五年級上冊語文期末測試卷和答案.doc

五年級上冊語文期末測試卷和答案小學五年級語文上冊期末考試一、基礎知識積累與運用。1、看拼音寫詞語。y l m nn zo yn j snq qi tn xi q q dn shn 2、給下面加點字選擇正確的讀音，并用“”畫在正確的音節(jié)下面。玷污（din zhn） 哺乳（b p） 拘束（s sh）奔赴（p f） 勉強（qin qin） 拖沓（d t）3、把下列詞語補充完整。 （ ）釘截鐵 安然無（ ） （ ）不猶豫 排山（ ）海 藕斷（ ）連 （ ）然大物 臨危不（ ） 再接再（ ） 一如（ ）往 （ ）盆大雨 破爛不（ ） 不屈不（ ）4、按查字典的要求填空 “舉”字用部首查字法，應查（ ）部，用音序查字法應查音序（ ）?！芭e”在字典里主要有這幾種解釋：往上托、伸；舉動；推選；全?！芭e世矚目”的“舉”應取第（ ）種解釋?！芭e足輕重”的“舉”應取第（ ）種解釋。5、選詞填空。傷害 損害（1）2004年底，印度洋發(fā)生海嘯，上千萬人受到了（ ）。（2）行人亂穿馬路的行為（ ）了我們這個城市的形象。失望 絕望（3）王大爺?shù)昧酥夭。谒麕缀酰?）的時候，醫(yī)生治好了他的病。（4）爸爸本來答應這個星期帶我去劃船，但他出差了，我感到很（ ）。6、按要求寫句子。（1） 用關聯(lián)詞將兩句話合并成一句話，意思不變。我仔細觀察小松鼠的生長情況。 我了解小松鼠的生活習性。 漢字神奇、有趣。 漢字有著悠久的歷史，蘊涵著豐富的文化。 （2）阿曼達對爸爸說：“無論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。”（改為第三人稱轉述句） （3）體會一下巴迪第一次寫詩后等爸爸歸來的心情，并試著采用比喻的修辭手法表達出來。 （4）仿照例句的句式，在下面三句的橫線上補寫相應的內容。 例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將 。如果我是春雨，我將 。如果我是 ，我將 。（5）修改病句“精彩極了”和“糟糕透了”是父母對我兒時一首詩的。 狼牙山五壯士一個接一個繼續(xù)跳下山崖。 7、課內外知識積累。學習語言是一個積累的過程。按要求完成下面各題。（1）我們學習過許多勤勉學習、奮發(fā)立志的名言佳句，選擇你喜歡的兩句寫在下面的橫線上。 （2） 回憶本學期學過的內容，然后填空。紅軍不怕遠征難， 。洛陽城里見秋風， 。 ，明月何時照我還。 ，人在天涯鬢已斑。寶劍鋒從磨礪出， 。圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺樓閣。二、閱讀短文，完成文后各題。（一） 植物和人類一樣，有著自己的喜好和情感。各種植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量；用藍光照射植物，可以增加蛋白質的含量；紫光，可以促進茄子的生長。這樣科學家可以根據(jù)植物對顏色的喜好和生產需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。有些植物伴隨著任何一曲美妙的音樂生長，根系和葉綠素都會增多，例如：玉米和大豆聽了藍色狂想曲，心情舒暢，發(fā)芽特別快。而有些植物就對音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠揚的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。植物還有強烈的同情心。當科學家把一只只小活蝦扔進滾燙的開水鍋里時，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“ ?！蔽以俳o同學們講個真實的實驗：在一個房間里先放入兩株植物，再請進6個人，然后再讓其中一個人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個人同時離開?？茖W家規(guī)定10分鐘后，請剛才沒有掐斷植物的5個人分別在不同時間依次進入房間，研究者立刻把測試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來，你猜發(fā)生了怎樣的情況？測試儀顯示：植物的 “情感曲線”劇烈地波動起來，就好像人們處在極度憤怒與哀傷的狀態(tài)中一樣?？磥恚参锏拇_是有情感的??！“愛護花草樹木”是對植物應有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實在每個人的行動中！關于植物的情感研究有著極其重要的科學意義，它不僅（ ）人們生物之間是有親緣關系的，而且還（ ）人類應該尊重所有生命，保護好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。1、 給短文擬一個恰當?shù)念}目填寫在文前的橫線上。2、 簡要寫出第自然段的主要意思。 3、先讀下面的句子，再判斷，對的畫“”，錯的畫“”。植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。（1）這句話寫在第自然段的開頭最恰當。 （ ）（2）這句話寫在第自然段的開頭最恰當。 （ ）4、認真閱讀第自然段的內容，根據(jù)提示，在文中的橫線上填寫合適的內容。提示：假如你就是一種有強烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時，你會喊什么？請寫出你的心聲。5、第自然段和第自然段運用的說明方法有 。 6、想一想下面詞語的意思，把它們的序號填寫在文中第自然段的括號里。 告誡 告訴（二）魯迅魯迅是我國偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家。有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！濒斞缚傁朐谳^少的時間內為革命做更多的事情。他曾經說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命?！彼ぷ髌饋韽牟恢榔＞耄３０滋熳鰟e的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這樣就是休息。魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。有病的時候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足80斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。魯迅不僅愛惜自己的時間也珍惜別人的時間他參加會議從來不遲到絕不叫人等他就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到他曾經說過時間就是生命無緣無故地耗費別人的時間和圖財害命沒什么兩樣1、給最后一段加上合適的標點符號。2、請用“”分別畫出第2、3、4自然段的中心句。3、 本文寫魯迅珍惜時間，作者選取了哪幾件典型事例？ 4、請用自己的話概括魯迅的優(yōu)秀品質。 4、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話結合自己利用時間的實際寫一寫。 三、作文。生活中，父母之愛比比皆是，那一杯濃濃的奶，那一句叮囑，那一深情的眼神無不表達了父母之愛。請你選擇其中一間，自擬題目，寫一篇習作。小學五年級期末考試語文試卷參考答案及評分標準一、基礎知識積累與運用。（45分）1、（共8分，每寫對一詞得1分）娛樂、磨難、噪音、沮喪、乞求、謄寫、崎嶇、誕生2、（共3分，每畫對一個音節(jié)得0.5分）玷污（din zhn） 哺乳（b p） 拘束（s sh）奔赴（p f） 勉強（qin qin）拖沓（d t）3、共6分，每填對1詞得0.5分。斬釘截鐵 安然無恙 毫不猶豫 排山倒海藕斷絲連 龐然大物 臨危不懼 再接再厲一如既往 傾盆大雨 破爛不堪不屈不撓4、（共2分，每做對一空得0.5分）、ju(j)5、（共4分，每選對1空得1分） （1）傷害（2）損害（3）絕望（4）失望6、（共14分）（1）2分，每寫對一句得1分；（2）2分，每寫合適一句得2分；（3）2分，（4）共6分；（5）共2分在“一首詩”后加“的評價”；刪掉“繼續(xù)”。7、（共8分）（1）共2分，每寫對一句得1分；（2）6分，每填對一句得1分； 萬水千山只等閑；欲作家書意萬重； 春風又綠江南岸 ；江南幾度梅花發(fā)；梅花香自苦寒來；金碧輝煌；玲瓏剔透。二、閱讀短文，完成文后各題。（共35分）短文一：共16分。1、共2分。植物的喜怒哀樂（植物的情感） 2、共4分。各種植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。3、共2分，每答對1題得1分。（1）；（2）4、3分，答案不唯一，只要符合語境即可。5、共3分，每答對一點得1分。舉例子、作比較、打比方。6、共2分，每選對一空得1分。 短文二：共19分。1、（共3分）每對4個標點得1分。， 。 ， ， 。 ， 。：“ ， ，?！?、（共3分）每畫對一句得1分。第2自然段：節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命第3自然段：魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。第4自然段：魯迅不僅