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文檔簡介

三里崗中學導學案2 爸爸的花兒落了 主備：唐艷 審核：七年級語文組 授課：自學導學學習目標：1、把握行文線索，理清文章的結構2、分析文中父親的形象，把握父女之間真摯、深沉的情感。認識到要勇敢面對生活中的挫折，使自己真正的成熟起來。3、感知文章波瀾起伏、跌宕有致的結構特色。夯實基礎 1、請根據(jù)漢字寫拼音或根據(jù)拼音寫漢字。腫脹（ ） 叮囑（ ） 皺眉 （ ） 衣襟( ) 驪歌（ ） 雇（ ） 花圃 （ ） 玉 zn（ ） 花 雞毛 dn（ ）子 氣 xi xi（ ） pi hui ( ) lng yn ( ) 2、你能根據(jù)詞意寫出對應的詞語嗎？ （1）（ ） ：告別的歌 （ 2）（ ） ：知己的朋友 （3）（ ） ：在文中指事物在某個范圍內來回起伏. （4）（ ） ：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎或淤血充血而體積增大。（5）（ ） ：反復囑咐。 （6）（ ） ：驚慌害怕，惶惶不安。（7）（ ） ：告別的歌。 （8）（ ） ：培育花兒幼株或幼苗的園地. （9）（ ） ：在儀式上所說的表示感謝的話。也作謝辭。（10）（ ） ：走出家庭，到實際生活中鍛煉。（11）（ ） ：一種涂上桐油，于下雨天穿著的鞋。（12）（ ） ：離開原來所在的地方，這里指起床。（13）（ ） ：用雞毛綁成的清除灰塵的用具。（14）（ ） ：模擬揮舞鞭子時發(fā)出的聲響。 3、作者鏈接林海音， 小名英子 。本文節(jié)選自 ，它是一篇短篇小說。寫的是20年代末北京城南的事情。交流協(xié)作 大聲讀課文，對文章圈點勾畫，找出記敘的要素，理清文章的思路，感知文章內容。 1、文章寫了哪些事情，其中哪些是眼前的事，哪些是過去的事？請你用自己的話簡要概括。 2、按時間先后順序劃分文章的結構。3、“爸爸”的鼓勵和懲罰對“我”的健康成長有哪些影響?爸爸具有什么樣的性格特點？展示激勵 文章以“爸爸的花兒落了”為題有什么含義？ 深化引領1、本文運用了什么記敘順序，請結合文章內容進行分析，并說說這種寫作手法的作用。 2、文中有多處伏筆和暗示。請你找出來并進行分析。 3、請你說說文章在敘事的線索方面有什么特點？ 4、請你思考你對下面句子含義的理解。 （1）作者為什么說“我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢？” （2）英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。 （3）“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子”這句話有什么深意? 鞏

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