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文檔簡介
防溺水安全教育主題班會活動方案活動主題:珍愛生命,預防溺水活動目的:1. 提高安全意識,學習溺水安全的有關知識。 2. 初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個學生都要提高安全意識。 3. 自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力?;顒又攸c:學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力?;顒影嗉墸毫?)班活動時間:2017年10月11日活動地點:多媒體教室活動過程:一、引入課題1.教師向學生講述近期有關學生溺亡的事故。 ( 2017年8月27日寧遠寧嘉公路的馬草坪村附近河段。兩名初中男生溺水身亡,家長哭的傷心欲絕,天昏地暗,圍觀者也無不嘆息,表示惋惜; 2017年9月24日15時30分許,祁陽縣八寶鎮(zhèn)龍華小學有7名學生結伴到河邊玩耍,其中4人下河游泳并溺水,1人獲救,3人溺亡; 2017年7月4日,永州市冷水灘區(qū)河西橋頭市場附近發(fā)生一起學生溺水身亡事故。目前已確定三人溺亡,還有一名溺亡學生遺體仍未撈出。)2.聽了這些事故,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談談你的看法。3.教師指名學生回答,談談自己的想法。4.教師小結:生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛生命預防溺水安全教育。二、 強調守則 過渡:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計,中國每年約5.5萬名未成年人意外死亡,其中學生死亡人數(shù)的70%以上是由溺水造成。 教育部基教司副司長王定華認為,暑期天熱,孩子們喜歡到池塘、游泳池或者其他水域游泳,有的水域是安全的,有的水域是不安全的,造成對學生的傷害,溺水事故是頭號殺手。暑假學生死亡的人數(shù),70%以上都是由溺水造成的。而這些死亡的學生90%又都是小學生??戳诉@些可怕的數(shù)據(jù),你認為小學生在游泳時要注意哪些問題?(小組討論)師總結:外出游泳洗澡嚴格遵守“六不準”: 1.不準私自下河游泳;2.不準擅自與同學結伴游泳;3.不準在無家長或監(jiān)護人帶領的情況下游泳;4.不到無安全設施、無救護人員的水域游泳;5.不準到不熟悉的水域游泳;6.不準不會水性的學生擅自下水施救。三、探討原因 觀看溺水事故新聞。學生分析事故原因:溺水原因主要有哪幾種?(學生小組探討)教師總結:溺水原因主要有以下幾種:1、不會游泳,酒后飯后游泳;2、游泳時間過長,疲勞過度;3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病;4、盲目游入深水漩渦,盲目施救。四、救護措施 如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?(指名學生回答后歸納)(一)、自救措施1、不要單獨一個人去玩水。必須要有組織并在家長或監(jiān)護人的帶領下去游泳。2、不明水域不可貿然下水或跳水,以免造成溺水或意外傷害。3、不要在水邊嬉戲,以免發(fā)生危險或失足落水。4、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢容易抽筋者不宜游泳。生病、精神或情緒欠佳時不可下水。5、下水前先做伸展運動暖身,并淋浴做好個人衛(wèi)生后才能下水。6、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能。酒后、過餓、過飽都不宜下水。7、在水中遇意外兇險時,應立即高舉手臂大聲呼救。(二)、他人溺水時如何施救1、發(fā)現(xiàn)有人溺水時,先大聲呼救,請求救援,并請人打110電話報警,再想辦法施救。2、溺水者離岸不遠,可利用長條物(如樹枝、竹竿、救生鉤、衣服、毛巾等)給予救援。3、不盲目施救。4、對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救: (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,保持上呼吸道的通暢; (2)溺者若已喝了大量的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出; (3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸。可使溺者仰臥,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行,每分鐘約做1420次,開始時可稍慢,以后可適當加快。 五、滲透思想1、學生小結:通過這次活動,你懂得了什么?2、教師總結:在炎熱的夏季,游泳,是廣大少年喜愛的鍛煉項目之一。然而,不做好準備,缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救。極易發(fā)生溺水傷亡事故。在這節(jié)班會課上,我們所看到的一個個事例,這么年紀輕輕的生命就這樣永遠地消失了。有誰不為她們感到遺憾、惋惜呢?同學們!夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著多少人去
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