4數(shù)混合運算.doc_第1頁
4數(shù)混合運算.doc_第2頁
4數(shù)混合運算.doc_第3頁
4數(shù)混合運算.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

混合運算 第一課時 不含括號的混合運算 【教學(xué)內(nèi)容】教材第107108頁。 【教學(xué)要求】 讓學(xué)生初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運算的順序。 通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生及時鞏固新學(xué)的運算順序，并讓學(xué)生列綜合算式解決一些簡單的實際問題，以進一步理解相應(yīng)的運算順序。 【教具準備】 光盤 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí) 口答列式： 28與32的和是多少？ 60減去17的差是多少？ 16乘5的積是多少？ 6和8相乘得多少？ 列式解答： 出示：每本筆記本5元，買3本這樣的筆記本要多少錢？ 學(xué)生在本子上列式。集體訂下，說一說這題要求什么？需要知道什么？ 二、教學(xué)新課 教學(xué)例題1。 出示例題圖：提問：這家文具店出售哪些商品？每件商品的單價分別是多少？ 出示問題：小明買了3本筆記本和1個書包，一共用去了多少錢？請同學(xué)們試著自己解答。 分析： 提問：你們是怎樣解答的？先算什么？再算什么的？ 提問：15+20中的15表示什么？是怎樣得出來的？20呢？ 提問：要求“一共用去多少錢”，必須要知道什么？ 請同學(xué)們試著將兩道算式合在一起，列出一道綜合算式。學(xué)習(xí)梯等式的書寫格式 教學(xué)例2。 出示問題：小紅買2盒水彩筆，付了50元，應(yīng)找回多少元？ 請同學(xué)們列出綜合算式，并想一想綜合算式應(yīng)按怎樣的運算順序計算。 集體訂正。提問：算式中50、15、2分別表示什么意思？這個算式應(yīng)先算什么？為什么？ 總結(jié)運算順序。 比較算式。提問：這兩道算式有什么相同的地方？解答時，這兩道算式有什么相同的地方？ 提問：如果題目中同時出現(xiàn)了乘法和加、減法，你應(yīng)先算什么？ 揭示課題：這節(jié)課我們通過解決問題，發(fā)現(xiàn)了一個什么規(guī)律？ 三、組織練習(xí) 完成“想想做做”第1題。 先讓學(xué)生說說運算順序，然后再讓學(xué)生計算。 完成“想想做做”第2題。 指名說。提問：在計算這樣的綜合算式時要注意些什么？ 完成“想想做做”第4題。 比較：每組中兩題有什么是不同的？想一想，為什么計算結(jié)果會不同？ 提醒：在計算時，要看清運算符號，按運算順序進行計算

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論