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文檔簡介
幼兒園大班心理健康教案小小的我幼兒園大班心理健康：小小的我一、活動目標：1.引導幼兒積極討論克服害怕的方法。2.兩次的調(diào)查，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。二、活動準備：課件、幼兒人手一個自畫像、展板一塊。三、活動過程：（一）欣賞故事，引出問題師有感情地講故事。1.故事里有哪些小動物，發(fā)生了什么事？（幼：幽靈。一起喊：幽靈幽靈，我不怕你）2.生活問題：你是怎么睡覺的？你跟誰一起睡？（引導幼兒說出（1）和爸媽睡，（2）睡一個房間，但是分床睡（3）分房睡）師：這么多人都想說一說，我有一個好方法;統(tǒng)計表（課件出示統(tǒng)計表圖片）和幼兒一起討論統(tǒng)計表上圖案的意思。2.出示自制展板統(tǒng)計表，請每位幼兒把手中的自畫像貼在相應表格中。3.師幼共同觀察、總結(jié)。有幾個小朋友是分房睡的？有幾個小朋友是分床誰的？有幾個小朋友適合爸媽一起睡的？（師幼一起數(shù)數(shù)，教師在表格中用數(shù)字記錄）（二）聯(lián)系生活，展開討論提問：1.你為什么會自己睡呢？（提問分房睡的幼兒）幼：沒人跟我搶被子，很舒服。一個人睡，有沒有害怕過呢？小結(jié)：一開始害怕，慢慢地適應了就好了。2.你為什么要跟爸媽分床睡呢？（提問分床睡的幼兒）3.你們想過要自己睡嗎？（提問同床睡的幼兒）請自己睡覺的孩子幫不敢自己睡覺的孩子想想辦法。（幼兒討論，說一說，教師隨即點擊相應圖片。）（三）繼續(xù)欣賞故事，感受故事情節(jié)師：有這么多好方法，故事里的小動物是怎么做的呢？（播放課件）幼：一起睡。師：誰愿意把你害怕的事大聲說出來？（請幼兒面對幽靈圖片，大膽、大聲說一說）師：現(xiàn)在感覺怎么樣？幼：心里舒服多了。不害怕了。（四）大膽嘗試師：現(xiàn)在有沒有勇氣，想自己睡一睡呢？幼：想。師：那就請你把你的頭像
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