《室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法》課程標(biāo)準(zhǔn).doc

室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) 課程編碼：100782開(kāi)設(shè)時(shí)間：第二學(xué)期 課時(shí)數(shù)：48課時(shí)一、課程概述該課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中處于基礎(chǔ)地位。通過(guò)本課程的教學(xué)，通過(guò)以“實(shí)用性人才培養(yǎng)為主，同時(shí)注重技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合”為教育理念，手繪效果圖技法是從事各種設(shè)計(jì)專業(yè),比如建筑設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等專業(yè)學(xué)習(xí)的一門重要的專業(yè)必修課程。從理論方法應(yīng)用三個(gè)方向講解效果圖表現(xiàn)的理論方向及表現(xiàn)技巧。具有正確表現(xiàn)設(shè)計(jì)的造型能力和表現(xiàn)能力，提高藝術(shù)的感知力和鑒賞能力，并掌握一定的創(chuàng)新設(shè)計(jì)手法。學(xué)生在掌握了手繪效果圖、設(shè)計(jì)制圖、家具設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行大量的室內(nèi)設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)操作,緊扣室內(nèi)的環(huán)境與時(shí)代的發(fā)展來(lái)學(xué)習(xí).通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能獨(dú)立的接單、設(shè)計(jì)制作及施工管理的全部過(guò)程，并具備能適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展需要的潛能。整個(gè)教學(xué)過(guò)程是通過(guò)具體的真實(shí)案例、項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行授課，該課程采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，案例教學(xué)，一體化課堂”的教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)。二、培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生在訓(xùn)練設(shè)計(jì)技能的同時(shí)，還鍛煉學(xué)生的組織能力、協(xié)作能力、溝通能力與協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。目的：旨在培養(yǎng)具有手繪快速表現(xiàn)技法，富有想象力和手繪能力的實(shí)戰(zhàn)型室內(nèi)設(shè)計(jì)人才，滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的需求!全面掌握各種線條與單體的畫法，精通在不借用鉛筆稿和尺子情況下，快速完成大中小型空間的任意角度表現(xiàn)，熟練掌握色彩理論與馬克筆表現(xiàn)，快速地完成各種設(shè)計(jì)公司要求常見(jiàn)手繪圖。1方法能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生謙虛、好學(xué)的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；（4）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的自學(xué)能力。2社會(huì)能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)；（4）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)。3專業(yè)能力目標(biāo)：（1）本課程是一門專業(yè)課，提高學(xué)生職業(yè)崗位適應(yīng)能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的審美能力；（3）鍛練學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高效果圖制作能力與效率；（4）在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各類設(shè)計(jì)風(fēng)格的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性設(shè)計(jì)的發(fā)展；（5）能夠靈活應(yīng)對(duì)一些突發(fā)情況（如客戶臨時(shí)改變方案和要求）;（6）通過(guò)“理論實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)”教學(xué)模式的實(shí)施，掌握效果圖制作整個(gè)流程；（7）熟練掌握效果圖的各種表現(xiàn)技法；（8）掌握手繪效果圖的制作技巧與設(shè)計(jì)方法；（9）能分析、制作各類不同功能的室內(nèi)外效果圖及能設(shè)計(jì)常見(jiàn)的效果圖。三、與前后課程的聯(lián)系1與前續(xù)課程的聯(lián)系通過(guò)造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、立體構(gòu)成三門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了相關(guān)技法及室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的理解，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)手繪效果圖，培養(yǎng)學(xué)生在掌握了手繪效果圖、設(shè)計(jì)制圖、家具設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行大量的室內(nèi)設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)操作,緊扣室內(nèi)的環(huán)境與時(shí)代的發(fā)展來(lái)學(xué)習(xí).通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能獨(dú)立的接單、設(shè)計(jì)制作及施工管理的全部過(guò)程，并具備能適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展需要的潛能。2與后繼課程的關(guān)系該課程為“室內(nèi)綜合設(shè)計(jì)與制作”課程提供了基礎(chǔ)。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配根據(jù)職業(yè)崗位效果圖制作員的要求，將本課程的教學(xué)內(nèi)容分解為XX個(gè)項(xiàng)目。表1 課程項(xiàng)目結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配表項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要教學(xué)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時(shí)備注p1-1客廳、臥室透視效果圖表現(xiàn)一點(diǎn)兩點(diǎn)透視表現(xiàn)K1-1掌握透視的概念運(yùn)用一點(diǎn)、兩點(diǎn)透視表現(xiàn)室內(nèi)空間效果。O1-1掌握透視的相關(guān)概念，并能夠運(yùn)用一點(diǎn)、兩點(diǎn)透視表現(xiàn)室內(nèi)空間效果。 4P1-21天花板設(shè)計(jì)2墻面設(shè)計(jì) 3客廳陳設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)概念；空間設(shè)計(jì)的內(nèi)容；空間設(shè)計(jì)界面；室內(nèi)陳設(shè)與綠化K1-2室內(nèi)陳設(shè)和綠化（包括平面圖、立面圖）O2-1提高學(xué)生的三維空間感O2-2墻面設(shè)計(jì)8P1-3住宅類室內(nèi)設(shè)計(jì)空間組成的基本原則；客廳起居室、臥室、書(shū)房、餐廳等空間設(shè)計(jì)原則和要求。K1-3掌握空間組成的基本原則；了解住宅類室內(nèi)設(shè)計(jì)不同位置（起居室、臥室、書(shū)房等）的設(shè)計(jì)原則和要求；能夠根據(jù)相關(guān)的設(shè)計(jì)原則和要求對(duì)一定的給定空間進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。O3-1進(jìn)一步提高學(xué)生的三維空間感O3-2-掌握解住宅類室內(nèi)設(shè)計(jì)不同位置（起居室、臥室、書(shū)房等）的設(shè)計(jì)原則和要求O3-3能夠根據(jù)相關(guān)的設(shè)計(jì)原則和要求對(duì)一定的給定空間進(jìn)行合理設(shè)計(jì)4P1-4餐飲類室內(nèi)設(shè)計(jì)餐飲、快餐廳、咖啡廳等設(shè)計(jì)要求K1-4 餐飲、快餐廳、咖啡廳等設(shè)計(jì)方法O4-1掌握餐飲、快餐廳、咖啡廳的設(shè)計(jì)要求，并能夠?qū)σ欢ńo定空間進(jìn)行合理設(shè)計(jì)O4-2：學(xué)生餐廳設(shè)計(jì)、快餐廳設(shè)計(jì)4P1-5辦公類室內(nèi)設(shè)計(jì)會(huì)議室、經(jīng)理室的設(shè)計(jì)要求。K1-5掌握會(huì)議室、經(jīng)理室的設(shè)計(jì)要求O5-1 掌握會(huì)議室的類型O5-2掌握經(jīng)理室的設(shè)計(jì)4合 計(jì)64五、教材的選用1教材選取的原則教材選取遵循“適用、實(shí)用、夠用”的原則。（1）適用。教材要以造型為基礎(chǔ)，符合設(shè)計(jì)師的能力要求和本課程的培養(yǎng)目標(biāo)。（2）實(shí)用。教材應(yīng)為項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教材，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，便于實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”三位一體。2推薦教材選用教材： 夏萬(wàn)爽室內(nèi)設(shè)計(jì)河北美術(shù)出版社2002年教學(xué)參考書(shū)：楊文會(huì)環(huán)境藝術(shù)教育人民教育出版社2003年朱鐘炎.室內(nèi)設(shè)計(jì)原理. 同濟(jì)大學(xué)出版社 2003年鄒偉民.室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì). 西南師范大學(xué)出版社 1998年 3、部分參考網(wǎng)站。/view/649943.htm?fr=ala0_1//六、教師要求對(duì)執(zhí)教該課程的老師必須具有較熟練的效果圖表現(xiàn)能力，十分熟悉各種工具技法；掌握設(shè)計(jì)與美學(xué)藝術(shù)之間的關(guān)系，并能靈活地運(yùn)用，有耐心，有從事室內(nèi)設(shè)計(jì)及相關(guān)行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)者并具有美術(shù)知識(shí)的教師任教更好。七、學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施要求該課程要求在畫室完成，以實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做合一，同時(shí)要求安裝多媒體教學(xué)軟件，方便下發(fā)教學(xué)任務(wù)和收集學(xué)生課堂實(shí)踐任務(wù)。同時(shí)，成立學(xué)習(xí)小組，實(shí)現(xiàn)課堂討論、實(shí)踐和課外的拓展學(xué)習(xí)。八、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)表2 考核方式與標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目考核方法比例過(guò)程考核態(tài)度紀(jì)律根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂回答問(wèn)題、課堂實(shí)踐示范情況，由教師和學(xué)生干部綜合評(píng)定學(xué)習(xí)態(tài)度的得分根據(jù)上課考勤情況由教師評(píng)定紀(jì)律得分10%課堂作業(yè)按老師要求完成每次隨堂作業(yè)10%項(xiàng)目設(shè)計(jì)以項(xiàng)目的形式，分組或獨(dú)立完成相應(yīng)的項(xiàng)目30%結(jié)果考核期末考試由教師評(píng)定的筆試成績(jī)25%合 計(jì)100%九、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境P1-1 學(xué)時(shí):1+3項(xiàng)目目標(biāo)了解效果圖基本原理、學(xué)習(xí)目的、方法項(xiàng)目任務(wù)點(diǎn)、線表現(xiàn)步驟工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議學(xué)時(shí)1資訊各種線條分析線條變化講授法12決策計(jì)劃運(yùn)用線條排列、重疊表現(xiàn)出不同明暗層次講授法提問(wèn)引導(dǎo)法多媒體教學(xué)法053實(shí)施線的組合練習(xí)線條的水平與垂直講授法四步教學(xué)法練習(xí)法24檢查與評(píng)估六種不同層次的效果線條表現(xiàn)多層次的色調(diào)四步教學(xué)法練習(xí)法055學(xué)生課內(nèi)實(shí)踐給定項(xiàng)目，學(xué)生獨(dú)立完成獨(dú)立工作2學(xué)習(xí)情境2 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境P1-2 學(xué)時(shí):4+8項(xiàng)目目標(biāo)透視基礎(chǔ)項(xiàng)目任務(wù)了解透視的繪圖原理，熟練掌握各種透視畫法，了解透視在效果圖中的應(yīng)用法則步驟工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議學(xué)時(shí)1資訊家具透視特點(diǎn)建筑體外形透視結(jié)構(gòu)特點(diǎn)造型簡(jiǎn)單的家具透視特點(diǎn)分析；建筑外形透視特點(diǎn)分析；講授法42決策計(jì)劃制作透視圖一點(diǎn)透視兩點(diǎn)透視講授法小組討論法提問(wèn)引導(dǎo)法多媒體教學(xué)法13實(shí)施一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視的作圖步驟一點(diǎn)透視的客廳表現(xiàn)兩點(diǎn)透視的臥室表現(xiàn)講授法四步教學(xué)法練習(xí)法44檢查與評(píng)估比例、透視的表現(xiàn)效果透視表現(xiàn)是否正確四步教學(xué)法練習(xí)法15學(xué)生課內(nèi)實(shí)踐給定圖紙，學(xué)生獨(dú)立完成獨(dú)立工作2學(xué)習(xí)情境3 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境P1-3 學(xué)時(shí):1+3項(xiàng)目目標(biāo)熟悉各裝飾材料的表現(xiàn)方法項(xiàng)目任務(wù)掌握各裝飾材料的各種性能及應(yīng)用方法步驟工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議學(xué)時(shí)1資訊各裝飾材料質(zhì)感表現(xiàn)各裝飾材料特點(diǎn)分析；講授法12決策計(jì)劃制作方案的制定木紋的質(zhì)感表現(xiàn)；磚石材料的質(zhì)感表現(xiàn)。講授法小組討論法提問(wèn)引導(dǎo)法多媒體教學(xué)法053實(shí)施木紋的質(zhì)感表現(xiàn)技法；磚石材料的質(zhì)感表現(xiàn)技法對(duì)形狀紋理特征如實(shí)表現(xiàn)講授法四步教學(xué)法練習(xí)法054檢查與評(píng)估比例、特征的表現(xiàn)效果整體質(zhì)感表現(xiàn)。四步教學(xué)法練習(xí)法055學(xué)生課內(nèi)實(shí)踐給定樣稿，學(xué)生獨(dú)立完成獨(dú)立工作15學(xué)習(xí)情境4 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境P1-4 學(xué)時(shí):4+20 24項(xiàng)目目標(biāo)室內(nèi)家具及陳設(shè)品表現(xiàn)項(xiàng)目任務(wù)對(duì)室內(nèi)家具作各種風(fēng)格的表現(xiàn)步驟工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議學(xué)時(shí)1資訊桌椅沙發(fā)表現(xiàn)技法各種不同質(zhì)感、不同風(fēng)格、不同形式的家具講授法0.52決策計(jì)劃從不同角度表現(xiàn)各式家具桌椅、沙發(fā)表現(xiàn)技法馬克筆技法、彩鉛技法講授法小組討論法提問(wèn)引導(dǎo)法多媒體教學(xué)法13實(shí)施辦公椅單體表現(xiàn)室內(nèi)家居組合表現(xiàn)造型準(zhǔn)確表達(dá)、質(zhì)感真實(shí)講授法四步教學(xué)法練習(xí)法24檢查與評(píng)估比例、特征的表現(xiàn)效果造型是否準(zhǔn)確；質(zhì)感是否真實(shí)四步教學(xué)法練習(xí)法0.55學(xué)生課內(nèi)實(shí)踐給定樣稿，學(xué)生獨(dú)立完成獨(dú)立工作4學(xué)習(xí)情境5 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境P1-5 學(xué)時(shí):64項(xiàng)目目標(biāo)客廳設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)項(xiàng)目任務(wù)客廳空間設(shè)計(jì)技法步驟工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議學(xué)時(shí)1資訊客廳設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)客廳設(shè)計(jì)特點(diǎn)分析；講授法202決策計(jì)劃客廳設(shè)計(jì)表現(xiàn)步驟繪制出準(zhǔn)確的鉛筆透視稿進(jìn)一步深入刻畫，用馬克筆將室內(nèi)空間環(huán)境關(guān)系。筆觸要富于表現(xiàn)力，色彩豐富、鮮明、生動(dòng)調(diào)整講授法小組討論法提問(wèn)引導(dǎo)法多媒體教學(xué)法83實(shí)施客廳空間設(shè)計(jì)技法客廳空間設(shè)計(jì)繪制講授法四步教學(xué)法練習(xí)法44檢查與評(píng)估比例、特征的表現(xiàn)效果整體性表現(xiàn)。四步教學(xué)法練習(xí)法25學(xué)生課內(nèi)實(shí)踐給定樣稿，學(xué)生獨(dú)立完成獨(dú)立工作30學(xué)習(xí)情境6 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境P1-5 學(xué)時(shí):64項(xiàng)目目標(biāo)辦公類室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)項(xiàng)目任務(wù)辦公類室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法步驟工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法