五年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃.doc_第1頁
五年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃.doc_第2頁
五年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

班 級(jí) 工 作 計(jì) 劃班主任:律秀美為全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神合作意識(shí)的一代新人,完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到鎮(zhèn)教委制定的優(yōu)秀率65%,及格率98%的奮斗目標(biāo),做好班主任工作,特做班級(jí)工作計(jì)劃如下:一、概況本班現(xiàn)有有學(xué)生65人,男生有30人,女生有35人,來自11個(gè)自然行政村,大部分學(xué)生能遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確,但也有一部分同學(xué)基礎(chǔ)打的不牢固,學(xué)習(xí)不認(rèn)真扎實(shí),學(xué)習(xí)成績較差。2、本班有6名同學(xué)組成班委,他們分別負(fù)責(zé)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文體等方面的工作。分6個(gè)值日小組,每組建一名組長。二、班級(jí)工作措施:為達(dá)到優(yōu)生優(yōu)化,差生得到轉(zhuǎn)化,取得大面積豐收,完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),完成教委的兩率目標(biāo),特采取如下措施:1、上好思品課,結(jié)合本班實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生采取多方面的思想教育,樹立遠(yuǎn)大革命理想,學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨,愛祖國,愛人民的思想,具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放視野,對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。3、加強(qiáng)紀(jì)律教育,培養(yǎng)組織觀念,增強(qiáng)集體主義觀念,讓班干部具有良好的素養(yǎng),做老師的得力助手。4、培養(yǎng)學(xué)生講文明、有禮貌、講衛(wèi)生的習(xí)慣,向?qū)W生進(jìn)行思想教育,結(jié)合學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,定期評(píng)比,對(duì)品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)。5、搞好識(shí)讀寫整體訓(xùn)練,進(jìn)行快速作文、讀書筆記等的訓(xùn)練。6、搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,種花種草美化好校園,管理好班級(jí)的小花池,培養(yǎng)愛勞動(dòng)的精神。7、做好家訪,老師和家長密切配合,加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)的轉(zhuǎn)變教育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論