電能和電功率的計算教案和反思.docx

電能和電功率的綜合計算重慶市道角中學校 李朝東【教學內(nèi)容分析】電能和電功率的計算是初中電學計算的重點也是學生學習的難點，還是每年中考的熱點，計算題中集中了初中電學幾乎所有的重點，例如：串聯(lián)或并聯(lián)電路的電流、電壓、總電阻的特點，歐姆定律和電功率的計算，圖像數(shù)據(jù)的處理等，對學生的計算能力、邏輯思維能力和計算能力等要求較高。在教學時應該引起足夠重視?！緦W生情況分析】計算題是我校學生學習的難點。除了學習內(nèi)容本身有一定難度外，相當一部分學生學習的主觀能動性不夠，對學過的公式?jīng)]有理解記憶造成公式記不牢，加上計算能力和邏輯思維能力較差給本節(jié)內(nèi)容的學習也帶來了困難。一些學生的書寫也欠規(guī)范?！窘虒W目標】1知識與技能 （1）會通過電能表計算電能和電功率；（2）會求燈泡相關(guān)的電能和電功率； （3）會根據(jù)電路圖求相關(guān)的電能和電功率問題2過程與方法 學生經(jīng)過不斷的練習和教師的引導，使學生對電能和電功率的計算題有一定的思路。培養(yǎng)學生分析計算能力，語言表述能力和邏輯思維能力。3情感、態(tài)度與價值觀 (1)培養(yǎng)學生良好的計算題書寫習慣。 （2）學生積極參與練習、討論、交流，培養(yǎng)語言表述能力、計算能力和邏輯思維能力等?！窘虒W重點】電能和電功率的計算【教學難點】 分析電功率在電路中的極值問題【教學器材】多媒體【教學流程】復習默寫公式 展示學習目標 鞏固練習1 學習收獲 鞏固練習3 鞏固練習2 作業(yè)布置 【教學方法】啟發(fā)式教育，教師引導為輔，學生訓練為主，講練結(jié)合?！窘虒W過程】一、引入新課學生默寫電能和電功率的相關(guān)知識好公式，展示默寫的結(jié)果，教師點評。設(shè)計意圖：根據(jù)奧蘇伯爾“學習準備原理”，激活學生已有的知識與經(jīng)驗，為新課學習作好準備。二、進行新課：1.學生明確復習目的。設(shè)計意圖：根據(jù)有效課堂理論“示標導學”2.學生做習題1，教師巡視指導，針對學生在黑板上的完成情況作出點評。 設(shè)計意圖：本題要求學生學會通過電能表來計算用電器消耗的電能和電功率。體現(xiàn)物理來自生活，物理又回歸于生活。3.學生完成練習2，教師巡視指導，針對學生在黑板上的完成情況作出點評。設(shè)計意圖：本題主要是針對燈泡的電能和電功率的計算，加深學生對額定功率和實際功率的理解，培養(yǎng)學生的計算能力。3.學生完成練習3，教師巡視指導，針對學生在黑板上的完成情況作出點評設(shè)計意圖：本題通過加入燈的電功率問題，讓串聯(lián)電路電阻有分壓作用的相關(guān)計算變得更難一些，。培養(yǎng)學生知識理解和遷移運用能力。4.學生完成練習4，教師巡視指導，針對學生在黑板上的完成情況作出點評。設(shè)計意圖：本題是一道串聯(lián)電路相關(guān)的電能和電功率的計算，難度不太大。著重訓練學生對基本公式運用于計算的能力培養(yǎng)。5.教師和學生一起來完成練習5，教師教學中注意分析思路引導，公式的正確選擇，怎樣分析電功率的極值。設(shè)計意圖：本題是一道復雜電能和電功率的計算題，難度大。著重訓練學生對公式的綜合運用能力和邏輯思維能力。三、學生談電能和電功率計算要注意的問題。四、作業(yè)題: 新課堂第三課時余下的習題。五、小結(jié)：要熟記電能和電功率的計算公式，燈泡計算注意區(qū)分實際功率和額定功率，根據(jù)已知條件選擇好公式。下來做題多體會老師的分析方法。教學反思：有關(guān)電功率的計算涉及的物理公式較多對初中學生來說，有一定難度.在練習前幫助學生復習一下電功率的公式和歐姆定律的公式是非常必要的。講例題前應給學生一定的思考時間，要在教會學生獨立思考上下功夫.鼓勵學生一題多解，教師也應在一體多變上下功夫. 計算涉及的物理量比較多，題目的難度比較大.解題時要認真審題，理清解題思路，挖掘題目中的隱含條件，加深對額定電壓、額定功率、實際電壓、實際功率的認識和理解，提高運用知識的能力，弄清串、并聯(lián)電路中電功率的特點，加深對計算過程中必須對各物理量一一對應的重要性的認識. 有關(guān)電功率的計算涉及的物理量較多，綜合性較強，而且靈活