說課-襄陽(yáng)-陳克文-動(dòng)感北京說課稿.doc

動(dòng)感北京說課稿老河口市七中小學(xué)部 陳克文一、教材分析 動(dòng)感北京選自湖北教育出版社信息技術(shù)教材（六年級(jí)上冊(cè)第5課），教材貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以活動(dòng)為載體”的精神， 把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)作為教育的根本目標(biāo)。教材從內(nèi)容上主要講述了PowerPoin2000與FrontPage2000兩種軟件。本課講述了利用PowerPoint制作文字、圖片動(dòng)畫的方法，它是PowerPoint學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。二、說教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與技能： （1）掌握在PowerPoint中利用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”設(shè)置動(dòng)畫效果的基本方法。（2）能通過“自定義動(dòng)畫”設(shè)置動(dòng)畫效果和調(diào)整動(dòng)畫效果的播放順序。（3）能用“動(dòng)畫預(yù)覽”和“觀看放映”觀看動(dòng)畫效果。、過程與方法：（1）培養(yǎng)學(xué)生查閱信息能力、尋求幫助的意識(shí)。（2）在小組互助完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力。（3）通過模仿練習(xí)到攻克任務(wù)這一過程，培養(yǎng)學(xué)生信息應(yīng)用的創(chuàng)新能力。、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過小組合作，互幫互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。（2）提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力。三、說教學(xué)重、難點(diǎn)及突破方法 1、重點(diǎn)：利用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”和“自定義動(dòng)畫”設(shè)置動(dòng)畫效果。2、難點(diǎn)：利用“自定義動(dòng)畫”設(shè)置調(diào)整動(dòng)畫效果的播放順序。3、突破方法：學(xué)生互助，查閱教材，教師輔導(dǎo)。 四、說教法、學(xué)法41學(xué)生情況學(xué)生通過上一課學(xué)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了PowerPoint 界面，掌握了插入文字和圖片的方法，這為本課學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但是由于學(xué)生年齡小，理解能力弱，注意力不能持久、集中，學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)有一定困難。在另一方面，學(xué)生愛做游戲，對(duì)課堂小活動(dòng)、小競(jìng)賽興趣濃厚，表現(xiàn)欲強(qiáng)。一個(gè)小任務(wù)往往就能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極性。42教學(xué)方法本課主要采取 “情景教學(xué)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“演示法”等教學(xué)方法。本課利用“喜羊羊帶你游北京 ”進(jìn)行情景導(dǎo)入，讓學(xué)生在欣賞動(dòng)畫的同時(shí)，初步接觸PowerPoint動(dòng)畫效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 43學(xué)習(xí)方法互助合作、模仿練習(xí)、探究創(chuàng)新。 五、說教學(xué)過程 （一）、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣 向?qū)W生展示“喜羊羊帶你游北京 ”幻燈片，讓學(xué)生體驗(yàn)PowerPoint動(dòng)畫的奇特效果，激發(fā)學(xué)生求知欲。教師順勢(shì)指出：利用PowerPoint這一工具可以制作出各種動(dòng)畫效果，掌握這一技能對(duì)學(xué)生今后的生活工作都有很大幫助，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究 準(zhǔn)備工作：按教室布置依據(jù)就近原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組（4人一組），讓學(xué)生自已推選組長(zhǎng)。公布活動(dòng)準(zhǔn)則，每一輪任務(wù)按小組完成任務(wù)先后進(jìn)行排序，對(duì)前三組記分?；顒?dòng)準(zhǔn)備：向?qū)W生電腦上分發(fā)資源包，其中包含相關(guān)圖片素材、視頻教程等。任務(wù)一：飛行的文字。 任務(wù)一是利用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”進(jìn)行文字動(dòng)畫設(shè)置，這是新知識(shí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)存在障礙。教師演示“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”使用過程及動(dòng)畫預(yù)覽過過程。教師演示中提醒學(xué)生注意操作流程。教師引導(dǎo)各組學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。（提醒學(xué)生閱讀書本學(xué)習(xí)使用“動(dòng)畫預(yù)覽”和“觀看放映”以及觀看視頻教程）教師下達(dá)第一個(gè)任務(wù)：輸入關(guān)于北京的一段文字并設(shè)置一種效果，要求小組內(nèi)各不相同。小組內(nèi)選出最美觀作品上臺(tái)展示，進(jìn)行評(píng)比，對(duì)前三名的小組加分。通過任務(wù)一的設(shè)置，使學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，信息應(yīng)用意識(shí)得到加強(qiáng)。任務(wù)二：會(huì)動(dòng)的景點(diǎn)。 任務(wù)二是利用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”對(duì)圖片進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置，它對(duì)任務(wù)一所學(xué)知識(shí)的鞏固和拓展。學(xué)生不存在知識(shí)上困難，教師直接發(fā)布任務(wù)：插入景點(diǎn)圖片，制作圖片動(dòng)畫效果（提示圖片動(dòng)畫效果設(shè)置與文字相同，提醒學(xué)生先對(duì)圖片選定）。小組評(píng)比。任務(wù)三：北京景點(diǎn)觀光順序圖任務(wù)三涉及“自定義動(dòng)畫”設(shè)置，按鈕多、窗口復(fù)雜，學(xué)生自學(xué)無法完成，教師詳細(xì)講授自定義動(dòng)畫設(shè)置及排序方法。學(xué)生模仿練習(xí)。(提醒學(xué)生在視頻教程中有對(duì)應(yīng)資料)教師發(fā)布任務(wù)：要求學(xué)生從景點(diǎn)圖片中選出自已熟悉的景點(diǎn)，用來設(shè)計(jì)自已的觀光順序。（提醒學(xué)生從圖片素材中尋找圖片）。小組進(jìn)行評(píng)比。通過任務(wù)三，培養(yǎng)學(xué)生查看教程的習(xí)慣，提高了尋求幫助的意識(shí)。任務(wù)四：明星出場(chǎng)表播放北京歡迎你Mtv，同時(shí)要求學(xué)生觀察明星出場(chǎng)次序。發(fā)布任務(wù)：讓學(xué)生按明星出場(chǎng)順序制作一個(gè)幻燈片。（準(zhǔn)備材料：明星照片，及出場(chǎng)時(shí)間表）各小組選出代表進(jìn)行作品展示，評(píng)出前三名，對(duì)所在小組加分，要求第一名演示制作過程。通過這一活動(dòng)，讓學(xué)生通過影片加深對(duì)“動(dòng)畫順序”的理解，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)幻燈片動(dòng)畫的奇妙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也提高了學(xué)生信息應(yīng)用的意識(shí)。（三）、活動(dòng)小結(jié)：1、統(tǒng)計(jì)得分，評(píng)出最優(yōu)組。2、回顧所學(xué)知識(shí)。3、回顧作品。（收集學(xué)生作品，進(jìn)行展示）本節(jié)課結(jié)尾播放教師作品“北京歡迎你”，在優(yōu)美音樂中結(jié)束本課。 六、說教學(xué)反思回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 本節(jié)采用情景教學(xué)，使用“