語文蘇教版三年級下冊槐香五月

21 槐鄉(xiāng)五月教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會生字，理解由生字組成的詞語。能寫出和“白茫?！钡仍~語結(jié)構(gòu)相似的詞語。3、借助具體的語言材料，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會課文是怎樣運(yùn)用語言文字讓學(xué)生感悟五月“是槐鄉(xiāng)孩子們的季節(jié)”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，配套光盤教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入揭題。1、齊讀課題。2、質(zhì)疑：讀了這個(gè)題目，你想知道些什么呢？3、出示槐花圖片，簡介槐花。4、釋題：“槐鄉(xiāng)”顧名思義是因洋槐之多而得名。二、初讀課文。1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。2、檢查：出示詞語。洋槐坡坡崗崗瑞雪初降釀蜜跨走喜盈盈傻乎乎拌上咸的蒜泥口福季節(jié)槐花飄香醇香漩兒澆上指名讀，開火車讀，齊讀。注意：“釀、盈、醇、襟”。小組分自然段讀課文。自評。他評。4、找出喜歡的句子讀一讀。5、齊讀課文。三、寫字指導(dǎo)。1、重點(diǎn)指導(dǎo)：初、釀、挎、盈、傻。2、說筆順。3、描紅。四、作業(yè)。1、熟讀課文。2、抄寫詞語。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、讀生字新詞2、聽寫詞語二、學(xué)習(xí)課文第一段1、指名讀第一段，聽讀評價(jià)。2、這一段向我們介紹了什么？你從中感受到了什么？全班交流。3、出示“槐鄉(xiāng)的山山洼洼”句，說說：你從這句話中體會到了什么？指名答，明確：槐花多、美哪些詞語表明槐花多、美？想不想帶我們到槐鄉(xiāng)看一看？學(xué)生自由讀，指名感情朗讀。4、出示“有的槐花”句。自由讀，思考：（1）這句話寫了什么？這兩句話中有幾個(gè)比喻句，分別把什么比成什么？（2）讀一讀，從這比喻句中你能體會到什么？（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。5、出示：“嗡嗡翁啪啪啪”句，從這句話中你感受到了什么？你聽到小蜜蜂在說什么？從小朋友的腳步聲中你聽到了什么？指名答。誰能讀出這種喜悅？自由讀，指名讀，評議。齊讀。6、出示：“中午這時(shí)候在香海中了。”齊讀：你聞到了什么？有幾種味道？從“浸在香海中”你體會到了什么？美讀：讀出這種香氣四溢的感覺。7、范讀課文，請同學(xué)們閉上眼睛想象，說說你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？還想到了什么？8、有感情地朗讀第一段三、學(xué)習(xí)第二段1、自由讀，想一想：這一段寫了什么？你從中體會到了什么？全班交流。2、指名讀第一層（1）這一層是寫誰的？理解“傻乎乎”。小朋友為什么傻乎乎地臥在槐樹下不想回家呢？（2）指導(dǎo)有感情地朗讀。3、齊讀第二層（1）這一層是寫誰的？從中你知道槐鄉(xiāng)的孩子有什么特點(diǎn)嗎？你喜歡他們嗎，為什么？（2）指導(dǎo)有感情地朗讀。4、指名有感情地朗讀第二段。四、學(xué)習(xí)第三段1、指名讀課文2、思考：這一段告訴我們什么？3、自由讀一讀，槐鄉(xiāng)的孩子又給你留下了什么印象？4、想不想嘗嘗做槐鄉(xiāng)孩子的感覺？男同學(xué)扮演小小子兒，女同學(xué)扮演小姑娘，試一試。5、指導(dǎo)朗讀。五、學(xué)習(xí)第四段1、齊讀2、說說五月為什么是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)？小組討論，全班交流。3、你喜歡槐鄉(xiāng)嗎？喜歡槐鄉(xiāng)的孩子嗎？為什么？3、討論：最后一段在全文起什么作用？六、總結(jié)課文1、教師小結(jié)2、朗讀課文，背誦課文。七、作業(yè)