青島版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)以及考點(diǎn)匯總總復(fù)習(xí).doc

青島版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)以及考點(diǎn)匯總總復(fù)習(xí)第一單元10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1、0-10的認(rèn)識(shí)與書寫；會(huì)數(shù)數(shù)的方法：按順序數(shù)、數(shù)一個(gè)劃一個(gè)、分成幾部分?jǐn)?shù)、會(huì)2個(gè)2個(gè)的數(shù)、3個(gè)3個(gè)的數(shù)、5個(gè)5個(gè)的數(shù)等?？键c(diǎn)：聯(lián)系20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)按規(guī)律填數(shù)1、一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)20、（）、（）、17、16、15、（）以及倒著數(shù)2、兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)單數(shù)1、3、5、7、9、11、13、15、17、19以及倒著數(shù)雙數(shù)2、4、6、8、10、12、14、16、18、20以及倒著數(shù) 單數(shù)1、3、5、7、9、11、13、15、17、19以及倒著數(shù) 3、 三個(gè)三個(gè)地?cái)?shù)1、4、7、10、13、16、19以及倒著數(shù)4、 五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)0、5、10、15、20以及倒著數(shù) 2、2-10的分解與組成3、0的意義：表示一個(gè)也沒有；分界線；起點(diǎn)；分?jǐn)?shù)。4、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)：幾個(gè)和第幾個(gè)?？键c(diǎn)：區(qū)別把右邊或者左邊的三個(gè)圈出來(lái)和把從左邊或者右邊起第幾個(gè)圈出來(lái),5、單雙數(shù)（從大到小、從小到大）?？疾祛}型：按規(guī)律寫數(shù)。6、筷子有幾雙？有幾根？有幾雙手？幾只手？幾根手指？今年幾歲？再過(guò)幾年就10歲了？7、認(rèn)識(shí)“”“”“”“=”表示。會(huì)根據(jù)要求畫圖。如：畫,比多2個(gè)。8、會(huì)對(duì)給出的數(shù)按照從大到小或者從小到大的順序排序。能找出給出數(shù)中最大（?。┑臄?shù)。9、會(huì)數(shù)數(shù)的個(gè)數(shù),如：從0數(shù)到4,數(shù)了幾個(gè)數(shù)；4和8之間有幾個(gè)數(shù)；在3和7之間的數(shù)有（4、5、6）；從3開始數(shù),第4個(gè)數(shù)是幾。10、找規(guī)律填數(shù),或者找規(guī)律畫圖形。9 （ ） 5 3 （ ）（ ） 2 （ ） 6 （ ）（ ）第二單元分類與比較1、 分類：體會(huì)分類方法的多樣性。分類的方法不同,分類的結(jié)果也不同。首先明確分類方法,分類時(shí),只能按照一種分類方法來(lái)分,不能同時(shí)按照兩種方法來(lái)分。?？挤诸愑校悍謩?dòng)、植物；分天上飛的、地上跑的、水里游的；分水果、蔬菜；分衣服、家具、電器；給圖形分類（按顏色、形狀）；按腿的條數(shù)分類等。在書寫時(shí),注意一行一類,或者豎線間隔開。標(biāo)號(hào)用圓圈把數(shù)字圈起來(lái)。會(huì)圈出不同類物品。2、 比較：會(huì)用比（多、少、高、矮）等語(yǔ)言進(jìn)行描述。多個(gè)比較時(shí),會(huì)選出最（多、高、長(zhǎng)）的,知道“最”的只有一個(gè)。比輕重：天平上兩端一樣重時(shí),看數(shù)量。數(shù)量越多的越輕,數(shù)量越少的越重。天平不一樣重時(shí),壓下的一端重,抬高的一端輕。比高矮：要放在一個(gè)平面上進(jìn)行比較。坐著和站著一樣高時(shí),要考慮站起來(lái)就更高了。比長(zhǎng)短：“化曲為直”比長(zhǎng)短（彎曲的拉直以后進(jìn)行比較）；一端對(duì)齊,看另一端。考點(diǎn)：比較繞在小棒上的繩子長(zhǎng)短時(shí),匝數(shù)一樣,小棒越粗,繩子越長(zhǎng)；小棒粗細(xì)一樣時(shí),匝數(shù)越多,繩子越長(zhǎng)。比多少、大小、粗細(xì)、遠(yuǎn)近等。數(shù)格子判斷高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近。如：誰(shuí)先到家,誰(shuí)先吃到香蕉？格子越少,越先到家,先吃到香蕉。第三單元10以內(nèi)的加減法1、 理解加法的意義：把幾部分合起來(lái)。2、 理解減法的意義：從總數(shù)里面去掉一部分,求另一部分。3、 加、減法算式的讀法。如：5+3=8讀作：5加3等于8。9-2=7讀作：9減2等于7.4、 會(huì)看圖列式：一圖一式、一圖兩式、一圖四式。5、 解決“一共”的問(wèn)題用加法；解決“還?！钡膯?wèn)題用減法。6、 規(guī)律總結(jié)：（1）交換加數(shù)的位置,和不變。（2）一個(gè)數(shù)加0,還等于這個(gè)數(shù)。（3）一個(gè)數(shù)減0,還等于這個(gè)數(shù)。（4）兩個(gè)相同的數(shù)相減,等于0。7、算式的變式：如9 -（ ）=5；（ ）+7=9；（ ）=5+5；5=（ ）- 5等。會(huì)求圖形表示的數(shù)字。如：8、會(huì)列式解決青蛙跳格子的問(wèn)題：往右跳用加法,往左跳用減法。（上課的時(shí)候我和學(xué)生講小青蛙從家也就是0的位置出發(fā)出去玩就用加法,回家的時(shí)候用減法）認(rèn)識(shí)大括號(hào),問(wèn)號(hào)在下面求總數(shù)時(shí)用加法,知道總數(shù)和其中一部分,求另一部分時(shí)用減法。9、選數(shù)寫算式,只能用選中的數(shù)列算式?？键c(diǎn)有時(shí)候是寫出四道加法算式,有時(shí)候考察寫出兩到加法兩到減法算式如：10、會(huì)連加、連減、加減混合的計(jì)算。從左向右依次計(jì)算。會(huì)看圖列式,會(huì)有序觀察圖片。如上車下車問(wèn)題。先考慮原來(lái)車上有幾人,下車幾人,再考慮上車幾人。小鳥飛走了,飛來(lái)了的問(wèn)題,先分析原來(lái)有幾只,飛走了幾只,又飛來(lái)了幾只。11、10的分成,并會(huì)列4個(gè)算式表示。（兩加、兩減）。12、13、整理、背誦加法表、減法表。第四單元認(rèn)識(shí)位置1、 認(rèn)識(shí)并會(huì)寫上下、左右、前后。2、 在的（ ）面。3、 生活中上下,左右,前后。如：用右手寫字；在馬路上,我們要靠右邊走；上下樓梯靠右走；汽車方向盤在左側(cè)等。4、 分清前和后,小動(dòng)物臉朝哪哪是前,有小紅旗時(shí),小紅旗在的一側(cè)為前。如：5、 從左邊數(shù)第2個(gè)是,從右邊數(shù)第3個(gè)是,圈出左邊的3個(gè),給右邊的第2個(gè)涂色,給左邊的2個(gè)涂色等。智慧廣場(chǎng)：重疊問(wèn)題1、要求畫圖解決問(wèn)題。2、題型：（1）從前面數(shù)排第2,從后面數(shù)排第3,一共有多少？（分析：有2個(gè)“排”,是重疊問(wèn)題,要減1。） 畫圖： 列式：2+3-1=4（2）從前面數(shù)排第2,后面有3個(gè),一共有多少？（分析：有1個(gè)“排”,不是重疊問(wèn)題,不加也不減1。） 畫圖： 列式：2+3=5（3）前面有2個(gè),后面還有3個(gè),一共有多少？（分析：沒有“排 ”,不是重疊問(wèn)題,要記得加1。）畫圖： 列式：2+3+1=6列式有困難的同學(xué)一定要會(huì)畫圖。補(bǔ)充：關(guān)于頁(yè)碼問(wèn)題1. 小明今天從第3讀到第18頁(yè),今天他讀了多少頁(yè)？ 解答： 18-3+1=16（頁(yè)）關(guān)于數(shù)字問(wèn)題2. 比11大、比19小的數(shù)共有幾個(gè)數(shù)？ 解答：19-11-1=7（個(gè)）數(shù)學(xué)小口訣：無(wú)排 兩數(shù)相加再加1單排 兩數(shù)相加就可以雙排 兩數(shù)相加再減1頁(yè)碼 兩數(shù)相減必加1數(shù)字 兩數(shù)相減必減1第五單元11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（復(fù)習(xí)重點(diǎn)）1、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及書寫,會(huì)從大到小、從小到大的數(shù)單數(shù)、雙數(shù)。2、11-20各數(shù)的組成。如：12是由1個(gè)十和2個(gè)一組成的；12是由12個(gè)一組成的。?？碱}型：12是兩位數(shù),個(gè)位上是2,表示2個(gè)一,十位上是1,表示1個(gè)十。（注意大小寫：個(gè)位上是2,十位上是1,必須用阿拉伯?dāng)?shù)字?！皞€(gè)”后面的一和十表示計(jì)數(shù)單位,必須用大寫）3、 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器?？键c(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)位：個(gè)位、十位。右邊第一個(gè)數(shù)位是個(gè)位,第二個(gè)數(shù)位是十位。4、 會(huì)計(jì)算十幾加幾不進(jìn)位加法,十幾減幾不退位減法。明白算理。如：12+3的算理是先算2+3=5,再算10+5=15。（個(gè)位上相加,十位不變。）考點(diǎn)1、填空題,先算什么再算什么。5、 認(rèn)識(shí)并會(huì)寫加法算式各部分名稱。加數(shù)、和。 認(rèn)識(shí)并會(huì)寫減法算式各部分名稱。被減數(shù)、減數(shù)、差?？键c(diǎn)：一個(gè)加數(shù)是幾,另一個(gè)加數(shù)是幾,和是（）。被減數(shù)是幾,減數(shù)是幾,差是（）。6、 最小的一位數(shù)是1；最大的一位數(shù)是9；最小的兩位數(shù)是10?？键c(diǎn)：最大的一位數(shù)是9；最小的兩位數(shù)是10,它們的和是19,它們的差是1.智慧廣場(chǎng)：移多補(bǔ)少1、 通過(guò)畫圖解決移多補(bǔ)少問(wèn)題,畫圖時(shí)要做到一一對(duì)應(yīng),用豎虛線將多出部分隔開,移動(dòng)部分為多出部分的一半。（這是解決此類問(wèn)題的重點(diǎn)）2、 題型：（1）兔媽媽有8根胡蘿卜,小兔子有4根胡蘿卜,兔媽媽給小兔子幾根他倆就同樣多？ 畫圖：兔媽： 給2根 小兔： （2）兔媽媽給小兔子4根胡蘿卜,他倆就同樣多,兔媽媽原來(lái)比小兔子多幾根胡蘿卜？ 畫圖：兔媽： 多8根。 小兔： （3）兔媽媽有8根胡蘿卜,兔媽媽給小兔子3根他倆就同樣多,小兔子原來(lái)有幾根？ 畫圖：兔媽： 小兔： 小兔子原來(lái)有2根?？键c(diǎn)畫圖解決以及填空：兩種畫圖方法都可以,有困難的學(xué)生可以用虛線畫出一一對(duì)應(yīng)。第六單元認(rèn)識(shí)圖形1、 認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、球。并會(huì)寫這些字。2、 正方體：6個(gè)面是大小一樣的正方形。長(zhǎng)方體：有6個(gè)面,它的面里面肯定有長(zhǎng)方形,可能有2個(gè)面是正方形。圓柱：有3個(gè)面,側(cè)面是曲面,上下兩個(gè)平面是大小一樣的圓形。球：易滾動(dòng)。（一定注意與圓的區(qū)別。）3、會(huì)數(shù)正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、球的個(gè)數(shù)。會(huì)標(biāo)數(shù)字?jǐn)?shù)圖形。當(dāng)圖形較多時(shí),可將圖形分成幾部分,一部分一部分的來(lái)數(shù)。4、會(huì)數(shù)小正方體的個(gè)數(shù)。