西師版六年級語文下冊第六單元測試題.doc

西師版六年級語文下冊第六單元測試題一、看拼音寫字詞.yn n shn jn shn b（ ）（ ）動（ ）（）此qn gu bo chu chng xing（ ）拿 （ ）火 （ ） ( )二、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音.用另一個讀音組詞.提供（gnggng）_望洋興嘆（xngxng）_礦藏（cngzng）_情不自禁（jnjn）_三、按要求完成詞語練習(xí).1、“負(fù)”在字典中有這幾種解釋：A、背；B、仗恃.依靠；C、敗.跟“勝”相反；D、享有.具有；E、虧欠；F、遭受；G、違背.背棄“激戰(zhàn)中.他雖頭部負(fù)傷.仍然堅守陣地”中的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋；“如今.他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋；“你這樣做.就是有負(fù)重托”中的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋；用第2種解釋組一個詞語：_.（2分）2、照樣子.寫詞語.名著著名：_、_3、在括號里填上用“珍”組成的詞.（不可重復(fù)）（1）時間一去不復(fù)返.我們要（ ）.不能讓年華虛度.（2）這塊機(jī)械表雖然很舊.但是我媽媽幾十年來卻一直（ ）著.（3）他特別（ ）這套線裝書.因?yàn)槟鞘钦伊撕芏嗟胤讲刨I到的.（4）離別時.我們倆互道（ ）.相約十年后相見.4、照樣子.寫成語.大同小異（兩對反義詞）：_、_、_孜孜不倦（勤奮刻苦）：_、_、_四、根據(jù)語境選擇合適的序號填在括號內(nèi).愛心是_.使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是_.使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是_.使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是_.使心靈枯萎的人得到情感的滋潤.一首飄蕩在夜空里的歌謠沙漠中的一泓清泉一場灑落在久旱的土地上的甘霖一片冬日的陽光五、按要求完成下面的練習(xí).1、王軒說他昨天就把作業(yè)做完了.（改成第一人稱敘述的句子）2、爺爺說：“看到這壯觀的場面.我不禁想到了驚濤拍岸這個詞語.（改成第三者轉(zhuǎn)述）3、第一次看到如此壯觀的場面.我的心理萬分激動.（改成反問句）4、這是李梅的語文書.（改成設(shè)問句）5、小溪飛快地向前流去.（改成擬人句）6、我們衷心愛戴的鄧小平爺爺與大海、祖國、人民同在.（改成排比句）六、用修改符號修改下面的一段話.（共6處）“哈里波特”這本書寫得深動形象.我很早就想看.今天終于借到了.我非常高興極了.一放學(xué).我就迫不急待地拿起書.坐在座位上讀了起來.讀了這本書.我受到不少啟發(fā).我要向哈里波特那樣.敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)的好思想.七、把下面排列錯亂的寫作順序.重新安排序號.( )確定中心.選好材料.( )列作文提綱.( )審清題意.明確要求.( )初稿寫好后.要認(rèn)真修改.( )努力做到“語句通順.前后連貫”.八、閱讀拓展填空.故事空城計出自于四大名著之一.作者是（）.我還能寫出其它三部名著中的一個故事：如：出自的； 出自的； 出自的.九、閱讀熟讀精思并答題. 凡讀書.須整頓幾案.令潔凈端正.將書冊齊整頓放.正身體.對書冊.詳緩看字.仔細(xì)分明讀之.須要讀得字字響亮.不可誤一字.不可少一字.不可多一字.不可倒一字.不可牽強(qiáng)暗記.只是要多誦數(shù)遍.自然上口.久遠(yuǎn)不忘.古人云：“讀書千遍.其義自見.”謂讀得熟.則不待解說.自曉其義也.余嘗謂.讀書有三到.謂心到.（甲）到.（乙）到.心不在此.則眼不看仔細(xì).心眼既不專一.卻只漫浪誦讀.決不能記.記亦不能久也.三到之中.心到最急.心既到矣.眼口豈不到乎？1、文中的“余”字的意思是什么？試寫兩個與它意思相同的詞.2、根據(jù)上下文.在文中甲、乙兩個括號內(nèi)各填一個字.3、寫“不待解說.自曉其義”這句話的大意.4、讀書要善于積累.古人關(guān)于讀書有許多名言名句.你積累了嗎？請任意寫兩句.5、作為一個即將畢業(yè)的小學(xué)生.你對讀書一定有許多獨(dú)到的見解.請談一談你的讀書體會.十、課外閱讀.漢字與中國心 1998年春在美國紐約.一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？” 我戲答曰：“第一.我們都吃中餐；第二.我們都講中文.用漢字.” 漢字.確實(shí)是人類一絕.其形聲義俱全.信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字.漢字又整齊又靈動.特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感.一些普通的字詞.往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩.心潮難己.這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的. 最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞.一個中國的孩子.甚至在牙牙學(xué)語的時候.就能夠背誦許多古典的詩詞了.過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu). 我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度.現(xiàn)在.人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了. 1、根據(jù)上下文理解詞語： 戲答：_鑄就：_心潮難己：_2、仔細(xì)閱讀課文.回答問題：（1）漢字中文的特點(diǎn)是什么？_（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？_ 3、為什么說人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”的？_ 4、根據(jù)你對課文的理解.說一說為什么中國人的凝聚力會那么強(qiáng)？_ 5、選做題（以下兩題中共有8個填空.任選其中的4個填空做即可）（1）文中提到的“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”“知己”等詞語分別指什么？“大地”指：_ “海內(nèi)”指：_ “天