最新部編版三年級語文上冊古詩詞專項專題訓(xùn)練.doc

最新部編版三年級語文上冊古詩詞專項專題訓(xùn)練1. 根據(jù)意思寫詩句。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。2. 按課文或日積月累內(nèi)容填空。（1）日出江花紅勝火,_。（2）千門萬戶瞳瞳日,_。（3）_,遍插茱萸少一人。（4）_,路上行人欲斷魂。（5）_,野渡無人舟自橫。（6）長恨春歸無覓處,_。（7）見善則遷,_。（8）近朱者赤,_。（9）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,山溪像_。3. 連一連。（1）春眠不覺曉_ 忽聞岸上踏歌聲 李白乘舟將欲行_ 疑是地上霜 床前明月光_ 外婆叫我好寶寶 一搖搖到外婆橋_ 處處聞啼鳥（2）彎彎的_ 落葉 有趣的_ 小路 金黃的_ 手 凍僵（jin）的_ 故事4. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）大自然豐富多彩：“兩個黃鸝鳴翠柳，_?！倍嗝蠢寺骸肮路h影碧空盡，_?！倍嗝措y舍；“_，春風(fēng)花草香”，多么美麗；“春潮帶雨晚來急，_”，多么幽靜：“兒童急走追黃蝶，_多么快樂；“_，一枝紅杏出墻來”，多么大膽。“飛流直下三千尺，_?！倍嗝雌嫣兀弧皝y花漸欲迷人眼，_?！倍嗝椿顫??！巴瘜O未解供耕織，_。”多么懂事；“羌笛何須怨楊柳，_?！岸嗝幢瘔焉n涼。（2）小燕子優(yōu)美可愛：在藍天的映襯下，電線桿之間連著的_，多么像_哇。停著的燕子_，譜出一支_。（3）長城雄偉壯闊：像巨龍穿行在大地上，_，曲折蜿蜒。東起_，西到嘉峪關(guān)，萬里長城_。5. 名句積累。（1）千門萬戶瞳瞳日,_。（2）_，春江水暖鴨先知。（惠崇春江晚景）（3）默寫九月九日憶山東兄弟_，_。遙知兄弟登高處,遍插萊莫少一人。（4）奶奶常對我說,接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。這與八字成語“_，_。”表達的意思相同。（5）勸人改過時,我們可以引用左傳中的句子:“_？_?！鄙颇笱??！?. 補一補，選一選。 鋤_當(dāng)午，汗滴_。誰知盤_餐，粒粒皆辛苦。這首詩告訴我們_。要珍惜時間 要愛惜糧食7. 補寫詩句（1）甘瓜苦蒂,_。墨子（2）_，何人不起故園情。8. 先連一連,再填一填。月黑見漁燈_ 秋收萬顆子春種一粒粟_ 孤光一點螢不知細葉誰裁出_ 風(fēng)光不與四時同畢竟西湖六月中_ 二月春風(fēng)似剪刀“春雨驚春_天,”爺爺說:“清明之后就是谷雨了，該種地了窗含西嶺_,門泊東吳_。9. 讀靜夜思，完成練習(xí)。 靜夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）讀靜夜思時，你感受到了( )的情感。開心 思念 驚訝（2）請你寫出一句帶“月”字的古詩。不會寫的字可以寫拼音。10. 根據(jù)所學(xué)的知識填空。（1）靜夜思中，最能表現(xiàn)詩人思念故鄉(xiāng)的詩句是_，_。（2）“師傅就在這座山中，可是林中霧氣太濃，我也不知道他到底在哪兒?！备鶕?jù)句子的意思寫出詩句_，_。（3）人們在_節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀(jì)念愛國詩人_。11. 和大人一起讀下面的詩歌，完成練習(xí)。全世界都在對我微笑今天，我偷偷做了一件事，于是，全世界突然對我微笑起來。綠樹對我招手，花兒對我擠眼，小鳥在枝頭嘰喳叫，小草們彎腰齊聲問我好。而我只不過暗暗下了決心，從今要做個好孩子。就這樣，突然間，全世界都在對我微笑。（1）例：偷偷做 _（2）為什么全世界突然對“我”微笑起來?在文中用橫線畫一畫。12. 讀一讀。猜一猜。小小身子細又長，身穿彩衣直心腸。嘴巴尖尖會寫算，只見短來不見長。謎底：_13. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處_，輕輕流入云際。（2）草鋪橫野六七里,_。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。（3）茅檐低小,溪上青青草。_，白發(fā)誰家翁媼。（4）天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以_。（5）路曼曼其修遠兮，_。14. 我會把對應(yīng)的詩句連一連。桃花潭水深千尺_ 花落知多少只在此山中_ 不及汪倫送我情舉頭望明月_ 云深不知處夜來風(fēng)雨聲_ 低頭思故鄉(xiāng)15. 背一背，連一連。小時_呼作_又疑_飛在_白玉盤青云端不識月瑤臺鏡16. 讀一讀，填一填。搖籃文具盒，是搖籃，里面有我的小伙伴。鉛箋、尺子和橡皮，天天幫我勤字習(xí)。（1）文具盒像一個_，里面的小伙伴天天幫助我_。（2）文具盒里有哪些小伙伴?請你在文中圈一圈。17. 閱讀詩歌，回答問題。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（1）解釋劃線字的意思，并翻譯詩句。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。啼：_風(fēng)：_翻譯：_。（2）本詩的作者是_，他是晚唐一位著名詩人。與李商隱合稱為_，以區(qū)別于李白和杜甫的_。著有_。18. 根據(jù)課文內(nèi)容選一選，填一填。(填序號) 水無聲 日當(dāng)午 山有色 禾下土（1）學(xué)校的食堂要寫一些條幅，我認為可以把憫農(nóng)(其二)這首詩寫上去：“鋤禾_，汗滴_。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！保?）“遠看_，近聽_。春去花還在，人來鳥不驚?！边@首詩描繪出了一幅山水畫中的景色。19. 古典詩詞我欣賞：請默寫古詩牧童并完成下面的填空?？蓜e忘了寫題目，書寫要整潔?。。?）默寫_，_。_，_。（2）填空：這首詩的作者是_,你喜歡它的原因是_。20. 看圖，和大人一起讀如果我有很長很長的尾巴，再完成練習(xí)。 尾巴呀尾巴，如果我有一條很長很長的尾巴就可以幫河馬哥哥拔掉那顆又疼又討厭的蛀牙。尾巴呀尾巴，如果我有一條很長很長的尾巴就可以幫鱷魚寶寶量量它那越來越大的個頭兒了。尾巴呀尾巴，如果我有一條很長很長的尾巴就可以穿一只長 長的傳聲筒，讓高高的長頸鹿姐姐和大伙兒聊天啦!尾巴呀尾巴，如果我有一條很長很長的尾巴就可以釣條大大的魚兒請小伙伴吃美餐啦!尾巴呀尾巴，如果我有一條很長很長的尾巴就可以一邊倒立，一邊放風(fēng)箏嘍!嘿嘿，快瞧，我的風(fēng)箏飛得最棒啦?。?）小老鼠如果有一條很長很長的尾巴，它可以做哪些事呢?根據(jù)文章內(nèi)容連一連。幫河馬哥哥_ 量個頭兒幫鱷魚寶寶_ 和大伙兒聊天幫長頸鹿姐姐_ 拔掉蛀牙（2）如果你也有一條很長很長的尾巴，你會干什么呢?和大人一起說一說，再仿照文中的句子寫下來。21. 讀句子，根據(jù)提示完成練習(xí)。 明月別枝驚鵲， 。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）這首詞的詞牌名是_，詞題是_。（2）把詞中的空缺處補充完整。（3）詞中的“見”讀_，它的意思與“_”相同。（4）詞中描寫的景物有_、_、_、_、_、_、_、_。22. 給古詩上下句連線。江 上 往 來 人，_ 低 頭 思 故 鄉(xiāng)。只 在 此 山 中，_ 但 愛 鱸 魚 美。舉 頭 望 明 月，_ 云 深 不 知 處。23. 默寫清明這首詩，寫清題目作者、朝代。24. 精彩回顧，在橫線上填上花的名字。（1）借問酒家何處有？牧童遙指_村。（2）竹外_三兩枝，春江水暖鴨先知。（3）人間四月芳菲盡，山寺_始盛開。25. 讀弟子規(guī)選段，完成練習(xí)。不力行 但學(xué)文 長浮華 成何人但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真讀書法 有三到 心眼口 信皆要方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起（1）從選段中，我知道了讀書要做到_到、_到、_到，這就是常說的“讀書三到”。（2）丁丁讀書總是不夠?qū)Ｒ?，這本書還沒讀完，就去讀另一本。你想用第( )句來告訴他這樣做是不對的。A.但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真B.方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起（3）如果不去運用所學(xué)的知識，只是死讀書，就容易養(yǎng)成華而不實的個性，不能成為真正有用的人。這個道理與選段中哪句話相對應(yīng)?請你用橫線畫出來。26. 快樂閱讀。云兒船天空藍藍，一朵朵白云，是天上的小船。風(fēng)兒跑來搖櫓，我坐在小船里游玩。（1）根據(jù)兒歌內(nèi)容填空。一_白云 _的小船（2）用橫線畫出兒歌中表示顏色的詞語。（3）云兒船為什么會動?選出正確的說法（ ）。天空藍藍。 風(fēng)兒跑來搖櫓。 我坐在小船里。27. 閱讀。 示 兒 陸游 死去元知萬事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（1）寫出與下列古漢語意思相同或相近的現(xiàn)代漢語。乃_ 翁_ 無_元_ 師_（2）“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！边@兩句詩的意思是：_。這首詩抒發(fā)了作者_感情。（3）抄出能體現(xiàn)詩人目的的詩句。_（4）詩中詩人的遺憾是_，詩人的遺愿是_，詩人的囑咐是_。28. 日積月累。（1）平時肯_，_有人幫。（2）_則大信立。（韓非子）（3）_一樹高，萬條垂下_絳。不知細葉誰裁出，_。（4）_，雨紛紛，_慕前去祭掃。過端午，賽_粽香_滿堂飄。（5）巳 酉 亥 卯 申 戊（填序號）_兔 _蛇 _猴 _雞 _狗 _豬（6）古人把貝殼當(dāng)作_，所以，用“貝”作偏旁的字大多與_有關(guān)。29. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）文房四寶：_；花中君子：_；（2）通過學(xué)習(xí)，我們知道了發(fā)明造紙術(shù)的是東漢的_；設(shè)計并修建了趙州橋的是_。（3）我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵和獨特的習(xí)俗風(fēng)情。當(dāng)春節(jié)到臨時，我們可利用微信向家人或朋友傳遞_，_的信息以表祝福.在重陽節(jié)時，我們可向家里的老人發(fā)出：_，_的詩句。（4）結(jié)合語境，寫出恰當(dāng)?shù)闹V語.大家都說他是個壞孩了，但我從沒見過他做壞耶，媽媽讓我不要輕信傳聞，她告訴我：“_”小明以