 C、1 D、2二、填空題1、(2)6中指數(shù)為 ,底數(shù)為 ;4的底數(shù)是 ,指數(shù)是 ;的底數(shù)是 ,指數(shù)是 ,結果是 ;2、根據(jù)冪的意義,(3)4表示 ,43表示 ;3、平方等于的數(shù)是 ,立方等于的數(shù)是 ;4、一個數(shù)的15次冪是負數(shù),那么這個數(shù)的2003次冪是 ;5、平方等于它本身的數(shù)是 ,立方等于它本身的數(shù)是 ;6、 , , ;7、,的大小關系用“”號連接可表示為 ;8、如果,那么是 ;9、 ;10、如果一個數(shù)的平方是它的相反數(shù),那么這個數(shù)是 ;如果一個數(shù)的平方是它的倒數(shù),那么這個數(shù)是 ;11、若,則 0計算題1、 2、 3、 4、5、 6、 7、 8、 9、 10、解答題1、按提示填寫:運算加法減法乘法除法乘方結果稱為和2、有一張厚度是0.2毫米的紙,如果將它連續(xù)對折10次,那么它會有多厚?3、某種細菌在培養(yǎng)過程中,每半小時分裂一次(由一個分裂成兩個),若這種細菌由1個分裂為16個,則這個過程要經(jīng)過多長時間?4、你吃過“手拉面”嗎?如果把一個面團拉開,然后對折,再拉開,再對折,如此往復下去,對折10次,會拉出多少根面條?探究創(chuàng)新樂園1、你能求出的結果嗎?2、若是最大的負整數(shù),求的值。3、若與互為倒數(shù),那么與是否互為倒數(shù)?與是否互為倒數(shù)?4、若與互為相反數(shù),那么與是否互為相反數(shù)?與是否互為相反數(shù)?5、比較下面算式結果的大?。ㄔ跈M線上填“”、“”或“” ): 通過觀察歸納,寫出能反映這一規(guī)律的一般結論。6、根據(jù)乘方的意義可得,則,試計算(、是正整數(shù))7、觀察下列等式,,想一想等式左邊各項冪的底數(shù)與右邊冪的底數(shù)有什么關系?猜一猜可以引出什么規(guī)律,并把這種規(guī)律用等式寫出來數(shù)學生活實踐如果今天是星期天,你知道再這天是星期幾嗎? 大家都知道,一個星期有7天,要解決這個問題,我們只需知道被7除的余數(shù)是多少,假設余數(shù)是1,因為今天是星期天,那么再過這么多天就是星期一;假設余數(shù)是2,那么再過這么多天就是星期二;假設余數(shù)是3,那么再過這么多天就是星期三 因此,我們就用下面的實踐來解決這個問題。 首先通過列出左側的算式,可以得出右側的結論:(1) 顯然被7除的余數(shù)為2;(2) 顯然被7除的余數(shù)為4;(3) 顯然被7除的余數(shù)為1;(4) 顯然被7除的余數(shù)為 ;(5)= 顯然被7除的余數(shù)為 ;(6)= 顯然被7除的余數(shù)為 ;(7)= 顯然被7除的余數(shù)為 ; 然后仔細觀察右側的結果所反映出的規(guī)律,我們可以猜想出被7除的余數(shù)是 。所以,再過天必是星期 。同理,我們也可以做出下列判斷:今天是星期四,再過天必是星期 。小小數(shù)學沙龍1、用簡便算法計算:2、你知道的個位數(shù)字是幾嗎?3、計算4、我們常用的數(shù)是十進制數(shù),如,表示十進制的數(shù)要用10個數(shù)碼:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,在電子計算機中用的是二進制,只要用兩個數(shù)碼:0和1,如二進制中的等于十進制的5,10111=等于十進制的23,那么二進制中的1101等于十進制中的數(shù)是多少?5、,求的值答案: 1、C 2、A 3、B 4、C 5、B 6、D 7、D 8、D 9、B 10、C 11、C 12、C1、6,2,4,1,5, ; 2、4個3相乘,3個4的積的相反數(shù); 3、,; 4、負數(shù); 5、0和1, 0,1和1; 6、;7、; 8、9,0; 9、1; 10、1和0,1;11、 計算題1、16 2、 3、1 4、2 5、1 6、1 7、28、59 9、73 10、1解答題1、差,積,商,冪 2、 3、2小時 4、根探究創(chuàng)新樂園1、 2、0 3、均是互為倒數(shù)4、與不一定互為相反數(shù),與互為相反數(shù) 5、,=,兩數(shù)的平方和大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高壓調試合同范本
- 工業(yè)照明合同范本
- 2025年專用塑膠材料項目建議書
- 定制合同范本
- 發(fā)行可轉換債券對川投能源財務績效的影響研究
- 多功能雙層微針貼片的制備及其用于糖尿病牙周炎治療的研究
- 瘦身不止于鍛煉科學飲食助力行
- 兒童青少年籃球運動興趣影響因素的模型構建及路徑優(yōu)化研究
- 環(huán)保型醫(yī)療設施中的綠色設計理念與資金支持探討
- 科技與創(chuàng)意社交媒體在品牌傳播中的運用
- pop海報課件教學課件
- 血流限制訓練對老年人下肢力量作用的研究進展
- 中國寺廟經(jīng)濟市場深度調研與未來前景發(fā)展預測研究報告(2024-2030版)
- 與信仰對話 課件-2024年入團積極分子培訓
- 中醫(yī)護理學-情志護理
- 中學美術《剪紙藝術》完整課件
- 諾如病毒教學課件
- 滬科版八年級物理上冊 專題01 運動的世界【考題猜想】(92題18大類型)
- 消防設施救援培訓考試題及答案
- 租船問題(教學設計)-2023-2024學年四年級下冊數(shù)學人教版
- 2024年A特種設備相關管理考試題庫及答案
評論
0/150
提交評論