一年級(jí)語文《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

12、雨點(diǎn)兒教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“方、半、巴”3個(gè)字。2、正確流利的朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān) 系。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)字和有感情朗讀課文；通過朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 自讀識(shí)字1、猜謎語導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一條謎語，看誰能猜出來。千條線，萬條線，落到水里都不見。2、播放課件：看！千萬條雨絲像寬大的珠簾，聽！嘩啦嘩啦的雨聲像美妙的樂曲。今天我們一起學(xué)習(xí)第12課雨點(diǎn)兒。板書課題：雨點(diǎn)兒 （雨點(diǎn)兒特別愛和小朋友交朋友，讓我們甜甜地叫一叫它們的名字！）指導(dǎo)讀題：雨點(diǎn)兒，指導(dǎo)讀好兒化音，同時(shí)讀出它的可愛。（如果我們把“點(diǎn)”和“兒”讀得快一些，舌頭卷起來，就更好聽了，再來試試吧?。?看課件演示，聽全文錄音，激起孩子們閱讀的熱情。（這是一則非常有意思的故事，讓我們一起來聽一聽吧！）4、自由閱讀課文（投影全文）（P105，我真想自己讀一讀這則故事，第一遍讀正確，讀通順；第二遍，邊讀邊數(shù)清楚一共有幾段，標(biāo)上段號(hào)）5、交流：檢查標(biāo)段號(hào)，讀了課文你知道這一篇課文講的是誰和誰之間發(fā)生的故事？（板書：大、?。┒⒑献鹘涣?整體感知1、拼讀紅色拼音的字，聰明能干的你一定能想出很多好辦法記住這些字的。預(yù)設(shè)：熟字加偏旁：清、問、回（組詞）熟字換偏旁：菜彩（組詞） 漂飄熟字換部件：穿空（加一加也可以）（組詞）數(shù)：米+女+攵（字音：數(shù)不清，數(shù)學(xué)）；點(diǎn)（四點(diǎn)底）、落（草字頭）、答（竹字頭）（組詞）、方在介紹字的同時(shí)，為部分字找一找朋友。齊讀課件中的詞語。2、鞏固認(rèn)字：課件，去拼音讀。3、游戲：轉(zhuǎn)字魔方。4、再讀課文，將字寶寶放在課文里，希望大家也能很順利地將它們讀出來。同桌互讀，開火車讀。指名讀。評(píng)議。重點(diǎn)指導(dǎo)“問”的語氣的讀法以及對(duì)話時(shí)不同角色的語氣。 第二課時(shí)三、詞句引領(lǐng) 品讀感悟、學(xué)習(xí)第一自然段：這么可愛的雨點(diǎn)兒，我真想一個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)他們，你們幫我一起數(shù)一數(shù)好嗎？一、二我數(shù)得眼睛都花了，你們數(shù)清了嗎？原來是（課件：出示句子）。讀一讀“數(shù)不清”（識(shí)記“數(shù)”和“清”）。除了雨點(diǎn)兒“數(shù)不清”，你見過什么東西也是數(shù)不清？你能用“數(shù)不清”說句話嗎？（練習(xí)用“數(shù)不清”說句子）?！帮h落”什么意思？你能記住“飄”字嗎？你知道還有什么東西從空中落下來也可以用上“飄落”這個(gè)詞呢？（樹葉、雪花、羽毛等等。）是啊，這些東西可輕了，從空中飄落下來，都是慢慢的，我們來看一看。誰來試著讀一讀？（指名讀）（評(píng)價(jià)：聽到你的朗讀。老師真的好像看到雨點(diǎn)兒慢慢地飄落下來呢!還有誰想再來讀一讀？讓我們看著雨點(diǎn)兒慢慢飄落的可愛樣子，一起來讀好這句話（齊讀第一節(jié)，邊讀邊做動(dòng)作）。、第二、三、四自然段半空中，大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒見面了，聽!它們?cè)诹氖裁茨?？?qǐng)大家自己讀自然段（課件演示雨點(diǎn)兒對(duì)話。）大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒什么呀？（你要到哪里去？）（評(píng)價(jià)：多能干的大雨點(diǎn)兒啊，說話的聲音這響亮!）小雨點(diǎn)兒是怎么回答的？（注意輕聲“地方”）（我要到有花有草的地方。）（評(píng)價(jià)：你真是可愛的小雨點(diǎn)!）體會(huì)“你呢？”這句話沒說完整，是誰問誰，問什么？（讓學(xué)生將問句補(bǔ)充完整）大雨點(diǎn)兒想到哪里去？一起說。指導(dǎo)朗讀：大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)說得多好啊，我想請(qǐng)小朋友們來讀讀他們之間的對(duì)話。老師有個(gè)建議，同桌兩個(gè)小伙伴一個(gè)當(dāng)大雨點(diǎn)兒，一個(gè)當(dāng)小雨點(diǎn)兒，自己先練一練。男、女生分角色讀。老師也想和你們一起讀，我來當(dāng)大雨點(diǎn)兒，你們當(dāng)小雨點(diǎn)兒，好嗎？（師生合作。）、第五自然段：現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)：小雨點(diǎn)兒要去（板），大雨點(diǎn)兒要去（板）。這分別是怎樣的地方。請(qǐng)看課件。說著說著，小雨點(diǎn)兒就和別的雨點(diǎn)兒們一起飄落到有花有草的地方，大雨點(diǎn)兒也果真和伙伴們一起飄落到?jīng)]有花沒有草的地方了。不久發(fā)生了什么變化呢？（課件：出示第段）指名讀第五段。（課件）是不是真的是這樣呢？讓我們一起去看一看吧！（課件示雨后圖片）（教師解說：大雨過后，彩虹出來了，有花有草的地方，花兒更紅了，草更綠了。沒有花兒沒有草的地方，長(zhǎng)出了紅的花兒，綠的草。在這美麗的大自然中，溪水流得更快了，鳥兒叫得更歡了，它們都表達(dá)著自己無比高興、愉快的心情。）誰愿意美美地朗讀第五自然段？他讀得怎樣？你能自己找對(duì)手比賽讀嗎？一起加動(dòng)作表演讀讀。讓學(xué)生就這一自然段質(zhì)疑并自己請(qǐng)小老師解答。為什么花更紅了，草更綠了？為什么沒有花沒有草的地方會(huì)長(zhǎng)出了紅的綠的草？。（滋潤(rùn)）這一切都是誰的功勞？你喜歡雨點(diǎn)兒?jiǎn)幔孔屛覀儙е矚g雨點(diǎn)兒的感情去齊讀全文。有一位作曲家也很喜歡雨點(diǎn)兒，他作了一首曲子贊美雨點(diǎn)兒，我們一起聽聽小雨沙沙。如果你是小花、小草，你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說什么？做雨點(diǎn)兒多好啊！要是我是大雨點(diǎn)，我就去沙漠，因?yàn)槟抢锔枰?，我想讓沙漠變成一片綠洲。要是我是小雨點(diǎn)，我會(huì)到竹林里讓筍芽?jī)嚎炜斐鐾?，你們呢？四、鞏固運(yùn)用 拓展延伸1、連線（閃閃的星星，小小的雨點(diǎn)；綠綠的小草，紅紅的花朵，白白的云朵）2、讀說。雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。亮亮從屋里跑出來。小鳥從 。從泥土里鉆出來。從 。3、書寫指導(dǎo)。（1）、出示田字格里的生字“方”，學(xué)生仔細(xì)觀察