廣東省湛江八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)15.1分式15.1.2分式的基本性質(zhì)1學(xué)案無答案新版新人教版.docx_第1頁(yè)
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分式的基本性質(zhì)（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，推出分式的基本性質(zhì)。 2、理解并掌握分式的基本性質(zhì)，能進(jìn)行分式的等值變形。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分式的基本性質(zhì)及其應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：利用分式的基本性質(zhì)，判斷分式是否有意義。學(xué)習(xí)過程：一、溫故知新：1.若A、B均為_式, 且B中含有_. 則式子 3、小學(xué)里學(xué)過的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的內(nèi)容是什么？ 由分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可知，如數(shù)c0,那么，4、你能通過分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)猜想分式的基本性質(zhì)嗎？試一試歸納：分式的基本性質(zhì)： _ 用式子表示為 5、 分解因式（1）x2-2x = （2）3x2+3xy= （3）a2-4= (4) a2-4ab+b2= 二、學(xué)習(xí)互動(dòng)：1、把書中 “例2”整理在下面。(包括解析)2、填空：（1）、 （2）。3、下列分式的變形是否正確？為什么？（1） 、 （2）。4、不改變分式的值，使分式的分子與分母各項(xiàng)的系數(shù)化為整數(shù)5、將分式中的X,Y都擴(kuò)大為原來的3倍,分式的值怎么變化?解: 所以分式中的X Y 都擴(kuò)大原來的3倍,但分式的值不變。三 1、不改變分式的值，使下列分式的分子與分母都不含“”號(hào)：（1）、 （2）、 （3）、（4） （5） （6）四、反饋檢測(cè)：1、不改變分式的值，使下列分式的分子與分母都不含“”號(hào)：（1）= 、（2）= 。2、填空：（1）=（2） 、（3）3.若X,Y,Z都擴(kuò)大為原來的2倍,下列各式的值是否變化?為什么 ?(1) (2)4、不改變分式的值，使下列分式的分子與分母的最高次項(xiàng)的系數(shù)化為正數(shù)。（1） （2） （3）。5、 下列各式的變形中，正確的是（ ）A. B. C. D. 6、

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