高二年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試(九).doc

高二年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試（九）高二語(yǔ)文檢測(cè)【說明】本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。總分：150分；考試時(shí)間：150分鐘。 第卷（39分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(共18分，每小題3分)1下列詞語(yǔ)中，黑體的字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A、伺(c)候 愀(qio)然作色 偏裨（b） 前合后偃(yn)B提(d)防 敷衍塞(s)責(zé) 帳簿(p) 提綱挈(q)領(lǐng)C、寒傖 (chen) 掎角之勢(shì) (j) 對(duì)峙(zh) 面面相覷（q）D、糧囤 (tn) 稱(chng)心如意 熨帖(y) 有恃(sh)無恐 2、下列四組詞中字形完全正確的一組是（）A租賃 孤僻 襤縷 脅肩諂笑B謬種 撮和 謄寫 挺而走險(xiǎn)C詭密 豐韻 袒護(hù) 老態(tài)龍鐘D杜撰 惦記 玷辱 恰如其分3下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A易中天飛揚(yáng)的神采，得益于什么呢？得益于他的“狡猾”，得益于他的妙語(yǔ)連珠。B誰(shuí)知此身一翻，竟渾身顫了幾顫，一顆心像被線穿著吊了幾吊，牽肚掛腸。 C他平時(shí)無論在什么場(chǎng)合說話都是咬文嚼字的，這種認(rèn)真的態(tài)度是值得提倡的。D自由市場(chǎng)開放了，他又不投機(jī)倒把，賣一點(diǎn)農(nóng)副產(chǎn)品，冠冕堂皇。4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 咱們千方百計(jì)去找， 找到了，不是大家都可以放心了嗎？錢文忠為在“百家講壇”講好“唐三藏西域記”， 了大量的文獻(xiàn)資料，做了深入細(xì)致的研究。培養(yǎng)公民的法制觀念是一個(gè)長(zhǎng)期的過程， 從學(xué)生時(shí)代就進(jìn)行法制教育， 能起到潛移默化的作用。. 如果 批閱 只有才 .如果 披閱 只有才 . 萬(wàn)一 批閱 只要就 .萬(wàn)一 批閱 只要就5下面句子中沒有語(yǔ)病的一句是（）A.從2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止使用、銷售、生產(chǎn)厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋，實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度。B優(yōu)秀的現(xiàn)代小說，入情入理而又生動(dòng)逼真地提供了一幅幅精彩的生活畫面，成為引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)社會(huì)和體驗(yàn)人生。C關(guān)于課外閱讀，這位教育專家提出如下建議：詩(shī)詞、小說最好推薦給初中學(xué)生比較合適，曲賦和筆記文學(xué)則最好推薦給高中學(xué)生。D有的同學(xué)認(rèn)為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的；有些則認(rèn)為，反正有些內(nèi)容看不懂，預(yù)習(xí)等于“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”這些看法往往是造成學(xué)習(xí)下降的原因。6下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A馮夢(mèng)龍編訂的喻世明言警世通言醒世恒言合稱“三言”，其中保存了不少 “宋元話本”，也有不少明人的“擬話本”。 B雜劇演唱用北曲，傳奇多用南曲，并吸收北曲，創(chuàng)造了“南北合套”的方法。例如桃花扇中的哀江南就是一套北曲。北曲豪邁雄壯，南曲婉轉(zhuǎn)柔媚。 C李朝威的柳毅傳是唐傳奇的代表作之一，以神話故事反映人間的悲歡離合。唐傳奇是唐代文人創(chuàng)作的文言短篇小說，標(biāo)志著中國(guó)古典小說的成熟。D法國(guó)的莫泊桑和俄國(guó)的契訶夫是歐洲文學(xué)史上少數(shù)幾個(gè)只寫短篇小說的杰出作家。 二、科技文閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成7-9題。（每題3分，共9分）中國(guó)載人航天工程新聞發(fā)言人9月6日宣布，神舟七號(hào)載人航天飛行將于9月25日至30日擇機(jī)實(shí)施。此次“神七”發(fā)射最引人關(guān)注的，無疑是中國(guó)航天員將首次實(shí)施空間出艙活動(dòng)試驗(yàn)，這是我國(guó)載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第二步的首次重要飛行。出艙活動(dòng)試驗(yàn)技術(shù)難度高、風(fēng)險(xiǎn)大，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。它對(duì)于我國(guó)突破和掌握出艙活動(dòng)技術(shù)，進(jìn)一步推動(dòng)載人航天事業(yè)向更高水平邁進(jìn)具有重大意義。太空行走是空間出艙活動(dòng)的俗稱，是指航天員離開載人航天器座艙，到開放的太空中活動(dòng)，從更廣的意義上說，也包括在其他天體表面上的活動(dòng)。嚴(yán)格地說，人在太空中處于失重狀態(tài)下是無法行走的，只能是飄來飄去；在其他天體上也只有在具有固態(tài)表面，如月球、火星等類地行星上才能行走。通常而言，航天員出艙活動(dòng)是為了完成以下任務(wù)：一、將從地面分散運(yùn)到軌道上的艙段、構(gòu)件進(jìn)行拼接組裝，建造空間站等大型航天器；二、檢測(cè)、維修或更換航天器安裝在外部暴露在太空中的儀器、設(shè)備和部件，如太陽(yáng)電池翼板、天線、望遠(yuǎn)鏡等遙感儀器的鏡頭、探頭，探測(cè)太陽(yáng)紫外輻射、粒子輻射、微流星和空間碎片等實(shí)驗(yàn)裝置；三、檢查、維修或回收在軌道上發(fā)生故障的航天器。經(jīng)過多年的艱苦努力，我國(guó)已完成艙外航天服研制、神舟飛船改裝、氣閘艙研制，以及航天員地面模擬出艙活動(dòng)訓(xùn)練等一系列工作。凡有執(zhí)行出艙活動(dòng)任務(wù)的載人航天器，必須設(shè)置氣閘艙。氣閘艙是一種特設(shè)的專用小艙室，可供兩名航天員同時(shí)在里面穿、脫航天服。氣閘艙的主要特點(diǎn)是有內(nèi)、外兩扇門，內(nèi)閘門與座艙相通，外閘門與太空相通。航天員欲出艙，先在外閘門關(guān)閉情況下打開內(nèi)閘門。航天員進(jìn)入氣閘艙，穿好航天服后，關(guān)閉內(nèi)閘門，以防止座艙中的空氣外泄，然后將該艙的壓力逐步降低到零，然后打開外閘門，走入太空或其他天體表面。返回時(shí)，則經(jīng)過相反的過程。因此，氣閘艙必須具有良好的減壓與增壓功能，壓力變化速度必須與人體生理功能相適應(yīng)。出艙之前，航天員必須在氣閘艙內(nèi)完成吸入純氧、呼出氮?dú)獾某绦?。因?yàn)樽搩?nèi)航天員呼吸的是1個(gè)大氣壓的氮氧混合氣體，而航天服內(nèi)提供的是W3大氣壓的純氧，外界壓力降低時(shí)，人體血液中的氮?dú)鈺?huì)逸出，在血管內(nèi)形成氣栓，引發(fā)減壓病。所以，在穿航天服之前，。7下列對(duì)“太空行走”的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A太空行走一般就是指航天員的空間出艙活動(dòng)。B太空行走是指航天員離開載人航天器座艙，到開放的太空中活動(dòng)。C太空行走實(shí)際上是指人在太空中飄來飄去，因?yàn)槿嗽谔罩刑幱谑е貭顟B(tài)。D太空行走嚴(yán)格地說，只是指人在其他天體的表面，如月球上的行走。8根據(jù)文意，下列對(duì)“神七”航天員出艙活動(dòng)試驗(yàn)的重大意義的推斷，不合理的一項(xiàng)是()A出艙活動(dòng)試驗(yàn)技術(shù)難度高、風(fēng)險(xiǎn)大，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。B它有助于我國(guó)突破和掌握出艙活動(dòng)技術(shù)，進(jìn)一步推動(dòng)載人航天事業(yè)向更高水平邁進(jìn)。C它是實(shí)現(xiàn)發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，開展短期有人照料、長(zhǎng)期自主飛行的運(yùn)營(yíng)任務(wù)的先決條件。D它保證空間實(shí)驗(yàn)室能長(zhǎng)壽命、高可靠地運(yùn)行，為建造多艙組合式大型空間站創(chuàng)造條件。9填入文末橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A必須提高溶解在人體組織中的氧的含量。B必須提高溶解在人體組織中的氮的含量。C必須降低溶解在人體組織中的氧的含量。D必須降低溶解在人體組織中的氮的含量。三、文言文閱讀：（12分）閱讀下面的文言文，完成題。（每小題分，共12分）郭生，邑之東山人。少嗜讀，但山村無所就正，年二十余，字畫多訛。先是，家中患狐，服食器用，輒多亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，狐涂鴉甚，狼藉不辨行墨。因擇其稍潔者輯讀之，僅得六七十首，心恚憤而無如何。又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流。晨起，見翻攤案上，墨汁濃泚殆盡。恨甚。會(huì)王生者，以故至山，素與郭善，登門造訪。見污本，問之。郭具言所苦，且出殘課示王。王諦玩之，其所涂留，似有春秋。又復(fù)視涴卷，類冗雜可刪。訝曰：“狐似有意。不惟勿患，當(dāng)即以為師?！边^數(shù)月，回視舊作，頓覺所涂良確。于是改作兩題，置案上，以觀其異。比曉，又涂之。積年余，不復(fù)涂，但以濃墨灑作巨點(diǎn)，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。王閱之曰：“狐真爾師也，佳幅可售矣?！笔菤q，果入邑庠。郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。每市房書名稿，不自選擇，但決于狐。由是兩試俱列前名，入闈中副車。時(shí)葉公文章，風(fēng)雅絕麗，家弦而戶誦之。郭有抄本，愛惜臻至。忽被傾濃墨碗許于上，污蔭幾無余字，又?jǐn)M題構(gòu)作，自覺快意，悉浪涂之：于是漸不信狐。無何，葉公以正文體被收，又稍稍服其先見。然每作一文，經(jīng)營(yíng)慘淡，輒被涂污。自以屢拔前茅，心氣頗高，以是益疑狐妄，乃錄向之灑點(diǎn)煩多者試之，狐又盡泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱簏中。旦見封錮儼然，啟視則卷面涂四畫，粗于指，第一章畫五，二章亦畫五，后即無有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，兩次五等，始知其兆已寓意于畫也。異史氏曰：滿招損，謙受益，天道也。名小立遂自以為是，執(zhí)葉公之余習(xí)，狃而不變，勢(shì)不至大敗涂地不止也，滿之為害如是夫。(選自聊齋志異郭生，有改動(dòng))注沈：弄臟。狃：因襲。10對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流 詢問 B素與郭善，登門造訪 友好C王諦玩之，其所涂留，似有春秋 玩味 D乃錄向之灑點(diǎn)煩多者試之 記載11下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（ ）(3分)A心恚憤而無如何 何前是而今非也B會(huì)王生者，以故至山 以是益疑狐妄C郭具言所苦 其所涂留，似有春秋D不自選擇，但決于狐 始知其兆已寓意于畫也 12下列選項(xiàng)中不屬于表現(xiàn)郭生虛心和驕傲態(tài)度的一組是（ ）(3分)A又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流 自以屢拔前茅，心氣頗高 B又復(fù)視涴卷，類冗雜可刪 于是漸不信孤C回視舊作，頓覺所涂良確 是真妄矣!何前是而今非也 D每市房書名稿，不自選擇，但決于狐 遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱簏中13下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A郭生家中經(jīng)常鬧狐患，丟失了許多東西，不少習(xí)作也被弄得污濁不堪，難以閱讀，因此他非常怨恨狐貍。B老友王生前來拜訪，郭生向他傾訴了自己的煩惱。王生覺得狐貍不僅無惡意，而且還可以當(dāng)郭生的老師。c葉公名氣很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐貍卻在抄本上潑墨，郭生便明白了葉公的文章并不出色。D郭生屢拔前茅之后，狐貍還是涂抹他的文章。郭生很不以為然，就不再為狐貍設(shè)饌，并將讀本鎖在箱子里。 第卷（共 111分）四、（19分） 14把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）以濃墨灑作巨點(diǎn)，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。 （2）郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。 15. 閱讀下面的兩首元曲，回答后面的問題(8分)【中呂】普天樂 滕賓 柳絲柔，莎茵細(xì)。數(shù)枝紅杏，鬧出墻圍。院宇深，秋千系。好雨初睛東郊媚，看兒孫月下扶犁。黃塵意外，青山眼里，歸去來兮。 翠荷殘，蒼梧墜。千山應(yīng)瘦，萬(wàn)木皆稀。蝸角名，蠅頭利。輸與淵明陶陶醉，盡黃菊圍繞東籬。良田數(shù)頃，黃牛一只，歸去來兮。注：滕賓，主要活動(dòng)于元武宗至大到英宗至治年間(13081323)。至大年間任翰林學(xué)士，出為江西儒學(xué)提舉，后棄家入天臺(tái)為道士?！啊局袇巍科仗鞓贰笔请e寫的系列無題小令，這是其中的第一、第三首。 (1)填空：(3分) 第一首中“數(shù)枝紅杏。鬧出墻圍”是從宋祁的詞玉樓春“ ”和葉紹翁的詩(shī)游園不值“ ”的名句化用而來。 第二首中“蝸角名，蠅頭利”運(yùn)用了 修辭方法。 (2)這兩首小令所描寫的景物雖然不同，但抒發(fā)的情懷卻是一致的，請(qǐng)結(jié)合原作簡(jiǎn)要分析。(5分) 16.默寫原文(每空1分，共5分)(1) 潦倒不通世務(wù)， 。 (曹雪芹紅樓夢(mèng)西江月)(2) ， ，西風(fēng)緊，北雁南飛。 ？總是離人淚。（王實(shí)甫西廂記長(zhǎng)亭送別）(3) 天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?， ！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。（關(guān)漢卿竇娥冤滾繡球五、（19分）閱讀下面的文字，完成1720題。兄 弟 情 深圣誕節(jié)快到了，保羅的哥哥送給保羅一輛嶄新的轎車。圣誕節(jié)那天，那個(gè)保羅離開辦公室來到停車場(chǎng)時(shí)，一個(gè)小男孩正繞著那輛閃閃發(fā)光的新車，仔細(xì)地端詳著，小心地?fù)崦?，不停地贊嘆著?？吹奖Ａ_走過來，十分羨慕地問道：“先生，這是您的車嗎？”保羅微微地點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說：“這是我哥哥送給我的圣誕禮物?！毙∧泻Ⅲ@訝地睜大了眼睛，看著保羅，半信半疑地說：“您是說這是您哥哥送給您的圣誕禮物，沒花您一分錢？”看到那男孩羨慕的眼神，保羅驕傲地點(diǎn)點(diǎn)頭。 “天啊，我真希望也能” 聽到男孩這么一說，保羅以為他也希望能有一個(gè)像自己哥哥那樣的兄長(zhǎng)。但是那個(gè)男孩接下來說的話卻完全出乎保羅的意料。“我真希望自己也是一個(gè)能送車給弟弟的哥哥。”男孩不無遺憾地說。 保羅吃驚地看著那男孩，脫口而出問道：“你想不想坐我的車去兜兜風(fēng)？” “哦，是真的嗎，先生？”他有些不相信自己的耳朵，“要是那樣的話，可真是太好了。我太想坐坐您的新車了！” 保羅駕駛著車開了一小段路之后，那男孩轉(zhuǎn)過頭來，眼睛閃閃發(fā)亮，懇切地問保羅：“先生，您能不能把車子開到我的家門前？”保羅微微笑了笑。他知道那男孩想干什么。他一定是想要向鄰居炫耀炫耀，讓大家知道他坐了一輛嶄新的大轎車回家。但是這次保羅又猜錯(cuò)了。 “先生，您能不能把車子停在那兩個(gè)臺(tái)階的前面？”男孩懇求道。 保羅在臺(tái)階前面停好車，那男孩飛快地跑上了階梯。不一會(huì)，保羅聽到他回來的聲音，但動(dòng)作似乎有些緩慢和笨重。 正在猶疑之間，保羅看到那男孩扶著一個(gè)跛腳的小孩緩慢地走了出來。保羅立刻明白了：“他應(yīng)該就是那個(gè)男孩的弟弟吧！” 這時(shí)，那男孩已經(jīng)來到了車前，他緊緊地抱著他那跛腳的弟弟，指著保羅的新車，興奮地說：“你看，這就是我剛才在樓上對(duì)你說過的那輛新車。這是他哥哥送給他的圣誕禮物哦！將來我也會(huì)送給你一輛像這樣的車。到那時(shí)候，你就能自己開著車去看那些在圣誕節(jié)時(shí)掛在窗口上的漂亮飾品了，就像以前我對(duì)你說過的那樣?！?面對(duì)此情此景，保羅的心里陡然涌起一股暖流，他感到眼眶濕潤(rùn)了。他走下車子，幫那男孩把跛腳弟弟抱到車子的前座。那男孩高興極了，飛快地爬上了車子，坐在弟弟的身旁。他滿懷感激地看著保羅，激動(dòng)地說：“謝謝您，先生！” 保羅看著他們，還是微微笑了笑，說：“小心，坐好！”然后，他發(fā)動(dòng)了汽車。就這樣，他們?nèi)碎_始了一次令人難忘的假日兜風(fēng)。 就在那個(gè)圣誕夜，保羅才真正體會(huì)到耶穌所說的“施比愛更有?！钡牡览?。17.小說的情節(jié)共出現(xiàn)了幾次轉(zhuǎn)折？表明轉(zhuǎn)折的句子分別是什么？安排這樣的轉(zhuǎn)折有什么表達(dá)效果？（5分）答： 18.文中哪些細(xì)節(jié)直接表現(xiàn)了兄弟情深？“那男孩”具有哪些性格特征？（5分）答： 19.小說在后面寫“保羅的心里陡然涌起一股暖流，他感到眼眶濕潤(rùn)了”有什么作用？（4分）答： 20.本篇小說是怎樣表現(xiàn)主旨的？結(jié)合你個(gè)人的理解和體驗(yàn)，談?wù)勗鯓永斫馕哪┑摹笆┍葠鄹懈！?。?分）答: 六、語(yǔ)言表達(dá)（13分）21.提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“淋巴細(xì)胞”下定義。不超過35 個(gè)字（3 分）醫(yī)學(xué)界稱淋巴細(xì)胞為“免疫細(xì)胞” 白細(xì)胞中的一種叫淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于脾臟、淋巴結(jié)等器官 淋巴細(xì)胞具有消滅外來入侵病毒的功能淋巴細(xì)胞是 。22.仿照下面句子的句式和比喻形式，本體不變，寫兩個(gè)句子。（6分）如果把人生比作一次漂流，那么家便是一只小船，在漂流中有了依托；答： 23. 將下面一段話概括成一則標(biāo)題新聞。（4分） 許多農(nóng)業(yè)專家指出，農(nóng)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安定、國(guó)家自立的基礎(chǔ)，單單依靠政策性規(guī)定，依靠大量的不穩(wěn)定的措施、辦法，而不完善農(nóng)業(yè)立法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能維護(hù)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，還會(huì)阻礙農(nóng)業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 答： 七、作文（60分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。1.莫等閑、白了少年頭，空悲切。岳飛滿江紅2.世界上有一些東西是隨著歲月更遞、時(shí)光流逝才逐漸變得有價(jià)值起來的。譬如古董，沒有歲月的積淀便沒有它的價(jià)值，年代愈悠久便愈值錢！3.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 漢韓嬰韓詩(shī)外傳有人認(rèn)為生活不能夠等待，否則錯(cuò)失良機(jī)，到頭來兩手空空；有人認(rèn)為必須等待，不懂等待的人品嘗不到果實(shí)熟透的甘甜。你的看法是什么呢？請(qǐng)以“等待” 為話題寫一篇議論文或記敘文，題目自擬，不少于800字。秦安一中2009-2010學(xué)年第二學(xué)期高二語(yǔ)文期末考試答題卡第卷（39分）一、 選擇題：（39分） 12345678910111213第卷（共 111分）14把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）以濃墨灑作巨點(diǎn)，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。 （2）郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。 15. 閱讀下面的兩首元曲，回答后面的問題(8分)(1)填空：(3分) 第一首中“數(shù)枝紅杏。鬧出墻圍”是從宋祁的詞玉樓春“ ”和葉紹翁的詩(shī)游園不值“ ”的名句化用而來。 第二首中“蝸角名，蠅頭利”運(yùn)用了 修辭方法。 (2)這兩首小令所描寫的景物雖然不同，但抒發(fā)的情懷卻是一致的，請(qǐng)結(jié)合原作簡(jiǎn)要分析。(5分) 16.默寫原文(每空1分，共5分)(1) 潦倒不通世務(wù)， 。 (曹雪芹紅樓夢(mèng)西江月)(2) ， ，西風(fēng)緊，北雁南飛。 ？總是離人淚。（王實(shí)甫西廂記長(zhǎng)亭送別）(3) 天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?， ！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。（關(guān)漢卿竇娥冤滾繡球）17.小說的情節(jié)共出現(xiàn)了幾次轉(zhuǎn)折？表明轉(zhuǎn)折的句子分別是什么？安排這樣的轉(zhuǎn)折有什么表達(dá)效果？（5分）答： 18.文中哪些細(xì)節(jié)直接表現(xiàn)了兄弟情深？“那男孩”具有哪些性格特征？（5分）答： 19.小說在后面寫“保羅的心里陡然涌起一股暖流，他感到眼眶濕潤(rùn)了”有什么作用？（4分）答： 20.本篇小說是怎樣表現(xiàn)主旨的？結(jié)合你個(gè)人的理解和體驗(yàn)，談?wù)勗鯓永斫馕哪┑摹笆┍葠鄹懈！薄＃?分）答: 21.提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“淋巴細(xì)胞”下定義。不超過35 個(gè)字（3 分） 淋巴細(xì)胞是： 22.仿照下面句子的句式和比喻形式，本體不變，寫兩個(gè)句子。（6分）如果把人生比作一次漂流，那么家便是一只小船，在漂流中有了依托；答： 23. (4分)答： 24.作文（略）高二語(yǔ)文期末考試試題答案1、 C（A偏裨（p）B賬簿(bu）D 糧囤（dun）稱心如意（chen）2、 選D（襤褸撮合鋌而走險(xiǎn)詭秘）3C 4.選B，分析：“萬(wàn)一”只用于不如意的事；從內(nèi)容看是必要條件，只能用“只有才”；“批閱”閱讀并加以批示或批改，“披閱”披覽閱讀，5.選（A應(yīng)為“禁止生產(chǎn)、銷售、使用”缺少賓語(yǔ)；句式雜糅，應(yīng)刪去“最好”或“比較合適”） 6.選D“只寫短篇小說”不正確 7D (“只是”的說法錯(cuò)誤)8A (這一項(xiàng)不是對(duì)出艙活動(dòng)試驗(yàn)的意義(價(jià)值、作用)的推斷)9D (前文有“呼出氮?dú)獾某绦颉焙汀叭梭w血液中的氮?dú)鈺?huì)逸出，在血管內(nèi)形成氣栓，引發(fā)減壓病”的敘述，故D項(xiàng)最恰當(dāng)。) 10. D 11. D 12. B 13. C14. 翻譯： (1)（狐貍）只是用濃墨灑成大黑點(diǎn)，（弄得）滿終都是。郭生對(duì)此感到奇怪，拿著紙來告訴王生。（但：只是，僅僅）（2）郭生因此感激狐貍，常常置辦（美味的）飯菜，供給狐貍吃喝。（德：感激，感恩）15. (1)“紅杏枝頭春意鬧” “一枝紅杏出墻來” 比喻(每空1分，共3分)(2)這兩首小令雖然描寫的景物不同：第一首是春景，第二首是秋景，(2分)但作者通過對(duì)自然風(fēng)光的描繪，對(duì)陶淵明生活的傾慕，抒發(fā)了一種不追求名利的隱逸情懷。(2分)作者將“蝸角名，蠅頭利”等“黃塵”觀念置于“意外”，表達(dá)對(duì)官場(chǎng)的厭棄，借陶淵明歸隱園田來抒寫自己“歸去來兮”的浩然歸志。(1分)16. (1) 愚頑怕讀文章(2) 碧云天，黃花地，曉來誰(shuí)染霜林醉(3) 地也，你不分好歹何為地。17. 主要有兩次轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)折的語(yǔ)句： “但是那個(gè)男孩接下來說的話卻完全出乎保羅的意料。”“但是這次保羅又猜錯(cuò)了”。（2分）文中的兩次轉(zhuǎn)折使情節(jié)產(chǎn)生了波瀾，更能吸引讀者，打動(dòng)讀者的心；對(duì)表現(xiàn)“那男孩”對(duì)弟弟的一片深情效果更佳。18. “那男孩飛快地跑上了臺(tái)階”；“那男孩扶著一個(gè)跛腳的小孩緩慢走了出來”；“那男孩高興極了，飛快地爬上了車子，坐在弟弟身旁”；“他緊緊地抱著他那跛腳的弟弟”。（3分，答出三處即可）那男孩具有純樸、無私、真摯和誠(chéng)懇等性格特征。19. 主要是從側(cè)面表現(xiàn)那男孩愛弟弟的情真意摯。20. 本文是通過一個(gè)小男孩，小小年紀(jì)就立志要送給他跛腳的弟弟一輛新車，好讓跛腳的弟弟能駕車出游的故事來表現(xiàn)主旨的。（3分）人與人之間，都應(yīng)該施愛和被愛。一個(gè)人，能“被愛”是幸福的；但一個(gè)人不應(yīng)該光想到被愛，更應(yīng)該想到施愛，去感受施愛的幸福。21. 淋巴細(xì)胞是 一種產(chǎn)生于脾臟、淋巴結(jié)等器官，具有消滅外來入侵病毒功能的被醫(yī)學(xué)界稱為“免疫細(xì)胞”的白細(xì)胞22. 如果把人生比作一次跋涉，那么家便是一個(gè)驛站，在跋涉中有了休憩；如果把人生比作一次攀登，那么家便是一個(gè)支點(diǎn)，在攀登中有了后盾。 23. 農(nóng)業(yè)專家呼吁完善農(nóng)業(yè)立法。 24.作文（略）附：譯文;qJ,Z:z三槐居語(yǔ)文論壇在人們的心目中，狐貍是狡猾的別名。不通人性的狐貍能讀懂人寫的詩(shī)文嗎？這則故事講的就是聞所未聞的狐貍幫人改詩(shī)文的事。郭生是淄博東山人，他從小特別喜歡讀書，但山村沒有地方可以請(qǐng)教。二十多歲時(shí)，他的字畫還有很多錯(cuò)誤。以前，他家中狐貍作難，衣服、食品、器物，總是丟失，他深深地為狐貍的禍害而苦惱。一 天晚上，