2019年上半年幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力（幼兒）》真題模擬試題.doc

市（區(qū)縣） 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2019年上半年幼兒教師資格證保教知識(shí)與能力（幼兒）真題模擬試題注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1、實(shí)施幼兒園德育最基本的途徑是（ ）。A.教學(xué)活動(dòng)B.親子活動(dòng)C.閱讀活動(dòng)D.日常生活2、埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚”階段所對(duì)應(yīng)的年齡段是（ ）。A.01.5歲B.31歲C.112歲D.1218歲3、如果母親能一貫具有敏感、接納、合作、易接近等特征，其嬰兒容易形成的依戀類型是（ ）。A.回避型依戀B.安全型依戀C.反抗型依戀D.紊亂型依戀4、教師通過實(shí)物引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)用了（ ）。A.觀察法B.演示法C.示范法D.范例法5、兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在（ ）教養(yǎng)方式下形成的。A.放縱型B.專制型C.民主型D.自由型6、智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（ ）。A.創(chuàng)造性游戲B.有規(guī)則游戲C.表演游戲D.個(gè)人游戲7、一個(gè)小女孩看到“夏景”說：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因?yàn)槟樕咸屎??！边@個(gè)小女孩的想象是（ ）。A、經(jīng)驗(yàn)性想象B、情境性想象C、愿望性想象D、擬人化想象8、對(duì)幼兒園活動(dòng)的正確理解是（ ）。A.兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C.為兒童舒展筋骨而開展活動(dòng)D.教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展9、兒童能以命題形式思維，則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到（ ）。A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段 C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段 10、以“生活教育”為理念,創(chuàng)辦中國(guó)化、平民化的幼稚園,建立生活教育課程理論體系的人是（ ）。A.陳鶴琴B.張宗麟C.張雪門D.陶行知 二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、影響再園幼兒同伴交往的因素有哪些? 2、幼兒教師應(yīng)如何注意學(xué)前兒童眼睛的保??？ 三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、試述幼兒園保育活動(dòng)實(shí)施的要點(diǎn)。 四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、材料分析： 一天，一位年輕的媽媽心急如焚地來找心理醫(yī)生。心理醫(yī)生招呼她坐下，她急不可待地對(duì)醫(yī)生說：“醫(yī)生，我的孩子4歲半了，近來表現(xiàn)一反常態(tài)。前幾天，有位同學(xué)來到我家，問他：”爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你？他說：“爸爸喜歡你?！迸眠@位尚未結(jié)婚的朋友(女)滿臉尷尬?！薄白蛱煸诠珗@玩滑梯，我讓他回家，他卻說“讓我替小狗玩一次”唉！這孩子這么小就真急死人啦！”心理醫(yī)生說：“不用急，不是小孩有問題，而是大人有問題，這是正常現(xiàn)象”這位年輕媽媽聽后，頓時(shí)開朗了許多。根據(jù)上面的材料，回答下面問題： (1)年輕媽媽從緊張到開朗說明了什么？ (2)材料中反映的情況說明了孩子的什么表現(xiàn)？ (3)你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)對(duì)這位媽媽說些什么？2、材料分析： 3歲的陽陽，從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時(shí)，奶奶每次送他到幼兒園準(zhǔn)備離開時(shí)，陽陽總是又哭又鬧。當(dāng)奶奶的身影消失后，陽陽很快就平靜下來，并能與小朋友們高興地玩。由于擔(dān)心，奶奶每次走后又折返回來。陽陽再次看到奶奶時(shí)，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來。問題：針對(duì)上述現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行分析： (1) 陽陽的行為反映了幼兒情緒的哪些特點(diǎn)? (2) 陽陽奶奶的擔(dān)心是否有必要?教師該如何引導(dǎo)? 五、活動(dòng)設(shè)計(jì)(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、活動(dòng)設(shè)計(jì)： 請(qǐng)根據(jù)下面的素材，設(shè)計(jì)大班主題活動(dòng)方案，要求寫出主題活動(dòng)名稱，主題活動(dòng)總目標(biāo)，2個(gè)子活動(dòng)。每個(gè)子活動(dòng)包括：活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。周一早晨戶外活動(dòng)，幼兒被園子里五顏六色的花吸引了，有的在指認(rèn)花的顏色，紅的，黃的，白的，紫的；有的在數(shù)花瓣，三瓣、五瓣、六瓣的；有的在爭(zhēng)論花的名字，他們發(fā)現(xiàn)有的花朵長(zhǎng)得一樣，但是顏色不一樣，有的花朵有香味，有的沒有香味戶外活動(dòng)結(jié)束了，幼兒還在興奮的談?wù)撝蟀嘀黝}活動(dòng) 美麗的花朵 第 4 頁 共 4 頁參考答案一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1、D2、B3、參考答案：B4、B5、B6、B教育者根據(jù)教學(xué)任務(wù)編制的、有規(guī)則的游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。7、A8、D在幼兒園中，教育活動(dòng)和游戲活動(dòng)是融為一體的。9、D10、D二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、答案如下：(1) 兒童自身因素。 (2) 家長(zhǎng)的因素。積極的親子關(guān)系有利于幼兒人際交往。 (3) 教師的因素。受歡迎幼兒與教師的關(guān)系是親密的，教師常對(duì)幼兒積極的評(píng)價(jià)。 (4) 社會(huì)的因素。作為幼兒生活的大背景-社會(huì)，對(duì)幼兒的人際關(guān)系、同伴交往起到了潛移默化的作用。2、答案如下：1、教育學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣2、為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)良好的采光條件、適宜的讀物和教具3、定期給學(xué)前兒童測(cè)查視力4、教育學(xué)前兒童注意眼睛的安全和衛(wèi)生5、照顧視力差的學(xué)前兒童6、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)前兒童的辨色力三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、答案如下：保育是為幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體和機(jī)能良好地發(fā)育，促進(jìn)其身心健康地發(fā)展。幼兒園在實(shí)施保育活動(dòng)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：(1)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)；(2)保教有機(jī)結(jié)合；(3)幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)；(4)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生；(5)加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)；(6)強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、答案如下：(1)聽了生理醫(yī)生的話，“年輕媽媽”從緊張到開朗說明：幼兒期心理變化迅速；心理學(xué)常識(shí)急需普及。(2)讓客人尷尬說明：孩子在言語發(fā)展過程中尚不能把人稱代詞區(qū)分開：“替小狗玩一次”說明孩子在模仿學(xué)習(xí)語言的過程中具有創(chuàng)造性。(3)這是小孩心理發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象，不必著急，應(yīng)注意教育引導(dǎo)，特別是對(duì)小孩創(chuàng)造性，要注意保護(hù)、培養(yǎng)；多學(xué)習(xí)幼兒心理方面和幼兒教育方面的知識(shí)。2、答案如下：幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)1、 情緒的易沖動(dòng)性2、 情緒的不穩(wěn)定性3、 情緒的外露性措施：(一)創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的情感(二)充分利用各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的情感(三)成人的情緒自控(四)正確疏導(dǎo)幼兒的不良情緒1、轉(zhuǎn)移法。轉(zhuǎn)移孩子的注意力。2、冷卻法。孩子情緒十分激動(dòng)時(shí)，可以采取暫時(shí)置之不理的辦法，孩子自己會(huì)慢慢地停止哭喊。3、消退法。對(duì)孩子的消極情緒可以采用條件反射消退法。成人應(yīng)該教會(huì)孩子調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)五、活動(dòng)設(shè)計(jì)(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、參考答案：【主題活動(dòng)總目標(biāo)】1.感知常見花朵的外形特征，了解不同種類花朵的生產(chǎn)特點(diǎn)。2.通過觀察，探索，動(dòng)手操作的方式來探究花朵的秘密。3.學(xué)習(xí)花朵的繪畫方法，能夠?yàn)樽约合矚g的花朵進(jìn)行涂色。4.大膽表達(dá)對(duì)花兒的喜愛，萌發(fā)熱愛大自然的情感。活動(dòng)一【花兒的秘密】【活動(dòng)目標(biāo)】1.知道常見花朵的名稱，了解不同的花朵有不同的瓣數(shù)和香味。2.學(xué)習(xí)觀察，交流探索常見花朵的特點(diǎn)，在記錄中發(fā)展動(dòng)手操作能力。3.萌發(fā)對(duì)大自然的探索欲望，熱愛大自然。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物資準(zhǔn)備：若干數(shù)量的牽?；ǎ一?，迎春花，郁金香畫及圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)常見花朵有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)?！净顒?dòng)過程】（一）觀察認(rèn)識(shí)常見花兒，感受花兒的美麗。1.看看各種美麗的花，說說他們的名字。（1）迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開放的花朵，他它向人們報(bào)告春天的到來，所以叫它“迎春花”。（2）桃花：粉紅色，先開花在長(zhǎng)葉，有花蕾有花瓣。（3）玉蘭花：白色的，先開花再長(zhǎng)葉，花朵很大，它是上海市畫。（4）蝴蝶花：顏色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。2.請(qǐng)幼兒交流討論，幼兒動(dòng)手操作，探索花兒的秘密。（二）讓幼兒小組展開活動(dòng)，教師分別給與指導(dǎo)。1.教師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發(fā)提供準(zhǔn)備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求，觀察每一朵花有幾瓣花瓣，那種花朵有香味，哪一種沒有。2.幼兒合作觀察花朵記錄觀察結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。3.幼兒分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)。（三）教師和幼兒玩“花兒找家”游戲。請(qǐng)幼兒幫助每一種花兒找到自己的家?！净顒?dòng)延伸】講幼兒帶到美工區(qū)，嘗試制作花朵的標(biāo)本?；顒?dòng)二【我的花朵很漂亮】【活動(dòng)目標(biāo)】1.了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)，知道調(diào)色的交單方法。2.能夠動(dòng)手畫出自己喜歡的花朵，并完整的調(diào)色和涂色。3.體驗(yàn)參與與繪畫活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)對(duì)自然的喜愛之情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物資準(zhǔn)備：足夠數(shù)量的繪畫紙張，水彩，調(diào)色板。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中常見的花?！净顒?dòng)過程】（一）教師帶領(lǐng)幼兒做美麗的花手指謠，引出本次繪畫主題-最愛的花。（二）教師提出繪畫的主題-我最喜愛的花朵，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。1.教師通過提問啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵。2