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這條小魚在乎教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第16課這條小魚在乎【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握本課6個(gè)生字，會(huì)讀會(huì)寫，會(huì)組詞、造句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過自主感悟、合作交流的方式，在朗讀中體會(huì)課文的情感。、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人和自然界的關(guān)系，懂得珍惜生命?！緦W(xué)情分析】-【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句的含義。 2理解課文內(nèi)容，體會(huì)小男孩的愛心。課時(shí)安排： 三課時(shí)第一課時(shí)一、 談話引入：（出示課件）大家都知道，大海是魚兒的家，它們自由地生活在大海里，是多么幸福，多么快活！可是，一場(chǎng)暴風(fēng)雨過后巨浪把一條一條小魚卷上岸灘，這些小魚還能不能回到大海媽媽的懷抱呢？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)課文這條小魚在乎（請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題）。師接著提出問題：小魚在乎什么呢？讓我們一起走進(jìn)課文。二 、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)本課生字，能準(zhǔn)確朗讀，正確、規(guī)范書寫，每個(gè)字能組出2-3個(gè)詞。2. 初讀課文，感知課文大意。三、出示學(xué)習(xí)方法與提示：1. 小組合作，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。（從字的音、形、義三方面有序的展開學(xué)習(xí)。）2. 小組合作初讀課文，感知課文主要內(nèi)容。（讀書：組員自由讀；感知課文內(nèi)容 ：課文主要寫了什么時(shí)間，誰(shuí)在什么地方做了件什么事？四、學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下展開自學(xué)。（師巡視指導(dǎo)）五、教師引導(dǎo)展示：1.生字詞的展示 展示內(nèi)容包括字的音、形（結(jié)構(gòu)、筆畫）、書寫注意事項(xiàng)、組詞、說句。 其他小組根據(jù)展示情況進(jìn)行評(píng)價(jià)補(bǔ)充。2. 小組派代表交流課文大意。六、 教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)、總結(jié)。七、 當(dāng)堂檢測(cè)： （檢測(cè)題：課堂練習(xí)冊(cè)1-5題）第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1. 聽寫本課詞語(yǔ)2. 教師對(duì)生聽寫、回答情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，由此引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。二、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 能準(zhǔn)確、流暢的朗讀課文。 2. 在讀中體會(huì)小男孩對(duì)生命的關(guān)愛。三、 引導(dǎo)與自學(xué)： 1. 學(xué)生自讀課文一至兩遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，停頓得當(dāng)。 2. 老師范讀課文，學(xué)生感受語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。 3. 老師教讀課文兩至三遍，學(xué)生認(rèn)真跟讀。 4. 學(xué)生以小組為單位練讀課文（組員自由讀、小組長(zhǎng)領(lǐng)讀、互相聽讀、齊讀。）四、 學(xué)生展示朗讀： 1.四人一組用自己喜歡的方式展示朗讀。 2.每人一句接力朗讀。 3.學(xué)生點(diǎn)評(píng)。第三課時(shí)一、 激趣導(dǎo)入： 上兩節(jié)課，我們認(rèn)會(huì)了本課的生字，采用不同的方式朗讀了課文，并初步了解了課文的內(nèi)容，這節(jié)課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文。二、出示自學(xué)提示 1、自主讀文，看看小魚遇到了什么困難？用 畫出來(lái)。2、小男孩是怎么做的，別人是怎樣做的？用 畫出來(lái)。3、讀了課文，你從中體會(huì)到什么？(把體會(huì)寫在語(yǔ)文筆記本上)三、引導(dǎo)自學(xué)課文：1、小組自學(xué)討論： a小魚遇到了什么困難？ b別人是怎樣做的？小男孩是怎么做的?c讀了課文，你從中體會(huì)到什么？（寫自己的體會(huì)）2、回答問題 a指名回答問題 b其他同學(xué)補(bǔ)充 c教師指導(dǎo)朗讀相關(guān)句子四、延伸學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這篇課